提升高职社会服务能力研究

经济的发展、社会的进步加大了对应用型科研成果和实践型人才的需要,这对民办高职院校提出了新的要求。民办高职院校在科研工作和服务社会能力方面取得了一定的成绩,但仍有很多需要改进的地方,可以从提高教师科研综合素质、突出应用性研究、加强科研团队的培育、建立有效的激励机制、强化科研和技术服务的管理、构建多功能技术服务平台等六个方面提升社会服务的能力。     

对高职教育现状浅析与思考

高职教育是高等教育的重要组成部分,基于“以服务为宗旨”的办学定位决定了高职院校要为社会提供人才服务、技术服务、科研服务的办学理念.本文通过对高职院校发展现状和存在的问题进行必要性分析,剖析高职院校初级阶段开展工作应遵循基本原则,对高职院校教育改革及高职教育教学质量管理方面进行了分析探讨,并提出了我国高等职业教育发展的对策.     

"双高"建设背景下高职院校科研创新能力提升策略研究 ——以青岛酒店管理职业技术学院为例

"双高"建设为高职院校科研创新赋予了新使命,这对于促进高职院校内涵式发展、提升高职院校服务国家重大发展战略的能力、服务地方经济社会发展具有重要意义.分析"双高"建设背景下高职院校科研创新面临的新形势与主要问题,提出高职院校科研创新能力提升的策略.     

浙江省高职院校科研及技术服务探析

2012年浙江省高职高专院校科研及技术服务状况分析表明，高职院校存在成果转让率降低、科研及技术服务的水平和发展不平衡等诸多问题，与省内本科院校还存在一定差距。高职院校应发挥年度报告的史料作用，取长补短，建设高职院校产学研联盟，转变观念，重视成果转化，加强自身的综合竞争力。     

高职技术平台构建研究

高职院校科研资源分散，构建技术平台是提高其科研水平的有效途径。高职院校技术平台构建的主要内容包括技术体系、开发团队、仪器设备和管理制度及运行机制，基本途径是政府立项资助、企业深度参与、自身加强建设。     

高等职业院校科研绩效管理的评价研究

为研究纳人教学教育成果指标的高职院校科研绩效评价指标体系,文章采取定量和定性相结合的方法构建了指标标度判断矩阵,并使用了在指标权重计算中被广泛运用的层次分析法计算出高职院校科研绩效评价指标权重,构建高等职业院校科研绩效管理的评价体系。     

知识链接及高职院校图书馆知识服务探析

随着信息技术和网络技术的快速发展,高职院校师生的学习行为习惯、知识信息需求都发生了改变,高职院校图书馆作为信息收集和储存的主要基地,只有适应读者需求,创新知识服务,才能满足教师教学与科研中的信息需求.在解释有关知识链接概念等基础上,探讨了高职院校图书馆如何通过提供知识链接的方式来提高知识服务的效率.     

做好高职院校科研工作的途径

近年来,我国经济的不断发展对高校科研服务区域和地方经济发展提出了更高的要求.高职院校要做好科研工作,应提高对科研工作重要性的认识,构建有利于教师科研工作的软硬环境,组建多种科研团队.同时,还要有一支高素质、业务能力强的科研管理队伍.     

在高职院校建立“专业科研创新与技能大师工作室”的研究——以国家百所骨干高职院校宁夏工商职业技术学院为例

该文基于在高职院校建立专业科研创新与技能大师工作室的研究,提出了在高职院校建立专业科研创新与技能大师工作室,培养服务于国家发展的高技能人才,以满足现代快速发展的科学和技术的需要.     

