农林类高校化学实验室管理探讨

高校化学实验室是培养理工科学生实验能力和创新能力的重要场所,在分析了我国农林类高校化学实验室存在问题的基础上,结合我校化学实验室建设经验,分别从实验室人才队伍建设、加强实验室安全教育、危险化学品管理、大型仪器共享和建立健全实验室管理制度等方面,探讨了农林类高校化学实验室的创新管理体制。     

高校大型精密仪器设备开放共享的探索

文中对省属高校中大型精密仪器设备开放共享在采购论证、管理机制、实验室人员队伍等方面存在的问题进行了分析。针对存在的问题,就健全管理机制、充分进行采购论证、加强实验室人员队伍建设和建立相应的信息化管理平台等方面论述了如何提高省属高校大型精密仪器设备的使用效率,整合优势资源,加大开放共享力度进行了初步的探讨。     

论一般应用型本科高校的计算机实验室开放

实验室开放是实施素质教育、提高学生实践能力的重要途径,但在实施方法上应该充分考虑高校自身特点。以一般高校的计算机实验室为对象,分析了实验室开放面临的问题,讨论吸引师生参与实验室开放的有效途径,进一步研究了开放实验项目规划和实验室管理。实践表明,只有依靠正确政策和可行制度,实验室开放才能持续发展,学生才能真正提高实践动手能力。     

地方高校分析测试中心建设管理存在的问题与对策

一些地方高校为了解决一般学科和广大青年教师研究条件的问题,实现资源共享,常常组建校级的分析测试中心。对地方高校分析测试中心在建设、开放共享、人员能力、实验室管理、经营创收等方面存在的主要问题进行了分析,针对这些问题提出了五大解决措施,包括科学定位分析测试中心、推动实验室开放、完善有偿使用制度、建设实验技术队伍、加强实验室安全环保管理。提出地方高校分析测试中心要紧紧围绕科学研究、人才培养、服务社会三大功能,加大开放共享力度,通过自我创收实现良性循环。应加强队伍建设,创新分配体制,让实验室的技术人员愿意干、抢着干。应强化管理,确保实验室安全、规范、有序运转。     

参与式教学在实验教学中的实践

文章就当前高校在实验教学中存在的问题,提出在实验教学中应用参与式教学的想法,通过让学生参与到实验教学的各个教学环节,参与实验教学的监控与评估,参与专业实验室的开放管理,来培养学生的操作技能、管理能力以及创新能力.     

基于OpenStack的高校实验室共享云平台的研究

高校实验室的资源是教学科研工作的基础,现有高校实验室往往存在资源浪费严重、运维管理困难、开放共享程度差等问题。随着计算机网络和信息技术的高速发展,云计算在各行各业中的应用已成为一大发展趋势。OpenStack是当前最主流的云计算解决方案,旨在为云的建设和管理提供软件上的开源架构。基于OpenStack的高校实验室共享云平台将云计算引入高校计算机实验室管理和建设,充分发挥云计算在软硬件资源配置和虚拟化上的优势,实现高校实验室的资源共享和优化管理。     

创新实验教学体系促进实验室开放

为推进高校创新实验教学改革,促进实验室管理进一步发展,培养学生的创新实验能力,提供良好的学习、科研环境,结合山东建筑大学实验室开放管理运行模式的实施情况,探讨了高校实验室开放目前存在的问题和解决的方法和手段.     

浅议激励理论在高校实验室学生管理中的应用

以国际通行的三大类激励理论为主要依据,并借鉴公司管理中的一些激励措施,结合高校实验室学生管理的经验,针对学生实验管理中存在的问题,考虑学生个体差异因素,提出了高校实验室学生管理中常用的五大激励措施,以期提高学生自动自发地参与实验,在实验室管理与培养学生之间建立起良好的机制,为学生全面素质的培养发挥重要的作用。     

高校实验室开放与学生创新能力的培养

文章阐述了高校实验室开放模式,其核心是实验项目开放,形式包括自拟实验;参与教师科研课题;参与实验室管理;开展课外创新实践活动;与生产实际相结合的开放实验等。实验室开放提高了学生的动手能力、创新能力。     

实验室开放与学生科技活动相结合探讨

实验室开放是目前高校为提高学生创新动手能力的一种实验教学方式，在实验室开放过程中，还存在一些问题，有些学校把实验室开放工作作为一种表面应付的工作，学生参与少，师生积极性不高。怎样调动师生的积极性，达到实验室开放的效果，是实验室开放工作的一大难题。文章通过论述实验室开放与学生科技活动相结合的作法，来探讨解决实验室开放过程中存在的问题，使实验室开放工作能落到实处。     

