大连民族学院在教育部本科教学工作水平评估中获得优秀

近日，教育部下发《教育部关于公布北京大学、清华大学等198所普通高等学校本科教学工作水平评估结论的通知》（教高函[2008]8号），确定大连民族学院本科教学工作水平评估结论为优秀。     

教育部公布2008年评估结论大理学院荣获优秀

2009年1月15日,教育部发出《教育部关于公布北京师范大学等87所普通高等学校本科教学水平评估结论的通知》(高教函[2009]3号),公布了2008年进行的普通高等学校本科教学水平评估结论,大理学院荣获优秀。     

内蒙古大学

内蒙古大学创建于1957年，是新中国成立后党和国家在少数民族地区最早创办的一所综合大学。1978年被教育部确立为全国重点大学，1997年被国家列为“211工程”重点建设的100所大学之一，2004年成为自治区人民政府和教育部共建院校，是自治区唯一一所国家重点大学和“211工程”重点建设院校。2005年4月被教育部确立为本科教学工作水平评估优秀学校。     

院校新闻

教育部高等教育教学评估中心正式成立 教育部高等教育教学评估中心于近日正式宣布成立。我国开展高等学校教学评估工作始于1994年,主要对普通高等学校本科教学工作进行评估。到2003年底,共对全国296所本科高校进行了教学工作评估。与此同时,教育部还开展了高校学科专业教学质量的试点评估和专项评估。所有这些评估,在促进高     

湖南科技大学继续教育学院简介

湖南科技大学始建于解放前夕成立的湘北建设学院,坐落于湖南省湘潭市,是一所历史悠久、门类齐全、特色明显的教学研究型综合性大学,是教育部本科教学工作水平评估优秀高校。学校占地面积3107亩,建筑面积95万多平方米,固定资产原值13亿余元,     

教学评估创佳绩办学再上新台阶

教育部赴大连民族学院本科教学工作水平评估专家组11位专家,国家民委副主任吴仕民,教育部高等教育评估中心副主任李志宏,辽宁省教育厅党组成员、省高校工委副书记曲建武,国家民委教科司副司长张京泽等,出席了6月1日举行的大连民族学院本科教学工作水平评估意见反馈会。     

高校教学评估的反思与走向

自2003年教育部组织实施普通高等学校本科教学工作水平评估开始，教学评估由高校的一项常态工作变成人们热议的话题。通过回顾高校教学评估的发展历程，立足高等教育教学本身，认真反思高校教学评估工作，挖掘高校教学评估责难产生的根源，并结合高校教学评估最新发展，从宏观、中观和微观三个层面探索高校教学评估的走向。     

教学评估对高校图书馆发展的利弊分析

近年来，随着教育部对高校本科教学评估工作的开展，全国各高校围绕着评估标准，做了大量的基础建设性工作。高校图书馆作为学校三失支柱之一，是重要的教学辅助机构，因此高校圈书馆建设在本科教学工作评估中成为了一个重要的观测点。结合我馆实际情况，分析了高校教学评估对高校图书馆建设的积极影响和消极影响     

新升本科高校机关效能建设实效性的探讨

加强机关效能建设,是切实转变机关作风,落实学校发展战略决策的有效保证。对于新升本科高校,为确保顺利通过教育部本科教学工作水平评估,机关效能建设的实效性更显重要。     

教育部评估专家许茂祖教授到我院作专题讲座

2月27日,我院邀请教育部评估专家、北京交通大学原教务处长、北京交通大学原高教研究所所长许茂祖教授来校,为我院全体教职员工作《本科教学工作水平评估的有关问题》专题讲座,院长张英杰主持。许茂祖教授从本科教学工作评估的概况、开展本科教学工作水平评估的目的和意义、教学工作水平评估的主要内容以及如何搞好本科教学工作水平评估等四个方面,结合自己参加全国几十所院校的评估实际,从理论和实践的结合上全面阐述了本科教学水平评估有关理论、政策、知识和经验及应该注意的问题,并对我院如何做好评估工作提出了很有价值的意见和建议,与…     

