工学结合模式下高职公共英语教学改革的探讨

我国高等职业教育的迅速发展对高职公共英语教学提出了更高的要求.文章旨在分析目前我国高职公共英语教学存在的问题,提出在工学结合人才培养模式下将ESP教学引进高职公共英语教学,增强高职英语的实用性和职业性以满足学生的需求.     

高职教育中数学课程改革的研究与实践

针对高职学生的基础文化程度和以应用能力培养为主的人才培养要求,以及高职院校各专业教学的需要,提出了高职课程教学内容与体系结构改革设想,突出了数学课程的基础性地位和工具性作用,以真正满足高职各专业的人才培养目标要求及更有利于学生的可持续发展。     

新型单片机实训平台的探索与设计

本文提出了一种新的单片机实训平台的设计思路,根据湖南省应用电子技术专业技能抽查要求,并结合大多数高职院校单片机课程的教学需求而设计的模块化、系统化的单片机教学实验平台。既能满足专业技能抽查的教学需求,又能满足高职院校单片机课程教学、课程设计、毕业设计等教学需要,教学操作直观、方便。     

工学结合模式下高职公共英语教学改革的探讨

我国高等职业教育的迅速发展对高职公共英语教学提出了更高的要求。文章旨在分析目前我国高职公共英语教学存在的问题，提出在工学结合人才培养模式下将ESP教学引进高职公共英语教学，增强高职英语的实用性和职业性以满足学生的需求。     

构建完整的实践教学体系——办出高职特色

高职学院作为高等教育的一个分支,在全国得到了迅速发展,高职生源也逐年增加,传统的以课堂为主的教育教学模式,已不能满足培养出高级技能型人才的要求。本文在分析高职实践教学体系内涵和现存实践教学存在的问题的基础上,提出了加强实践性教学的意见和应注意的问题。     

计算机辅助教学(CAI)和移动互联网终端在高职体育教学中的应用

从高职体育教学的特点和规律出发,探讨了计算机辅助教学(CAI)和移动互联网终端这两种教学手段在高职体育教学中的应用,认为在信息技术高速发展的今天,传统的高职体育教学模式已经远远不能满足培养高素质技能型职业教育人才的要求,高职体育教师必须加快转变理念,尽快实现由传统体育教师向掌握新型教学手段的体育教师的转变,才能在高等职业教育改革的大潮中跟上时代潮流。     

基于职业能力可持续发展的航空制造专业群实训课程教学设计研究

可持续发展能力是国家、社会、企业及个人对高职教育人才培养工作提出的新要求。实训课程是培养高技术技能型人才各项能力的有效途径,如何在教学过程中实现职业能力和可持续发展能力齐头并进,对教学设计的各环节进行了一定的研究,力求满足当代对高职人才培养的需求。     

高职美容专业(非医学美容方向)课程体系建设

随着美容市场的发展成熟,用人单位对员工的素质要求和学历要求不断提高,中等职业教育已经不能满足市场需求,迫切需要高职院校开展美容专业的教育教学。本文以高职美容专业人才培养目标为中心,以岗位需求和岗位能力为主线,开发了以职业素质能力培养为主的双轨螺旋递进式的高职美容专业课程体系。     

浅议高职院校校本教材开发

目前高职院校使用的教材存在缺陷,而进行校本教材的开发,可增强教材的针对性、适应性和实施性,能更好地满足高职教育教学的要求。为此,本文提出高职院校校本教材开发的原则和思路,以期对校本教材开发建设起到促进作用。     

应用能力考试对高职英语分层教学的反拨作用

在高职教育全面发展的大背景下,高职英语教学面临新的挑战.原有的教学模式不能满足不同专业不同水平学生的个性发展需求.运用应用能力考试的反拨作用探索高职英语的分层教学,可以成为解决这一问题的有效方式.从学生、教学和考核三方面进行的教学设计,更有利于学生的个性发展与职业需求,也更适应高职教育的要求.     

