浅论高校组织扁平化管理

管理扁平化是一种人性化的现代管理模式,主要特征是减少管理的中间环节,下放管理权限,强化基层组织的自我管理,改变传统的金字塔管理层级。本文简要阐述了高校扁平化管理的必要性以及其自身特点,从组织机构、教学管理、学生管理三方面阐述了高校扁平化管理的主要内涵。     

地方高校化学实验中心管理系统的设计

化学实验室仪器和药品种类繁杂,开放实验与课堂实验相互交错,封闭式的管理模式,导致效率低下,资源浪费明显。基于校园网设计的化学实验中心管理系统,可以进一步规范实验室管理,提高资源的利用率,强化学生创新实践能力的培养。     

化学实验中心试剂管理

化学实验中心使用和存放化学试剂的种类和数量比较多,管理工作十分重要。从消防基础知识谈起,解释了燃烧原理和灭火的基本方法。结合实验室化学试剂存放特点,还介绍了实验中心管理化学试剂的做法和经验,包括控制化学试剂总量,规范化学试剂存放,配备齐全的消防设备,开展消防培训。提出基于网络管理和分阶段采购的方法减少化学试剂的存放总量,有效地保障实验室安全。     

化学实验中心的人性化管理

高校教学实验室在提高学生综合素质和培养创新型人才方面具有十分重要的地位与作用,为此,我院化学实验教学中心从教学理念、队伍建设、人才培养等方面入手,就如何以人为本,构建科学、规范、和谐的现代化实验室,进行了有益的探索与尝试。     

农业院校化学实验中心优化管理的实践

从化学实验中心体制改革出发,以改革仪器设备管理机制、严格执行管理制度、加强实验队伍的人员建设和发展等方面为重点,加强实验室的管理与建设,使化学实验中心处于良好的运转状态,服务于现代化的教学与科研。     

苏州科技学院实验中心化学化工实验中心

化学与生物工程学院化学化工实验中心位于石湖校区逸夫楼B幢,实验室总面积约5000 m2,仪器设备固定资产约1200万元。化学化工实验中心拥有一支教育思想先进、教学经验丰富和富于改革创新精神的实验教学队伍和实验技术队伍。现有专职实验技术人员14人。其中,硕士及以上学历者占78.6%     

普通地方高校化学实验中心的建设与实践

四川理工学院化学实验中心以建设省级实验示范中心为目标,把培养学生的动手能力、科学素养、创新意识作为首要任务,通过整合现有资源,改革和完善实验教学体系,提升实验中心的硬件设施和信息化服务水平,构建多层次的化学实验平台,打造强有力的实验教学团队,建立完备的规章制度,建设成了一个面向全校的化学实验教学综合平台。     

高校化学实验中心大型仪器的开放与共用

文中针对高校化学实验中心大型仪器利用效益低下的问题,从相关的支撑性政策、具体的共用模式、开放与共用效果的评价等方面探讨了高校化学实验中心大型仪器面向科研课题实施开放与共用的管理体系。鉴于化学实验中心大型仪器以教学应用为主的特点,探讨管理体系采取的有效激励措施以充分调动大型仪器专管教师的积极性和服务水平,提高大型仪器的利用率。     

地方高校基础化学实验中心建设与实验教学改革探索

地方高校实验技术队伍不稳定、实验内容不合理等问题限制了实验中心的发展以及对学生的培养。该文通过调整管理制度、引进人才、加强课外科技活动以及优化实验教学内容等措施,以激发教辅人员积极性,稳定实验队伍,并调动学生实验积极性,提升学生创新能力,改善实验教学质量,可为其他地方高校基础实验中心建设提供借鉴和参考。     

完善化学教学实验中心管理体制

在复旦大学深入教学改革中,基础化学教学实验中心的管理体制的改革,既是化学实验教学自身的发展的要求,也是学校教学改革总方案对化学实验教学提出了新要求,通过完善新的管理体制,在实验室建设方面收到了较好的效果.     

地方高校实验中心仪器设备维修管理的探讨

高校实验中心仪器设备维修的管理工作一方面影响着高校实验中心仪器设备的使用率,另一方面关系实验中心教学秩序和实验教学质量.本文就高校实验中心仪器设备维修管理的诸多问题进行深入探讨.     