做好档案工作 为本科教学工作水平评估服务

阐述了高校本科教学工作水平评估与档案工作的关系，指出高校的档案管理部门要以评估为契机，提高档案管理水平，为评估工作提供依据和保障。     

本科教学评估与高校图书馆建设

本文针对图书馆在教育部普通高等学校本科教学工作水平评估中的主要指标,分析了评估对高校图书馆馆舍、藏书、现代化及队伍建设等方面的促进     

科学谋划 乘势而上 不断创新 开创学校科研工作新局面——在大理学院第三次科研工作新局面——在大理学院第三次科研工作大会上的讲话（摘要）

学术研究水平是衡量一所大学办学水平的重要标志。在向建设高等教育强国迈进,提高办学质量成为我国高等教育发展的核心任务的背景下,内涵发展已成为高校发展的主题。提高科研能力和学术研究水平将是其中很重要的一个方面。就我校而言,以获得教育部本科教学工作水平评估优秀为重要标志,学校发展进入了新的阶段,面临发展方式的转型,内涵发展、特色发展、科学发展是我们赢得未来竞争的必然选择。     

南昌大学

南昌大学,是一所“文理工医渗透、产学研结合”的综合性大学,是江西省唯一的一所教育部和江西省人民政府共建的国家“211工程”重点建设大学,教育部普通高等学校本科教学工作水平评估优秀高校,首批国家大学生创新性实验计划项目学校,并且拥有首批十一所大学生科技创业实习基地之一的南昌大学国家大学科技园,是国家和江西省人才培养、科学研究和科技成果转化的重要基地,是江西省综合实力最强的高等学府。     

对本科评估有关问题的探讨和意义的分析

本科教学工作水平评估是教育部对本科高校实施监督和宏观调控的一种重要手段。评估既是教育主管部门对学校的考核鉴定，也是学校建设发展的良好机遇。“指标的定量与定性”、“资源的整合与利用”等是迎评工作中普遍关心的问题，探讨并解决这些问题，有利于学校通过本科评估。     

电气信息工程学院本科合格评估的实践教学"预算"

2007年攀枝花学院迎接教育部本科教学工作水平评估，本文介绍其中关于电气信息工程学院实践教学的任务、目前存在的问题及对我院实践教学的思考，即做好迎接本科合格评估的“预算”。     

咸宁学院

咸宁学院是一所具有74年办学历史的地方综合性大学。2007年，被教育部评为本科教学工作“优秀”学校；2009年，被湖北省人民政府命名为“省级最佳文明单位”。     

浅析高校学报在普通高等学校本科教学工作水平评估中的隐性作用

普通高等学校本科教学工作水平评估,对于加强我国高等学校教学管理、提升本科教学质量与水平起到了积极的推进作用。高校学报的建设,作为高等学校工作的一个组成部分,其对本科教学工作水平评估的作用是隐性的。通过对本科教学工作水平评估指标体系内涵的深入分析表明,高校学报的办刊质量,对本科教学质量的影响是极为深远的,与本科教学工作水平的评估存在显著的相关性。     

立足创新服务社会--湘潭大学"十五"科技创新工作纪实

“追求卓越．开拓创新”是湘潭大学长期坚持的办学理念。正是在这种信念的指导与激励下．湘潭大学SCI、日收录论文数和论文国际被引次数始终稳定在全国高校前70位之内．综合实力稳居中国高校“百强”行列．2002年学校以优异的成绩通过教育部本科教学工作水平评估并获得优秀；2003年学校一次性新增6个博士点和25个硕士点：2004年毛泽东思想研究中心升格为教育部人文社会科学重点研究基地；2005年学校成为湖南省人民政府与教育部共同重点建设的综合性全国重点大学。湘潭大学正是通过科技创新与服务地方经济建设．走出了一条产学研相结合的发展之路．推动着学校实现了一次又一次成功的跨越。     

浅析本科教学水平评估对图书馆建设的积极作用

教育部普通高等学校本科教学水平评估对图书馆建设提出了相应的指标要求,评建工作为高校图书馆的建设和发展带来了良好机遇.探讨了评建工作对高校图书馆建设的积极作用.