论高职翻译教学的理论渗透——以商务英语翻译课程为例

高职翻译教学是高校翻译教学的重要组成部分,目标是培养学生就业岗位的关键支撑能力之翻译能力。然而,目前我国高职院校外语专业生的翻译能力相当薄弱,根本无法满足企业对常见应用文本翻译的要求。笔者剖析了现状、分析了原因,提出高职翻译教学要按照"梯级性、渐进性、适时性、适度性、实用性"的原则进行必要的翻译理论知识的渗透。     

高职院校C#面向对象程序设计教学方法创新探讨

C#面向对象程序设计是高职院校计算机软件类专业学生必修的专业基础课之一,目前,该课程的教学目标、教学设计及方法很难满足当前培养高职类学生的要求,文章研究探索高等职业院校C#面向对象程序设计课程的教学设计和方法改进,以使学生能更好地掌握与应用课程知识及技能。     

探究高职院校学生柔性管理

现如今高职院校的教学目的和教学理念发生了一定改变,传统的刚性化教育已经不能够满足当今社会对于高职院校人才的要求,同时随着教育制度的改革,高职院校的教学理念是要追求信念和价值理想的完美结合,学生管理需要寻找新的教学管理模式,这也突出了柔性管理的重要意义。该文主要介绍了柔性管理的特点,并详细分析了教学管理中存在的问题和柔性管理的具体实施措施。     

高职计算机教师教学方法研究

计算机技术高速发展的当今社会,如何提高高职院校计算机专业的教学水平,使学生能满足社会发展对计算机专业技术人员的要求,是高职院校计算机教育工作者应该深入思考的问题。本文结合个人教学实践,面对高职学生学习自觉性、积极性偏低的问题,如何调整教学模式和教学方法,调动学生积极性,培养学生学习兴趣,从而提高教学质量和学习效果,使学生真正掌握计算机知识和操作。     

高职专门用途英语(ESP)课程建构

专门用途英语(ESP)在以培养学生的职业能力为核心的高职英语课程中的地位正在不断提升,不同于大学本科的ESP和高职的一般用途英语(EGP),高职ESP课程为满足学习者未来的岗位技能要求而设计,目前的课程模式明显落后,难以满足企业对人才的需求.笔者以多年从事ESP课程教学和研究的经验出发,试从需求分析、教材、教学法、考核和师资队伍建设等角度,探索建构ESP课程模式.     

基于课堂舞台人才培养的高职院校声乐课一体化教学模式研究

随着经济不断发展,人们的生活质量和生活水平逐渐提高,对我国高职院校声乐教学有了新的要求,因此也加快了高等职业教育声乐教学改革的步伐。这就要求高校声乐教学,应该坚持以人才培养作为高等职业教育目标,以立德树人为教育理念,积极推动高职院校声乐教学改革,不仅弥补了传统教学的不足,还有利于提高高职院校声乐类学生声乐素养,激发学生的声乐潜能,进而满足社会声乐人才的根本需求,顺应新时代发展,为学生今后的发展起到了积极的促进作用。     

行动导向视角下的高职商务英语课堂教学改革

传统高职商务英语课堂教学的现状已经不能满足目前高职商务英语专业人才培养目标的要求,而行动导向视角下的高职商务英语课堂教学改革成为当务之急。本文在界定了行动导向教学法内涵的基础上,对行动导向教学法相较于传统教学法的区别与优势进行了分析,并提出了从教师队伍、教学方法、教学环境与工具、考核方式四个方面来推进高职商务英语课堂教学改革的具体策略途径。     

浅析高职艺术设计专业教学现状

专科教育改革的主要方向就是高职,是以培养学生的专业动手能力为主,强调实用性、应用性.实践教学是高职教育教学过程中的主要环节和特色部分,多数高职院校在很大程度上依然沿袭传统的艺术设计教学模式,在教学内容方面重理论,轻实践,实践教学设施和基本条件较差等,导致所培养的学生动手实践操作能力不强,难以满足企业和用人单位对专九人才的要求,Itii此我们应不断强化革新实践教学.使其在新的形势下更加科学、规范.从而促进高职教育的整体发展.     

高职数学实践性教学浅析

实践性教学是当前高职教学改革的一个主要内容和价值取向,本文阐述了高职数学实践性教学内涵及必要性,从教学内容、教学过程、活动形式、教学评价几个方面思考了高职数学实践性教学的要求,并探讨教学实施的保障条件。     

分层教学在高职学生英语教学中的应用

为解决高职英语教学中遇到的学生水平参差的问题,满足不同层次学生的要求,提高英语教学效果,本文提出采用分层教学的方法。并就分层次教学所带来的心理问题以及解决办法进行了探讨。