材料类本科生创新与实践能力培养的探索

增强学生科技创新思维和实践能力,培养和造就具有创新精神和创业能力的工程类本科毕业生,是现代高等教育的使命.山东建筑大学材料专业结合自身特点,依托材料科学与工程实验教学中心,结合学校的科技创新与研究计划,建立“分年级、多模块、逐级递进”的科技创新和工程实践能力培养体系,提高了人才培养质量,增强了科技创新和实践应用能力,更好地适应社会对人才的培养需求.     

科技创新投入应以人为本

 面对西方发达国家的持续金融危机,我国面临的劳动力成本上升,以及资源、环境等问题,加快经济发展方式转变,使社会经济发展更多地依靠科技创新驱动,已经成为我国政府和公众的共识.为推动科学研究发展,“十一五”以来科技投入持续增加,科研项目的资助强度逐年提高,科研条件不断改善,极大地推动了我国科技事业的快速发展.然而,如何进一步发挥我国科技投入效率,合理分配和使用科研项目资助,进一步提高科研成果质量,是迫切需要解决的问题.目前,科技投入存在见物不见人的倾向,科研经费的主要投入方向是科研事业费和仪器设备费用,可用于人员劳务费用比例非常低.例如,国家自然科学基金面上项目劳务费比例仅占15%,重点项目和科技部973项目限制在10%以下,还有更小比例的奖励性质的绩效.科研经费不允许用于发放参加项目的非短期专职研究人员薪酬.我们的科研经费中能用于人员的费用比例远低于科技发达国家,例如美国科学基金项目经费除学校提取30%～40%管理费外,项目人员薪酬、博士生学费、生活费比例可占所余经费的60%,如果招收博后或从事理论工作,该比例还可更高.科研经费中,人力薪酬-劳务性投入在科技创新活动中起着非常重要的作用,因此这种重物不重人的倾向严重制约了我国的科技创新.下面具体分析阐述之.     

全面战略合作与大学科技园重建

产学合作从“成果转化”的线性模式向多方协同创新的“全面战略合作”模式转变，大学科技园需要从政府和大学获得更多的支持，其有必要转化为非营利组织，重建与大学的关系，以充分地利用大学的优势资源。从而，大学科技固能真正成为“政产学研”多方协同创新的大平台。     

浅谈“以学生为中心”的大学英语教学模式

随着21世纪经济全球化,科学技术一体化时代的到来,从新时代人才培养的角度分析,我国大学英语的教学模式,教学方法的改革与创新也被提上了日程.针对当前大学英语教学模式存在的问题,突出表现在学校培养出来的“人才”,缺乏较强的学习能力、适应能力、创新能力.该文就“以学生为中心”的大学英语教学模式及方法进行了研究探讨.     

科研经费管理中知识管理方法的探讨

随着知识经济时代的到来 ,知识管理的理念和方法不断渗透到科研经费管理中 ,为科研经费管理创新提供了机遇。针对目前科研经费管理中存在的问题 ,探讨在新形势下 ,运用知识管理方法 ,促进科研经费管理向科学化、规范化和系统化的方向发展 ,降低科技成本、减少财务风险、提高科研经费的使用效益 ,为科技管理创新提供保障     

甘肃省“揭榜挂帅”制项目评价指标体系研究

“揭榜挂帅”制即科技悬赏制，是大众创业、万众创新经济发展“双引擎”下的一种以科研成果来兑现的科研经费投入体制，“揭榜挂帅”制在国内多地已实施，甘肃省也按照国家相关要求开展了该项工作，并取得了一定成效。本研究采用层次分析法从“需求分析”出发，并以“需求”为约束条件梳理出“揭榜挂帅”制项目评价指标体系的构建模型，期望以此推进甘肃省科研资助制度的创新，促进“揭榜挂帅”制的实施及其机制的建立，协助政府组织面向社会开放征集科技创新成果的科研资助安排。     

