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大学生创业教育及创业研究 总被引:4,自引:0,他引:4
创业教育是培养学生有关创业活动的教育过程,主要包含创业、创业意识、能力、知识和心理素质培养等内容。大学生创业面临着风险和机会,也是促进就业的有效途径之一。 相似文献
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5月22日,由杭州市科技局主办的第八届紫金创新论坛——“科技企业孵化器与大学生创业就业”暨杭州市第二批科技企业孵化器创业导师聘任仪式在浙江大学国家大学科技园隆重举行。此次论坛围绕孵化器如何发挥企业培育功能,加强对大学生创业企业的孵化服务,促进“创业在杭州”战略的实施为主题,探索科技企业孵化器在培育孵化大学生创业企业,推动大学生创业就业方面进一步发挥更大作用。 相似文献
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9月22日,由科技部发展计划司司长王晓方、中国科学技术发展战略研究院院长王元带领的国家科技自主创新调研组在省科技厅副厅长叶景图的陪同下,到中山市开展专题调研,重点了解国家级高新区二次创业、专业镇创新、中小企业创新创业等工作。 相似文献
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以培训促进创业,以创业促进就业——加强对大学生的创业培训 总被引:1,自引:0,他引:1
以培训促进创业,以创业促进就业,扩大就业是我国目前和今后长期重大而艰巨的任务,国家实行促进就业的长期战略和政策,对大学生开展创业培训是千方百计扩大就业的重要举措之一。通过创业培训对培养大学生创业意识、拓宽就业思路,自觉为自主就业做准备、打基础,培养未来的创业者是十分必要而有益的,也为大学生更好地走向社会提供了精神、知识技能和心理的准备。我认为加强对大学生的创业培训应注重以下几点: 相似文献
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国家科技自主创新调研组到中山开展专题调研9月22日,由科技部发展计划司司长王晓方、中国科学技术发展战略研究院院长王元带领的国家科技自主创新调研组在省科技厅副厅长叶景图的陪同下,到中山市开展专题调研,重点了解国家级高新区二次创业、专业镇创新、中小企业创新创业等工作。 相似文献
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高校创业教育实效机制研究与探索 总被引:2,自引:0,他引:2
创业教育对于促进高校毕业生实现自主就业、持续就业,化解大学生就业难的问题具有重要现实和长远意义。构建高校创业教育实效机制,应升华创业教育理念,认同创业教育价值;完善创业教育课程体系,突出创业能力培养;建立结构完善的创业教育师资队伍;注重典型引导;搭建多层次创业实践平台。在教育过程中,既要培养学生的创业勇气,又要培养他们的抗挫能力,应将创业教育与专业教育、就业教育有机结合,处理好学业与创业的矛盾。 相似文献
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近年来我国高校毕业生就业形势日趋严峻,引导高校毕业生到基层就业创业,对促进我国人才资源的合理配置,加快经济社会的和谐发展有着重大意义。本文在分析高校毕业生到基层就业创业面临问题的基础上,着重就如何正确引导、鼓励和支持高校毕业生到基层就业创业提出相关的对策建议。 相似文献
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就业是民生之本,创业是就业之源,党的十八大报告中明确提出"促进创业带动就业"的要求。2009年11月,厦门市被国家人力资源和社会保障部列为首批88个国家级创业型城市,2010年初,胡锦涛总书记在视察厦门的重要讲话中提出要"重视创业带动就业"。在厦门市委、市政府的有力领导和广泛宣传下,以创建国家级创业型城市为契机, 相似文献
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《湖南城市学院学报(自然科学版)》2016,(5)
"互联网+"助力传统产业升级,引爆传统产业改革和发展,在传统的零售、医疗、通讯、金融、教育等行业创造出大量的就业创业机会,而伴随着高校扩招,毕业生的就业压力逐年加大,大学生应抓住互联网+时代的创业机会,以创业促进就业。 相似文献
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本文论述了大学生就业教育和创业教育的内涵,分析了两者在教育的目的、教育主体、教育内容和教育载体等方面存在着的诸多联系,提出应加强大学生就业教育与创业教育的结合,以创业教育的理念促进就业教育,以就业教育作为基础,提高创业教育的有效性。 相似文献
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程基伟 《科技导报(北京)》2008,26(22)
近期,作为贯彻落实党的十七大提出的"实施扩大就业的发展战略,促进以创业带动就业"的重要举措。国务院办公厅转发了人力资源社会保障部、发展改革委员会等11部委的《关于促进以创业带动就业工作的指导意见》,在"统一思想认识、明确目标任务,完善扶持政策、改善创 相似文献
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浙大科技园一直积极推动学生创新创业,在创业教育方面,早在2002年就与学校研究院共同创办了“浙江大学未来企业家俱乐部”,2007年又联合创办了“浙江大学研究生创业素质拓展班”;在创业实践方面,专门建立了“大学生创业基地”,2009年又创办了浙江大学青年创业者俱乐部。 相似文献