本科生创新实验室自管理模式的研究与实践

该文以福州大学机械工程及自动化学院创新实验室为例,对目前本科生创新实验室开放性的特点,提出了学生自管理实验室的模式。自管理模式把管理工作的重心转移至学生社团,其核心包括设备管理、人员管理和规章制度管理。经过多年实践,学生社团成长良好,实验室环境有效提升,同时也吸引了更多学生进入实验室以提高技能。新模式的应用,充分利用了实验室资源,不但节省了师资投入,并且提高了学生创新能力、管理能力和团队协作精神。     

基于信息化的开放型实验室管理模式改革实践

开放型实验室建设是高等学校实验教学改革的一项重要内容,在管理过程中经常会出现学生实验时间分散,难以统一管理,存在安全隐患等问题。从健全开放型实验室管理制度、建立信息化开放实验室平台、建立科学的实验指导体系及完善开放型实验室安全体系等四个方面探讨了信息化背景下开放型实验室管理模式的改革与实践,为新形势下高校开放实验室管理工作提供借鉴。     

高校重点实验室建设与管理模式的创新和实践

结合我校重点实验室建设与管理的实际情况,坚持建设与管理并重的指导思想,根据不同重点实验室的学科依托和整合特点创新管理运行模式,进行分类指导和管理,取得了显著成效。     

农林高校实验室管理模式的改革

分析了新时期农林高校实验室管理存在的主要问题,提出了实验室管理改革应坚持的基本原则。结合四川农业大学的办学实际,从改革实验室管理体制和运行机制、建立健全管理规章制度、切实加强实验室管理工作、不断优化实验教学队伍等方面介绍了该校实验室管理模式的改革与实践。     

电气控制实验室管理模式研究与实践

针对以往电气控制实验室面向专业少、涉及专业知识层次较高、实验室定位存在偏差、利用率低等现状，通过开展“四小活动”，增加自主性和设计性实验等方法，进一步挖掘实验室功能，使其在人才培养中发挥更大效能。     

以实验室信息化促进实验室管理模式改革

随着高校招生规模逐年扩大,高校实验室承担的教学任务、开放实验任务越来越多,高校实验室管理工作也变得更加繁重和复杂,特别是开放实验室也给传统的实验室管理提出了新的挑战.使得各高校应建立一套高校实验室信息管理平台,改变传统的实验室管理模式,实现开放实验室的全天候开放,大型仪器设备得到充分共享,减轻实验室管理人员的工作负担,提高管理效率和服务水平.     

电子信息技术实验室建设与管理模式的改革

随着我校人才培养目标的确定,电子信息技术实验室在管理和教学方面存在很多问题,如:管理模式相对滞后、实验教师队伍结构不合理、实验教学与人才培养目标不一致等。这些问题严重影响了实验教学、实验室建设与管理,最终影响到人才培养目标。针对我校电子信息技术实验室的现状及存在的问题,在实验室管理模式、实验教学理念及实验教师队伍建设方面提出了探索性的建议。     

开放型创新实验室建设与管理模式初探

为了解决教学实验室时间、空间以及实验项目的限制,为学生创新竞赛及创新创业实践提供平台,该文提出了开放型创新实验室分层次教学、教导员辅导、高年级带低年级、创新创实验项目申报与制作的建设与管理模式,形成了四年连动、逐层递进、自主开放、以赛促学的实施方案,为学生提供了创新能力锻炼、创新竞赛与项目参与、独立思考、自主学习、团队合作的时间和空间,对于培养学生创新竞赛、创新创业能力及科研思维有良好的效果。     

高校实验室集中式管理模式的实践与探索

探讨了高校实验室集中式管理和分散式管理模式的利弊,以广东商学院为例,对其实验室现行的集中式管理模式进行了分析,提出了实验室合并后的初步整合策略。     

高校实验室开放与管理模式的实践与探索

实验室开放有助于学生实践能力和创新能力的培养,提高实验室的利用率。结合实践,探讨了基于不同情况下高校实验室的开放模式,论述了开放实验室的管理模式以及如何管好用好实验室,使实验室开放在规范有序安全的轨道上运行。     

我校测量实验室教学及管理模式探讨

随着信息技术的发展，测绘知识与技术更新迅猛，测绘类课程注重学生的动手能力，我校测量实验室除服务于本专业的教学与科研外，同时面向其它相关专业的技术基础课程，以及全校的文化素质课程，这些对测量实验室的教学与管理提出了新的要求。基于此，传统的实验教学需进行调整，探讨了新形势下我校测量实验室的教学与管理模式。     

我校测量实验室教学及管理模式探讨

随着信息技术的发展,测绘知识与技术更新迅猛.测绘类课程注重学生的动手能力,我校测量实验室除服务于本专业的教学与科研外,同时面向其它相关专业的技术基础课程,以及全校的文化素质课程,这些对测量实验室的教学与管理提出了新的要求.基于此,传统的实验教学需进行调整,探讨了新形势下我校测量实验室的教学与管理模式.     

高校图书馆管理模式的改革与创新

图书馆为适应高校的发展,在管理模式上有必要进行一些改革,本文就改革原因、措施及创新方面进行了探讨。     

高职院校实验室管理模式改革的思考

高职院校实验室建设中存在的主要问题表现为:实验室的硬件条件差、资金投入较少;实验室教师队伍的整体水平有待提高;管理体制混乱.高职院校要培养高素质技能型人才,必须改革专业实验室的管理体制;加强实验教师的培养,促进实验教师队伍素质提高;加大资金投入,改进仪器设备,加强硬件建设.     

口腔医学实验室管理改革与实践

实验室是口腔医学实验教学的重要场所,加强实验室管理能为提高实验教学质量提供有力保障。该院从管理体制、实验仪器设备及人才队伍建设等几方面对口腔医学实验室管理进行改革,有效地节约了实验资源、提高了工作效率,实验室建设逐步走向良性轨道。     

高等学校实验室建设的改革与实践

本文主要介绍了我校在实验室建设与改革中所取得的一些经验和做法,为少数民族地区高等学校实验室建设提供一些可借鉴的途径和方法.     

改革实验室管理模式 提高研究生科研创新能力

纵观国内外研究生科研创新与实验室管理模式现状,改革实验室管理模式,坚持以人为本基本原则,实现大型仪器设备共享,加强实验室网络化建设,优化科研创新资源,从而适应国内外研究生教育发展潮流,提高研究生科研创新能力。     

内燃机创新实验室的设计与实践

介绍了内燃机创新实验室的主要项目，课堂教学与创新相结合，创新试验与生产实际相结合的基本思想和实践效果。     

独立学院实验室建设的创新与实践

对于培养应用型人才的独立学院，实验室建设必须创新。根据集美大学“建设一片新校园，探索一套新机制”的要求，诚毅学院对实验室建设、管理模式、运行机制、教学体系等进行全面创新并实践，努力把学院建成特色鲜明的应用型本科院校。     

关于改革计算机专业实验室管理模式的探讨

我系实验室多，而实验员严重缺乏。近来，我们的实验室工作又面临着由单纯的实验教学向实验教学和创新学习互相融合的转变。本文针对这种现状和计算机专业的特点，探讨了如何改革计算机专业实验室的管理模式和具体管理方法。经过一年多的实践，证明这些改革整体上是适应我系发展的。