高校科研经费管理问题分析

科研项目是体现高等学校综合科技实力与水平的重要的标志,科研经费的使用情况在很大程度上影响科研活动的进行及效果。本文首先分析了高校科研经费管理中存在的问题,在此基础上分析了造成这些问题的原因,并对如何加强科研经费管理提出了一些具体的建议。     

甘肃省区域科技创新要素分析

通过对甘肃省科技创新主体要素、创新资源要素、创新环境要素的深入分析,指出甘肃省科技创新主体要素的创新能力虽有了一定程度的提高,但与全国相比,仍存在创新产出少、科技活动人员不足、科技经费投入增长缓慢、创新环境不佳等问题;提出甘肃省应完善科技创新要素之间的联动机制,充分发挥政府的主导作用,提升科研机构、大学的骨干和引领作用,强化企业在技术创新中的主体地位,完善中介服务体系的“纽带”作用.     

科技"红娘"从幕后走向前台80多家科技中介机构会聚活动周

科技中介大规模地从幕后走向前台,80多家来自全国的科技中介机构将汇聚杭州,为科技供求双方提供“牵线搭桥”服务。这是2006中国浙江网上技术市场活动周暨杭州高新技术展示交易会的一个鲜明特点。建立以企业为主体、市场为导向、政府引导的科技创新服务体系是浙江省建设科技强省和创新型省份的需要,但一直来,科技中介机构是一个薄弱的环节。这次活动,政府从操办为主转为指导为主,更加注重发挥技术交易过程中科技中介的作用。由政府部门指导协调,科技中介具体运作。科技中介机构参与企业与高等院校、科研院所的合作活动,充分发挥科技中介服务…     

放管服背景下科研项目经费预算管理控制研究

放管服政策的中心思想是简政放权,高效服务。事业单位科研项目资金是科技创新的经济基础,科技创新是引领发展的第一动力,因此,科研经费预算管理是科技管理体制改革的重点。本研究对林业科研事业单位科研经费管理存在的问题进行分析,并基于放管服背景提出相应的管理改革建议。     

依法治校、科学管理,推进高等教育和科技创新的几点浅论

依法治校是我国高等教育在当代社会的必然选择,是高校发挥传承文明、教学、科研和社会服务功能,促进社会主义法制建设的必然要求,是“依法治国”方略在高校管理中的具体体现,是高校实现科学管理的重要前提。只有依法治校,才能进一步使学校科技管理从无序走向有序,从随意性走向标准化,从经验走向科学,不断加强科技创新,提升学校科技创新实力和科技竞争力。     

企业加速器助推大学科技园建设（上）

进入新经济时代,中国高新技术产业发展面临新的机遇和挑战,大批从孵化器毕业的成长性企业缺少专业化的“加速”服务,直接影响高新技术产业化的进程。企业加速器是企业孵化器发展的演化升级,是一种集中、有效的整合资源工具。科技园区企业加速器的运营模式多种多样、各具特色,企业加速器的建立,使科技园区创新服务链更加完整,形成“孵化器一加速器一科技园区”三位一体的新格局,为高新区“二次创业”提供动力。“123N”的大学科技团企业加速器运营模式,即以大学科技因为一个中心,实体入驻与虚拟入驻两项服务相结合,融合大学、政府及企业三大主体优势资源,相对适应我国大学科技园的企业加速器管理机构的性质、运营范围和入驻形式,可以更好地提供服务。     

高校科技创新的现状及对策

近年来,广东高校科技创新能力显著提升,在人力资源、平台建设等方面具有明显优势,但仍存在高水平论文缺乏、科研经费投入不足、科技资源优势配置不够、科技成果转化和产业化程度低等问题,建议通过高水平大学建设、实施“人才强校”策略、建立多元化的科技创新投入体系、深化产学研合作、创新体制机制等途径来进一步提升高校科技创新能力.     

