高校文科专业学生VFP程序设计能力的培养

针对VFP课程性质和文科专业学生特点,阐述了怎样组织好第一堂课教学,明确教学目的、激发学生的学习兴趣,灵活运用多种教学方法以及学校政策的正确导向等方面的内容,进一步提高教学效果,培养学生VFP程序设计能力。     

VFP程序设计课程教学探索

VFP是计算机相关专业学生学习的一门重要基础课程,它是动态网页设计的基础,与VB(或VC)程序开发设计有着密切的联系,更是网络数据库SQL必不可少的前导课程之一,因此,VFP是学生在校学习期间的一门重要课程。本文意在总结VFP教学的经验与教训,探求简便实用的解决问题的方法以提高教学质量。     

非计算机专业VFP程序设计教学改革与实践

本文针对非计算机专业"VFP程序设计"课程教学中存在的问题,从学时分配、教学内容设置、课堂教学、实践教学、考核方式及课程管理等方面进行了改革与实践,从而提高了学生的综合素质及应用能力。     

VFP程序设计教学探索与实践

VFP是支持可视化开发和操作的面向对象的关系数据库系统,在中国中小型数据库市场得到充分应用.本文从教学方法和教授内容方面探讨了在VFP教学过程中的一些实践,并实现在浏览器中运行VPF应用程序.整个工作为VFP教学工作提供一定的参考价值.     

高校C语言程序设计课程教学改革探索

C语言程序设计课程教学要想实现对学生相应理论与实践技能的培养,以满足社会对相关专业人才所提出的高要求,就需要以新课改要求为着手点,实现该课程教学的改革与创新。本文针对CDIO工程教育理念下,针对应用型高校C语言程序设计课程教学改革问题与出路进行了探讨,以供参考。     

农业院校VFP课程教学改革探索

根据农科院校VFP课程的特点,作者从教学过程、教学内容、教学方法、学习方法、考核方式等几方面进行了教学改革尝试,在五年的实践过程中取得了良好的效果。     

Java程序设计教学改革探索

目前,很多高校的程序设计课程都设置Java语言的教学。程序设计语言类教学中存在课程内容零散、难度大、考核内容与教学重点不尽吻合,学生兴趣不浓、动手能力较差等诸多问题,有必要对其进行改革。本文从采用多媒体和网络教学改进教学手段和方法,加强实践环节教学,着重培养学生的动手能力和再学习能力等方面介绍Java语言程序设计教学的改革。     

Java程序设计教学改革探索

目前,很多高校的程序设计课程都设置Java语言的教学。程序设计语言类教学中存在课程内容零散、难度大、考核内容与教学重点不尽吻合,学生兴趣不浓、动手能力较差等诸多问题,有必要对其进行改革。本文从采用多媒体和网络教学改进教学手段和方法,加强实践环节教学,着重培养学生的动手能力和再学习能力等方面介绍Java语言程序设计教学的改革。     

Java程序设计教学改革的探索

《Java程序设计》课程是一门理论与实践并重的课程,是计算机专业的一门主干专业课程。本文结合实际教学经验,对该门课程教学中的教学手段、方法、内容及成绩评价系统进行改革探讨,以求提高教学质量。     

高校文科专业VB程序设计教学方法探讨

从VB教学的问题和现状出发,分析了文科学生的特点,提出和探讨了一系列针对文科学生的程序设计教学方法。     

关于文科高等数学教学改革的探索

结合文科学生的特点,把培养数学的学习兴趣,贯穿于学生的学习过程;把"教"与"学"的互动,贯穿于数学的教学过程;把分层次教学、分割式考试贯穿于教学模式的改革中;把传统与计算机辅助教学结合贯穿于教学方法的改革中,使文科高等数学教学质量得以提高.     

Android程序设计课程教学改革探索

Android是目前三大主流移动端操作系统之一,市场对Android技术人才的需求量巨大。但是Android系统知识体系有自身特点：知识体系复杂、知识点零散,而且特别强调实践动手能力的培养。如果采用传统教学模式授课,并不能让学生很好的掌握其知识体系,这就为Android技术人才的培养提出了新的挑战。本文从知识系统结构设计、教学模式与考核方式改革、双师型师资队伍建设和思政教育改革等方面进行了简要探讨和尝试,用以激发学生的学习兴趣,进而提升教学质量,达到教学目标。     

VFP中面向对象的程序设计

论述VFP中面向对象程序设计的基本概念及方法．     

VFP程序设计教学方法的改革

针对VFP程序设计的特点、传统教学中存在的问题和采取的教学改革措施进行了探讨和分析,课堂讲解时化抽象为具体,加强实践教学,重视动手能力培养。     

案例式教学法在VFP程序设计课程中的探索

阐述在VFP程序设计课程的教学中引入以“案例贯穿、分解讲述、系统整合”为特征的案例式教学方法,突出教学的应用性,激发学生的主动性,强调教与学的互动性,有效地提高教学质量。     

把学习的主动权交给学生--高校文科教学改革探索

全面实施素质教育必须首先在制度上创新，全面改革教学方式和考试制度，把学习的主动权真正交给学生，把学习方法教给学生，授人以渔，课堂教学变教师主讲为学生主讲、讨论、提问，教师总结、评价、释疑和补充；变单一闭卷笔试为自学考核、面试、论等多种方式、多层次考核；全面培养学生素质。实施这种重大教学改革的关键是要提高教师的自身素质。     

大学文科专业Visual FoxPro程序设计教学探索

Visual FoxPro程序设计是大学文科专业广泛开设的计算机课程,对文科学生有较大的实用价值。本文对文科学生专业特点和课程特点进行分析,提出了做好文科计算机程序设计教学的一些方法。     

Java程序设计课程实践教学改革探索

"Java程序设计"是一门实践性很强的计算机专业基础课程,文章分析了Java课程在实践教学中存在的问题,并针对这些问题提出了加强教师实践能力、调整理论内容讲解顺序、合理安排理论与实践学时比例以及合理划分不同类型实践内容等教学改革举措。以期达到提升学生学习兴趣,促进学生自主学习能力,创新实践能力,团队合作能力的目的。     

高校文科研究型教学实验探索

总结本届六位研究生教育经历,探讨引入任务型教学模式的必要性,系统把握专业学科的发展历史与学派理论,并与相关学科进行结合教学,认为文科教学实验应该走向实践,从实践出发;最后是到学术会议上接受挑战,同时提出一些建议。     

VC++程序设计课程教学改革的探索

在从事Visual C++程序设计课程的教改实践过程中,针对VC++复杂、规模大、难学的特点,采用多媒体计算机教学,并在教学内容、教学方法、教学手段上做了一些改革探索.