针对农业高等院校实验室管理的思考

农业高等院校实验室是进行实验教学、学术研究、社会服务的重要阵地,也是衡量大学教学水平的重要指标之一。该文梳理了当前农业高等院校实验室管理现状和存在的问题,如实验室开放管理不完善、不充分、缺乏行之有效的规划,安全隐患以及实验室管理人员职责不明确。同时结合山西农业大学实验室管理经验,提出了几点思考,旨在合理解决上述问题,并为其他高校实验室的管理工作提供理论参考。     

ICP-MS半开放共享管理的流程、评估及应对举措

大型仪器是高校科学研究与人才培养的物质基础,也是一流实验室平台建设的客观保障。以电感耦合等离子体质谱仪的相关技术原理、发展现状、运行尝试、配套设施及综合需求为例,制定半开放的共享管理流程,并针对存在或可能存在的问题,进行利弊的评估与对策的寻求,以期在维持仪器高效管理运行之外,不断助力科技更新、教育发展,为实现"双一流"学校学科建设添彩。     

实验室开放存在的若干问题的探讨

高校实验室开放的实施涉及学生、实验教师、实验技术人员、实验室管理等诸多因素,只有解决好各方面存在的问题,才能更好地激发学生的学习热情,培养学生的创新能力,提高实验教学质量。本文通过对实验室开放工作中存在的问题进行分析、探讨,提出了相应的解决方案,以便实验室开放能更好地发挥在人才培养方面的优势。     

以需求促共享,建设实验室智能联动准入体系

该文基于促进公用仪器开放共享之目的,建设了高校实验室准入系统。学生以网络远程培训和自我学习的方式实时认知和掌握实验室、仪器设备的安全规程与操作技能,通过在线考试后取得进入实验室操作的资格。配合智能门禁系统,构建常态化的"公开培训→在线自学→网络考试→准入授权"高校实验室管理运行机制。该运行机制行之有效,同时满足了实验室安全管理、实验技术人员业务能力提升和公用资源高效利用的多种任务需求,经四川大学化学工程学院试用,取得了良好的业绩。     

高校实验室仪器设备开放与共享机制研究

促进高校实验室仪器设备特别是大型仪器设备开放与共享,必须解决其中的几个关键的瓶颈性问题,包括理念上、管理体制上、机制上以及经费上的问题,通过建立开放共享平台、配备完善的共享设备信息化平台及高素质、稳定、敬业的专业实验技术队伍来保障大型仪器设备的开放共享;设立大型仪器设备开放维修基金,维持实验室的开放运行;配套成立大型仪器设备管理委员会,加强设备购置论证、合理配置大型仪器设备资源,并以科学规范大型仪器设备的效益评价体系和奖惩机制来鼓励和督促大型仪器设备开放共享等,是促进高校大型仪器设备的开放使用的有效措施。     

化学实验室开放与安全管理

高校实验室开放是提高学生实践能力、培养创新型人才以及充分利用实验室资源的必要措施,也是实验室建设与发展的必由之路。化学类实验室是一个比较危险的场所,存在许多安全风险,针对化学实验室开放带来的安全隐患,积极探索化学实验室开放与安全管理的策略与机制,建立应急响应系统,在确保安全的前提下高效开放化学实验室。     

实验室开放存在的若干问题的探讨

高校实验室开放的实施涉及学生、实验教师、实验技术人员、实验室管理等诸多因素，只有解决好各方面存在的问题，才能更好地激发学生的学习热情，培养学生的创新能力，提高实验教学质量。本文通过对实验室开放工作中存在的问题进行分析、探讨，提出了相应的解决方案，以便实验室开放能更好地发挥在人才培养方面的优势。     

高校实验室开放管理体制研究

实验室开放是目前我国高校实验室改革和发展的大趋势,是高等学校办学水平的重要标志。对高校实验室开放过程中存在的问题进行了分析,探讨了实验室开放的模式、程序和管理措施。     

地方高校实验室开放式管理模式的研究

地方高校实验室开放式管理模式是实现地方高校实验室资源优化配置、提升人才培养质量和科学实验水平的重要保障。然而,由于资金、人才及管理经验的匮乏,地方高校实验室开放式管理模式存在观念意识尚未完全形成、设备条件薄弱、规章制度不健全和人员技能素养不具备等方面的不足,应从树立开放式的实验室管理理念、改善硬件软件设施、加强科学管理和提升专业技能素养等方面进一步完善地方高校实验室开放式管理模式。     

高校实验室管理存在的问题与出路

摘要高校实验室在高校教学体制所起的作用功不可没,既加深了学生对知识的理解,又激发了学生对知识的探索,加强高校实验室的硬件和软件建设,是高等教育发展的必然要求,但是高校实验室管理仍然存在诸多问题,制约着高校实验室功能的完全发挥,亟待解决。