香港科技大学章程对我国大学章程建设的启示

大学章程是大学自我治理的宪章,在大学发展中具有举足轻重的作用。我国部分高校大学章程的建设工作相对滞后。对香港科技大学章程与吉林大学章程的文本比较分析发现,大学章程建设还存在一些问题。只有立足国情,把特有的大学精神、办学理念和中国的优秀文化传统融入到大学的章程建设之中,才能建立一套既具有时代精神和文化传统特色,又符合现代大学制度的大学章程。     

民国时期我国的大学章程分析及其启示

我国在19世纪末20世纪初引入西方大学制度后,在章程建设方面做了颇多有益探索。本文从历史的角度,研究了这一时期国立大学、私立大学以及教会大学的章程,分析、归纳了这些章程在理念与宗旨、内部治理结构、师生权利等方面的比较性特征。其对我国当今大学制定章程的启示为：大学章程要重视大学理念;不能照搬照抄域外模式;要注重对师生权利的规定性;要体现本校的历史传统与特色。     

大学章程中大学图书馆的定位

大学章程中图书馆的定位直接决定了大学图书馆的生存策略与发展方向。通过梳理国内外大学章程中图书馆要素,并进行针对性地归纳分析,有助于大学图书馆获得科学理性定位。分析表明大学图书馆馆长应兼具管理者和专家的双重资格;馆藏资源是实体和数字化资源的“复合体”;图书馆功能表现为基本功能与社会功能及图书馆服务向多元化、深层次服务的转变。可以说,这些要素奠定了图书馆定位与发展的基础。     

大学章程制定程序探析

研究大学章程的制定程序,对于理解章程文本的内容、章程的实施乃至大学自治都具有重要意义.大学章程的制定程序,一方面与一般法规范制定程序相比具有很多相似之处,另一方面又具有若干独有的特征.因此,研究大学章程的制定程序,除了应遵循一般法规范的制定程序外,还应结合大学自治的特色.     

中外公立大学章程内容比较研究

自《教育法》、《高等教育法》颁布实施至今,在政府主管部门与学者们的推动下,关于大学章程的研究与实践不断深入,特别是《高等学校章程制定暂行办法》出台后,国内高校掀起制定大学章程的高潮。虽然各高校对大学章程的重要性已形成共识,并迫切希望制定自己学校的章程,但是如何制定大学章程,章程应该包含哪些基本的内容,并不清楚,这些问题严重制约实际中大学章程制定工作的开展。因此,需要选取国内几个比较有代表性的大学章程与部分世界一流大学的章程,对其内容进行分析,在此基础上,明确提出我国大学章程应该载明的基本内容。     

西方大学章程的历史与现状

大学章程的历史起源于中世纪的欧洲,最初由皇家特许状和教会诏令构成.经过几个世纪的发展,大学章程具备了法律上的自主地位,并逐渐从名称、法律性质和内容等方面呈现出多元性的特征.当今所说的“大学章程”,是众多大学一系列千差万别的基本制度文件的集合体.     

大学章程与现代大学治理研究

一流大学,在形成现代大学制度的过程中,皆有集科学性与实用性为一体的大学章程。在当前高校改革和现代大学制度建设的大环境下,增强综合实力,提升办学水平,就必须制定科学合理、行之有效的大学章程。并将其作为现代大学制度建设的核心,在彰显特色的同时,完善内部治理结构,深化教授治学与民主参与制度建设。     

大学章程的国际比较

世界高等教育的两种传统演化出大学章程的两大体系:罗马传统的大学章程简单抽象,原则性强,重视大学使命的阐述,大学的决策机构和行政机构合一;盎格鲁-撒克逊传统的大学章程复杂详尽,操作性强,重视权利义务的陈述,大学决策机构与执行机构分离.两大体系大学章程的共同逻辑基点是规制大学权力的运行.     

江西高校大学章程建设现状实证研究

大学章程的颁布和实施是大学治理法治化的重要标志。对江西省66所公立高校大学章程建设工作的问卷调查结果表明:高校教师对于本校大学章程的认知程度较低,但对于大学章程的法律效力抱有较高期待;大学章程制定和运行过程的民主性、透明性不足,基层教师参与度较低;高校教师总体上对大学章程的实施持积极拥护态度,但对于已颁布的大学章程认可度不高,认为指导和规范价值有限;高校在大学章程颁布之后,对于校内制度体系的清理、调整、修订工作幅度较小,大学章程的实际执行、监督机制还未完全建立起来。大学行政化是大学章程推进实施的主要障碍因素;章程的后续修订和实施必须要注重落地。     