踏上新征程

由《中国高校科技与产业化》更名的《中国高校科技》与大家见面了,回望这本杂志所走过的20多年的风雨历程,我们思绪万千,感慨良多. 1987年,《中国高校技术市场》面世,打开了一扇高校面向社会的窗口.从“此”,高校科技成果开始走出“象牙塔”,实现了技术转移,体现了创新的价值,也为国家科技进步和经济社会发展做出了贡献. 2002年,《中国高校技术市场》改名为《中国高校科技与产业化》,架起了一座高校科技与社会资本连接的桥梁.高校高新技术企业的异军突起和大学科技园的蓬勃发展,促进了高校科技成果转化,加快了我国高新技术产业化发展的进程,弥补了高校教育、科研经费的不足,走出了一条独具中国特色的高校科技成果转化与产业化之路.     

消解科技创新隐患,优化学术生态环境——科研经费违规使用问题的成因及治理

 科研经费违规使用严重影响社会良性运行,而且成为危害科技创新的"毒瘤".为消解科技创新隐患、优化学术生态环境,需从制度建设入手,构建保障科技人员安心研究的经济基础,营造优良的文化氛围和社会环境,推动政府职能从科研管理向创新服务与治理转变,不断深化科研项目经费管理制度改革.     

构建创新调查和报告制度 推动治理能力现代化

实行创新调查和创新报告制度是发达国家推动科技创新的重要制度建设,是实现科技管理现代化的重要基础条件,也是我国实施创新驱动发展战略的内在要求。我国的科技创新调查和创新报告制度主要经历了中国科学技术统计、中国科学技术发展报告和国家创新指数报告三个阶段。国家创新指数报告主要从创新资源、知识创造、企业创新、创新绩效和创新评价5个方面,搭建了我国国家创新指数的指标体系。结合我国国家创新体系建设。建议应当增加和强化“国家财政科研经费投入占研究与发展经费比重和使用效率”、“国家科技计划项目整体实施效果专家系统评价评估”、“国家科技政策实施效果专家系统评价评估”、“重要科技创新领域科技创新水平国际比较与创新潜力评价评估”、“科技创新人员创新环境和创新条件建设问卷调查与评价评估”、“科技创新人员获得国际学术头衔与国际科技奖励的数量和比例”等方面的评价评估测算指标。     

加强科技立法为科创中心建设提供法治保障

正科技创新的快速发展,需要政府运用法律手段对科技创新活动进行有效的激励和规范,使科技更好地为人类服务。同时,上海建设具有全球影响力的科技创新中心,需要有健全完善的科技法律制度作为基本保障。本文基于同济大学的有关研究成果,介绍了发达国家的科技创新法律体系,分析了上海的问题和不足,并提出了有关对策建议。     

广东省“馆校结合”创意机器人进校园活动实施效果与优化策略初探

<正>0引言为贯彻落实《全民科学素质行动规划纲要（2006-2021-2035年）》的有关要求,中央文明办、教育部和中国科协于2006年联合启动了“科技馆活动进校园”工作。广东科学中心是全国“科技馆活动进校园”深化试点一类科技场馆,从2010年起实施“科技馆活动进校园”项目,旨在将科技馆的科普活动送到学校,使科技馆资源与学校教育结合起来,加快培养学生科学素养和科技实践精神。广东科学中心以自主研发的创意机器人为抓手,深入推进“馆校结合”科普育人工程,由科学中心科普教育人员以进校园等形式进行创意机器人科学实践活动。     

大学科技创业的瓶颈与对策

大学依托其科技成果进行自主创业是大学知识应用、服务社会的重要形式,但大学技术研发与成果转化水平总体不高、科研经费和产业化资金短缺、知识产权制度和商业化政策的缺陷以及高素质商业管理人员缺乏等问题阻碍着大学的科技创业,因此应架构有效的技术研发与产业化平台、强化技术创业各环节的资本支持、创新知识产权制度和商业化政策、加强科技创业人才的培养和管理,以此促进我国大学的科技创业。     

为孩子创造丰富多彩的天地

我校是一所县级重点完全中学.1988年建校以来,学校就将科技活动纳入了教学工作计划,并有明确的要求和具体的措施.多年来,学校坚持以"德育是主线,教学为中心,科技活动有特色"为宗旨,开展了丰富多彩的科技活动.1997、1998连续两年被评为天津市青少年科技先进学校.