技术技能积累视域下高职院校社会服务适应性研究 ——基于1390所高职院校2021质量年度报告数据的分析

经统计分析全国1390所高职院校提交的2021高等职业教育质量年度报告,论文对技术技能积累视域下高职院校社会服务适应性进行总体现状及差异性研究,结果表明,高职院校社会服务适应性总体较弱,在区域上亟需关注东北地区院校,国家培优建设项目上关注部分示范和"双高"院校在多个因素上存在零值的情况。通过构建高职院校社会服务适应性的回归模型,发现"双师"素质专任教师、企业提供校内实践教学设备、协同创新中心等因素是技术技能积累视域下高职院校社会服务适应性的重要影响因素。当前高职院校社会服务仍需建立协调生态,促进适应性整体提升;加强"双师"队伍建设,保障技术技能积累及社会服务人才资源;搭建服务平台,凝聚校企双方技术技能积累资源。     

高职院校科研课题申报中的“四个服务”

高职院校科研课题申报是科研管理工作的重要组成部分,是高职院校教学、科研两者并重的具体体现。当前高职院校在课题申报方面还存在着一定的问题,需要科研管理工作者与具体科研人员共同努力。科研管理人员应该为科研人员提供课题申报的“选题服务、论证服务、设计服务、填报服务”等四个服务,使得科研人员逐步提高课题申报的成功率,以此来提升高职院校的办学水平。     

怎样定位高职科研

高职院校的人才培养、师资队伍建设和社会服务职能定位决定其科研工作的地位。高职院校要提高自己的科研能力,必须要坚持应用研究和开发研究为主的定位,服务地方经济发展的定位,与企业联合科研的定位,与教学相结合的定位,与学校特色相结合的定位。     

浅议高职院校应用型科研人才的培养

在当前经济转型升级的大背景下,如何有效开展高职科研工作,如何实现高职科研人才与服务主体的对接,应用型科研人才的培养与打造是很好的切入点和突破口。在分析当前高职院校科研队伍现状基础上,指出高职院校应用型科研人才培养的必要性和重要性,进而提出培养高职院校应用型科研人才的若干对策。     

基于全面质量管理的离职院校科研课题管理体系研究

针对高职院校课题管理现状和问题，将企业全面质量管理的基本理念引入高职科研课题管理，提出如何构建高职院校科研课题全面质量管理体系，实施高职院校科研课题全面质量管理，提高高职院校科研管理效率和质量，以确保科研课题研究的质量和数量协调发展。     

高职院校科研工作的定位与行动研究

高职科研应以教育科学研究、教育技术和教学手段研究、应用技术研究为主。分析目前高职院校科研现况及教师科研动因，探索激励教师科研行动的对策。     

高职院校教师科研现状分析与对策研究

随着高职院校的竞争日益激烈,学校科研实力已经是衡量办学水平、社会竞争力、社会服务能力的重要指标。高职院校为了增强自身的科研实力,制定了有关的考核制度,硬性指标给高职院校教师带来了很大的压力。本文在探究高职院校教师科研现状的基础上提出了化解高职院校教师科研压力的对策。     

高职院校科研管理方法及途径创新

科研是衡量高职院校办学水平的重要指标,提升高职院校科研能力,创新科研管理方法及途径至关重要。高职院校科研管理必须从内建机制、外搭平台入手,进行科研管理理念、管理机制创新,增强学院服务经济社会能力。     

高等职业院校图书馆提高资源利用率的思考

该文从近年来部分高等职业院校图书馆(以下简称高职图书馆)文献资源利用率偏低的现状,以广西经贸职业技术学院图书馆为例,结合高等职业院校发展的现实和高职图书馆为学院教学、科研、人才培养服务的实际;分析了部分高职图书馆文献资源利用率编低的成因,并就提高“高职”图书馆文献资源利用率进行了探索和思考.     

高职院校教学科研与社会服务联动机制研究

教学、科研和社会服务是高校的三大功能,从院校的协调发展来说,三者有着内在的统一性。分析当下高职院校教学、科研和社会服务存在的诸多问题,并结合高职院校的特色,提出建立教学、科研和社会服务联动机制的动因和必要性,并从追求“教学卓越”、提升产学研结合度、丰富社会服务内涵和重视院校文化建设四个方面展开论述,以此探索提升教学、科研和社会服务联动的策略和方法。     

高职院校教师科研能力提升研究

随着职业教育的快速发展,对高职院校的科研水平也提出了更高的要求,教师作为高职院校科研工作的主体,其科研能力的高低对于高职院校科研水平起到了至关重要的作用.因此,在分析高职院校教师科研能力现状的基础上,应从教师和学校两个层面全面提升高职院校教师的科研能力,以便更好地促进高职院校教育教学改革,推动高职院校的内涵建设.