大学生创新能力的培养策略研究——发挥青年教师优势 培养学生创新能力

目的 为培养大学生的创新能力提出一些方法和途径.方法 从一个青年教师的角度,并结合大学数学的教学实际,分析优势、制定策略.结果 大学数学作为高校的公共基础课,在培养大学生创新能力方面的重要作用不容忽视.结论 高校应充分发挥青年教师优势,培养学生创新能力.     

论高校青年教师创新精神与能力的培养和提高

"创新"是信息化时代的集中体现,创新人才是信息化时代最宝贵的财富,而高等学校是知识传播和创新人才培养的主体。随着社会对人才的要求越来越高,大学生综合能力的提高需要良好的教师队伍做保障,培养高校青年教师成为具备创新精神和创新能力的创新人才,对改革我国目前的教育模式具有重要作用。因此,高等学校必须全面推进创新教育,青年教师应该具备创新精神和创新能力。     

地方应用型本科院校青年教师队伍建设研究

青年教师是践行应用型高等教育的主体,加强青年教师队伍建设极其重要。目前地方应用型本科院校的青年教师存在师德意识不浓、教育专业知识不多、教师实践技能不强以及教育创新能力不足等问题。所以,必须加强思想道德素质建设,培养青年教师的师德师风;加强教学能力培训,提高青年教师的业务素质;加强"双师型"教师培养,增强青年教师的实践能力;加强激励机制建设,调动青年教师的工作积极性。     

探索青年教师科研能力培养的新思路

随着教育事业的不断发展,对于青年教师科研能力的要求也越来越高。但如今在青年教师科研能力培养方面还存在着一系列的问题,包括学校对于青年教师科研能力培养不够重视、缺乏完善的考核机制、青年教师缺乏科研意识和创新能力、未能树立正确的科研价值观等。该文通过分析这些问题并且提出相应的解决新思路,推动青年教师科研能力的培养。     

高校青年教师职业发展环境探析

人才的培养需要一定的环境,高校良好的从业环境、人文环境和政策环境是促进高校青年教师职业成长的重要外部条件.通过对高校青年教师基本特点及其成长环境的分析,指出目前青年教师在职业发展环境方面存在的问题,并提出一些优化高校青年教师职业发展环境的建议,为国内高校提高青年教师人力资源开发,创建一支高水平的教师队伍提供一定的借鉴.     

高校青年教师培养的有效途径：青年教师导师制

高等学校是培养高素质人才的基地,更需要有高素质、高质量、有创造力和创新精神的青年教师队伍。青年教师的思想政治素质、业务水平直接关系到学校的生存和发展,关系到教育事业的发展。青年教师的培养是高校教师队伍建设的一项重要而紧迫的任务,本文从实施目的、对象、要求和考核等方面论述了高校青年教师培养的有效途径:青年教师导师制的实施。     

高职院校青年教师素质开发途径研究

高职青年教师的素质开发工作关系到青年教师的成长和高职教育的质量。应根据青年教师不同发展阶段的需要进行全面系统的培养,采取灵活多样的方法,开辟多种素质开发途径,覆盖青年教师职业成长轨迹。     

知识经济条件下中学生创新能力的培养

在知识经济条件下,教育需要以创新能力的培养为根本目的,以能否有效地培养创新能力为衡量教育成败的最高标准.教育制度的创新要为创新人才的脱颖而出开辟道路,要为创新能力的培养营造氛围.     

论培养高校青年教师创新能力的实现路径

近年来,高校教师年轻化的趋势越来越明显。最大限度地激发青年教师工作的创新活力,是各级各类高校管理工作中最值得关注的重要问题。目标激励的实行、竞争机制的建立、制度环境的优化、管理民主的发扬、人文关怀的注重等是培养高校青年教师创新能力的重要实现路径。     

从高等教育管理体制看高校青年教师素质培养

在教育部发布《面向21世纪教育振兴行动计划》中,为落实科教兴国战略,全面推进教育的改革和发展,提高全民族的素质和创新能力,做出了全面部署。随着各种新思潮对高校青年教师的冲击问题日益凸显,我们必须把握高等教育改革的方向和思路,积极推进高校青年教师素质的培养。     

培养学生创新能力初探

二十一世纪需要具有创新能力、创新思维高素质人才,培养学生创新能力是目前教改中所关注的课题,是时代的需要.     

谈大学生创新能力的培养——以泰勒定理的教学为例

创新能力是大学生最重要的能力之一,需要在教学中不断地培养.以讲授泰勒定理为例谈谈如何培养大学生的创新能力.认为培养大学生寻找问题、提出猜想的能力是很有效的途径.     

培养学生创新能力初探

二十一世纪需要具有创新能力、创新思维高素质人才,培养学生创新能力是目前教改中所关注的课题,是时代的需要.     

对高校青年教师培养工作的几点思考

培养青年教师是高校工作的永恒主题,本文从高校教师的结构入手,分析了青年教师思想状况,学历水平,应用能力,知识结构等方面存在的问题,指出高校青年教师培养工作必须转变观念,加强管理,从思想政治素质、职业道德素质、业务能力等方面有系统、分层次地展开,使培养工作适应高教发展需要。     

在体育与健康课教学中培养学生创新能力的途径及方法

培养学生创新能力是体育与健康课教学融入教育改革的需要 ,依据创新学习的基本理论、学习模式及课堂特点 ,体育创新能力培养途径是 :培养体育创新的态度、培养体育创新的技能、培养体育创新的思维 .并提出了培养创新能力的方法     

机械工程中心在学生创新能力培养中的作用

机械工程中心是实验室日常教学以外的新型应用,对学生创新能力培养起着重要的作用.以培养学生创新能力为目的,机械工程中心不仅需要结合周边产业特点,更需要在工程实验内容多样化,完善开放管理制度,进一步发挥工程中心的多方面作用.     

提高教师的创新素质是开展创新教学的前提

培养学生的创新素质首要条件是要有创新性教师.学生创新意识的培养需要有创新性教师,学生创新能力的形成也需要有创新性教师.有了高素质创新性教师,才能对学生进行启发式教育,培养学生的创新能力.可见,提高教师的创新素质是开展创新教学的前提,也是创新教学向我们提出的新课题.     

基于微格教研的高校青年教师教学能力培养模式探究

在对潍坊市部分高校青年教师教学能力发展需求分析的基础上,将"微格教研"理论引到青年教师教学能力培养活动中,结合地方教学实际,提出了基于微格教研的高校青年教师教学能力培养模式.在该模式中,详细论述了青年教师培训的过程和方法,凸显了其科学性和有效性.     

高职院校青年教师教学能力培养分析及对策

在高职院校发展工作中,师资力量是深化高职院校教学改革以及提升高职院校育人工作成效的重要保障,为此,高职院校需要重视师资建设工作的开展,并需要将青年教师教学能力培养当作师资队伍建设中的重点。本文在对高职院校青年教师教学能力培养目标做出分析与论述的基础上,对高职院校青年教师教学能力培养对策进行了研究与探讨。     

塑造青年教师的形象

青年教师是学校的新鲜血液,是生力军,如何使青年教师在教学的第一线尽快发挥作用,尽快适应教学上的需要,这是提高教学质量的关键。本文就培养和锻炼青年教师的问题,从五个方面谈了做法,在领导重视,传、帮、带、练的实践中,青年教师迅速成长,塑造了青年教师的新形象。