高校实验中心建设探讨

文章提出从建立实验中心入手,对原有资源进行重新整合可解决某些高校实验室各自独立、设备重复购置、设备利用率低、资金短缺、人员分工不均等问题。分别从硬件建设、软件建设、实验队伍建设、环境及安全建设等几个方面进行了分析和阐述,以期促进实验室的建设及改革。     

浅论高校危机管理

目前我国高校正处在改革开放和现代化建设的关键时期,不可避免地要受到来自社会的和自身内部的各类矛盾和问题的影响,引发不同程度的危机事件.这些危机破坏了学校正常的教学、科研、生活秩序,对学校的改革、发展、稳定造成了一定影响,同时间接地对社会造成了负面影响.如何应对这些危机事件,对高校管理者来说是一个紧迫的现实问题.本文在描述高校危机的基础上,对高校危机管理组织体系的构建、高校危机管理的三个阶段和应注意的几大原则性问题做出了概括,以期为高校危机管理提供一个框架,引发大家对高校危机管理的思考.     

高校管理育人浅论

利用教育学的观点，论述管理也是育人、分析管理育人的前提、原则和途径，同时探讨高校教学秘书如何做好管理育人工作。     

浅论高校危机管理

目前我国高校正处在改革开放和现代化建设的关键时期,不可避免地要受到来自社会的和自身内部的各类矛盾和问题的影响,引发不同程度的危机事件.这些危机破坏了学校正常的教学、科研、生活秩序,对学校的改革、发展、稳定造成了一定影响,同时间接地对社会造成了负面影响.如何应对这些危机事件,对高校管理者来说是一个紧迫的现实问题.本文在描述高校危机的基础上,对高校危机管理组织体系的构建、高校危机管理的三个阶段和应注意的几大原则性问题做出了概括,以期为高校危机管理提供一个框架,引发大家对高校危机管理的思考.     

浅论高校教材管理

教材管理是保障教学工作顺利进行的重要环节,在高等教育的教学工作中显得非常重要。随着高等学校教育教学改革不断深化,我国高等教育事业正处在高速发展的阶段,教材作为教学的基本工具是体现教学内容和教学方法的知识载体,其品种、数量需求量也随之增加。加之,近年来我国图书出版业逐渐由计划经济向市场经济转轨,形成了一个比较成熟的产业。因此,在新形势下,高校教材管理工作如何通过改革,建立规范化、制度化、科学化,并具有本校特色的管理模式,以适应教学改革的进程和图书出版市场,为高等教育的教学提供更好的服务,是当前各高校急需探索解决的问题。     

RFID技术在高校实验中心管理系统中的应用

本文针对目前高校实验中心管理系统的应用现状,将RFID技术与局域网相结合并以J2EE为支撑,提出了一种全新的高校实验中心管理系统解决方案。在传统管理系统的基础上,利用RFID技术,将管理系统的前端信息采集实现非接触式、并行的自动化操作,并能实现贵重实验设备的全自动安防监管。     

化学实验中心的建设与实践

阐述了地方综合性大学化学实验中心的建设与实践，并对实验中心从教学研究型转向研究教学型进行了探讨。     

高校实验中心开放式教学管理系统设计

实验室开放是一项复杂的系统工程。为了适应开放式教学管理需要,管理系统按照集成化、数字化和智能化的设计思想,可以实现通过互联网展示实验中心的基本信息、教学成果、科研能力、教学信息;为使用的老师或者学生提供教学资源下载、公告通知发布、移动互联等功能;并且能够进行实验室开放时间预约、实验设备查询及耗材管理等功能。     

浅论高校科研项目绩效管理

绩效管理是现代管理的重要手段,将绩效管理应用到高校科研项目管理工作中,将有利于激发科研人员的能动性、建设优秀的科技团队,有利于管理部门做出正确决策、提高科研管理水平。针对当前高校科研项目绩效管理中存在的绩效评估制度不健全、绩效评价方法不科学、绩效评估结果反馈与运用不及时等问题,建议结合当前国家科技创新政策需求和导向,创新和完善科研项目绩效管理体系,制定科学、合理的科研项目绩效管理政策。