国外开放大学的发展及对我国的启示

2012年,经教育部研究批准,在中央广播电视大学基础上建立国家开放大学,上海广播电视大学、北京广播电视大学分别更名为上海开放大学、北京开放大学,我国开始迈上探索建设中国特色开放大学新的征程。如何以广播电视大学为基础建设开放大学,成为全新课题。英国、日本、印度、韩国等国家在开放大学建设方面已经积累了一定的经验,本文试图从分析国外主要的开放大学模式入手,探讨国外开放大学对我国开放大学建设的几点启示。     

大学章程中的教师待遇：国际比较

教师待遇是国外大学章程中教师权利的重要组成部分,也是大学章程制定应当涉及的内容。教师待遇能否得到充分保障反映了大学对于学术自由的维护程度以及对于学术价值的认可程度。研究样本中10所大学章程文本中教师待遇的相关条款的规定大致涵盖三类事务,即人事、福利及政策事务并反映本校特色。我国大学章程中有关教师待遇的条款应包含教师聘任规定、教师物质待遇规定以及体现一定的人文主义价值观,在具体规则制定方面需体现本校特点。     

我国大学章程核心作者研究热点及趋势--基于中国知网文献的计量分析

选取 CNKI 中国期刊全文数据库作为研究的数据来源,根据普赖斯定律的基本原理确定了大学章程研究的核心作者,分析核心作者文献的高频关键词相关性并做出归类分析及可视化分析,归纳出大学章程研究领域核心作者的研究现状。研究结果表明：核心作者关于国内大学章程的研究涉及了其起源发展史、含义、特征、作用、功能、内容和建设等方面,基本上覆盖了本领域的各方向,但是还存在以下不足：研究内容有待深化,研究方法有待创新,研究学科背景比较单一,研究忽视了中国语境。     

国外大学新生入学教育对我国的借鉴与启示

新生入学教育是大学生教育管理的重要环节,国外大学新生入学教育开展较早,呈现机构专一,投入大、持续时间长,方式新颖,内容个性化、课程化等特点.借鉴国外大学经验,建议我国高校入学教育构建学校和院系两级联动机制,全过程安排教育时间,全面丰富教育内容,不断创新教育方式,增强教育活力.     

我国大学章程核心作者研究热点及趋势——基于中国知网文献的计量分析

选取CNKI中国期刊全文数据库作为研究的数据来源,根据普赖斯定律的基本原理确定了大学章程研究的核心作者,分析核心作者文献的高频关键词相关性并做出归类分析及可视化分析,归纳出大学章程研究领域核心作者的研究现状。研究结果表明:核心作者关于国内大学章程的研究涉及了其起源发展史、含义、特征、作用、功能、内容和建设等方面,基本上覆盖了本领域的各方向,但是还存在以下不足:研究内容有待深化,研究方法有待创新,研究学科背景比较单一,研究忽视了中国语境。     

美国标准公司法关于章程变更制度的规定及其对我国的启示

随着我国公司章程自治权的扩大,公司大股东利用章程变更获取利益的机会亦增大。借鉴美国公司章程变更制度的经验,完善我国章程变更制度,保证每位股东在公司章程变更中的话语权,维护其合法权益。     

中外大学校长职责及其行使方式比较——基于大学章程的文本分析

大学章程作为高校内部的宪法,对大学校长的职责及校长行使职责的方式均做出了明确的规定。文章基于法国、德国、英国、美国及澳大利亚五个国家五所大学的章程文本中有关大学校长的规定,根据校长承担的职责及行使职责方式的不同,将大学校长分成了执行董事首席执行官荣誉董事三种类型,通过比较分析大学校长的三种类型,得出进一步完善我国党委领导下的校长负责制的现实启示。     

丹麦师范教育的特点及借鉴

丹麦是一个国土面积小 ,人口数量少的国家 ,但她却能够保持世界排名靠前的富国地位 ,靠的是对教育的重视和全民素质的提高。而一个国家的师资水平决定了其总体教育水平。因此 ,了解和研究一下丹麦的师范教育特点 ,将会对我们的师范教育不无启迪与借鉴作用。     

英国华威大学成功的内在"基因"及启示

近年来,国内学界对华威大学的研究日渐升温.这些学者从不同角度介绍了华威大学成功的原因以及值得我国高校发展的借鉴之处.通过分析华威大学的发展历程,可以看出,持续不断地创新是其成功的内在"基因".破解这些"基因"的密码,有利于我们从中获得真正有益的借鉴和启示.     

大学章程的规律性与差异性——以教育部首批核准的六所高校为例的实证分析

大学章程,是规律性与差异性的统一。这是因为,首先大学章程制定的制度依据存在共性;其次,高校办学与运行的客观规律存在共性,所面对的外部环境具有普遍的时代性。各高校章程存在的特色差异,则在于不同的高校对概念内涵的把握、对自身学校的定位存在差异,因此表述不一。通过实证分析教育部已核准的六所高校章程,可见各高校对规范要求的独特把握。