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1.
我国的职业资格证书制度于1994年初建,至今有近二十年的历程,从化工医药行业来看,高职院校职业技能鉴定存在的主要问题是缺乏权威性技术支持和激励机制,社会和企业的认可程度低。针对上述问题,本文从配套制度、软硬件设施两方面对高职院校的职业资格鉴定与企业岗位需求的衔接提出些许建议。 相似文献
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罗惠敏 《无锡职业技术学院学报》2013,(4):28-30
“双证融通”课程教学模式是深化高职课程教学的有效途径,研究高职学生的岗位目标要求和国家职业资格标准,探索高职“电子测量技术”课程教学与国家职业资格标准的理论和技能的要求,改进高职“电子测量技术”课程教学方法,采取多种教学方法,以职业需要和证书内容为目标导向,建立有效的“双证融通”的课程教学模式是激发学生课程学习兴趣,不断提高学习效果,为学生零距离上岗奠定基础的保障。 相似文献
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沈义 《中国新技术新产品精选》2010,(24):236-236
为了适应社会人才培养发展的需要,应大力开展注册职业资格认证制度,本文以职业岗位能力为导向,来分析构建课程体系,并从建立稳定的施工实习基地和培养“双师型”教学队伍等方面来对职业学历教育与注册职业资格考试相衔接进行分析,使职业资格认证制度能更好的促进高职院校的发展。 相似文献
4.
高职院校实施职业资格证书与学历证书相结合的“双证书”制度,可以提高学生的学习能力和实际岗位操作能力,增强学生的就业竞争力;同时对高职院校的教师也有一定的鞭策作用,可以促使其加快知识更新、加强实践锻炼,不断提高自身职业素质和职业能力水平。 相似文献
5.
旅游英语专业以培养具有较强的职业岗位能力的高素质技能型英语专门人才为目标。因此,学生在学习专业知识与技能的同时还应取得相应的职业资格证书。构建有效的职业资格证书与学历证书相融合的人才培养模式是高职院校亟待解决的问题之一。 相似文献
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《无锡职业技术学院学报》2015,(3):22-24
职业资格证书制度是我国劳动就业制度的一项重要制度,推行职业资格证书制度正受到社会各界越来越广泛的关注,尤其是全国各高职院校。推行和发展职业资格证书制度,已经成了各高职院校增强自身竞争力的必要手段。文章通过阐述推行职业资格证书制度的优点,对高职院校推行职业资格证书制度要注意的三个问题进行了探讨。 相似文献
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实施双证书制度促进高职教育教学的改革 总被引:1,自引:0,他引:1
职业资格证书是劳动者从事某种职业所具备的专门知识和技能的证明,也是用人单位录用劳动者的主要依据。实行学历文凭和职业资格两种证书制度,是高职院校教育办学机制的重大改革,符合市场经济的用人要求,也是高职院校的生存之本。高职院校推行双证书制度,必须加快课程模式改革、师资队伍建设及施训基地建设。 相似文献
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高职院校推行职业资格证书制度的实践与思考 总被引:1,自引:0,他引:1
在高职院校实施职业资格证书制度是加快高技能人才队伍建设、促进高职学生就业的重要举措。高职院校应积极实施“双证课程”教学,构建学校、行业、企业三合一的职业培训模式,创建校企合作的综合性职业技能训练基地,加快职业资格证书制度在高职院校的实施。 相似文献
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发酵工程是高职生物技术等工科类专业一门非常重要的专业核心课程,根据学生就业岗位的职业资格标准和岗位要求,教师从教学内容、教学方法及考核方式几个方面进行尝试和探索,以期学生学习本门课程后,在取得“发酵高级工”国家职业资格证书的同时,被用人单位录用后可快速适应相关职业岗位工作。 相似文献
10.
高职院校实训基地是教学、科研、培训、生产多功能性的实训场所,其建设应以企业、行业岗位(群)为标准,具有专业技能训练的仿真性与真实性,能够使学生按照未来专业岗位对基本技术和专业技能的要求得到实际的操作训练,激发学生成为高技能技术人才的学习热情。因此实训基地建设是体现高职院校办学特色的主要亮点,建设好坏直接决定了学校未来的发展。本文介绍了一种高职院校汽车技术实训基地的建设方案。 相似文献
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文章首先阐述了当前在高职类院校中开展职业资格鉴定工作的必要性,针对如何在高职院校中开展职业资格鉴定和促进学生职业能力培养的问题,分别从组织实施、课程改革、教学与实训创新职业资格鉴定模式等方面进行了探讨。 相似文献
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本文总结了在高职院校中推行职业资格证书制度的作用,探讨长沙民政职业技术学院在推行职业资格鉴定制度过程中所遇到的困难和采取的措施,取得了较好的效果。 相似文献
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高职教育要培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高技能人才,而参照相关的职业资格标准,建立起软硬件配套都符合技术领域和职业岗位要求的实训环境,则是实现这个培养目标的核心环节之一。本文将结合高职影视实训教学的实际情况,简要分析如何建设生产性校内实训基地的问题。 相似文献
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通过对化工企业调研,开展应用化工职业岗位群岗位分析和岗位职业能力分析,依据应用化工生产职业岗位(群)的任职要求,参照国家职业资格标准,以职业能力培养为核心,将原专业课程标准进行了修定,制定了基于工作过程、职业岗位能力培养为导向的高职化工专业化工设计概论课程标准。 相似文献
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《C#程序设计》是计算机应用专业的核心课程,目前传统的教学方法已经越来越不适应社会、企业发展的要求,难以培养岗位需求的技术技能型人才。针对当前高职院校程序设计教学的弊端,本文将行动导向教学法应用到《C#程序设计》的课程教学中,结合高职院校程序设计教学实践,提出了适合高职院校教育改革和时代发展的新型教学模式。 相似文献
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:“双证书”是指学历文凭和职业资格证书制度。推行职业资格证书制度.实行学历证书与职业资格证书并重制度是高等职业教育发展的必然趋势。高职院校要充分认识推行职业资格证书制度对培养技术应用型人才的重要性,以就业为导向,以培养学生的职业能力为主线加强实践教育'j幂化教学改革,不断完善职业资格证书制度。 相似文献
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高职院校学生技能培养的问题及对策研究 总被引:1,自引:0,他引:1
陈本炎 《重庆文理学院学报(自然科学版)》2009,28(2)
提高高职院校的学生技能有利于促进我国职业教育的健康发展.通过分析我国高职院校学生技能培养中存在的问题,从学校、企业、政府三个层面,指出要加强高职院校学生技能培养应从通过重视学校专业的合理设置,建设合格的"双师型"教师队伍;完善学校与企业间的学生技能培养体系;政府也要制定优惠政策加大高职院校学生技能培养的资金支持,加强职业资格证书管理,制定地方职业能力标准等方面入手. 相似文献