规范化建设 制度化管理 科学化发展

自1993年第一次全国高校科技产业工作会议以后，我国高校科技企业获得了长足的发展，形成了独具特色的高校科技产业。从2005年第二次全国高校科技产业工作会议至今，在教育部科技发展中心的统一部署下，各高校积极开展产业规范化建设和管理，促进高校科技产业又好又快地发展。发展需要规范，规范是为了更好地发展。由于各个高校的学科、环境、基础各不相同，其产业定位、目标也不同。江南大学以科学发展观为指导，围绕高校产业规范化建设要求，结合本校产业发展情况，探索规范化管理的有效途径，提出了加强领导，规范化建设；规范运行，制度化管理；积极创新，科学化发展的工作思路。     

学习实践科学发展观推动校办企业规范化建设

自2005年7月在北京召开全国高校科技产业工作会议和教育部下发《教育部关于积极发展,规范管理高校科技产业的指导意见》（教技发[2005]2号）文件以来,高校应该不应该发展科技产业的争议画上了休止符,高校领导以及科技和产业工作者的思想都统一到积极发展、规范管理高校科技产业、强化高校社会服务功能上来。上海大学学习实践科学发展观,推动校办企业规范化建设取得了不错的成绩：     

心理授权与科技人力资源管理

高校科技产业是构建国家创新体系不可或缺的力量.改善人力资源管理,能为高校科技产业高效、可持续发展提供更好的保障.心理授权的视角为高校科技人力资源管理提供了新的思路.通过对高校科技人力资源心理授权管理的理性认识、价值取向分析,提出构建心理授权管理的路径,为实现高校科技产业发展提供有益借鉴.     

求解高校科技产业科学发展之路——高校科技产业：在改制中探索前行

随着高校科技产业的蓬勃发展，高校科技产业已成我国发展高科技、实现产业化的重要力量。与此同时，高校科技产业面临的深层问题和矛盾也日益凸显。为此，2005年7月，全国高校科技产业会议召开。此次会议是继1993年原国家教委、国家体改委和国家科委联合召开高校科技产业工作会议以后．召开的第二次全国性高校科技产业工作会议。时隔3月，2005年10月，推进高校产业规范化建设研讨会召开，会议重点传达了全国高校科技产业会议精神，交流、探讨各高校推进产业规范管理的先进经验和创新做法。事实表明，如何实现高校科技产业的科学、规范、健康发展．积极探索高校科技产业科学发展之路，已成当前高校科技产业领域亟需破解的核心课题。[编按]     

立足人文社会学科之根基探索非科技类产学研结合之模式

2005年7月全国高校科技产业工作会议召开,拉开了高校科技产业规范化建设的序幕。《教育部关于积极发展、规范管理高校科技产业的指导意见》（教技发[2005]2号）明确指出,“高校发展科技产业,要坚持产学研结合和与社会相结合的原则”,“重点孵化具有本校学科特色和优势、具有自主知识产权的科技成果和科技企业,也可以创办具有文化教育特色和智力资源优势的企业”。     

后改制时期的高校科技产业管理探讨

我国高校科技产业经过多年的探索和实践,对社会发展和科技进步做出了突出贡献,取得了显著的成绩。作为高校和企业共生体,高校科技产业经历了多轮的规范和调整。但在其发展过程中也显现出不可回避的问题和矛盾,需认真加以思考和解决。高校科技产业管理规范化建设成效显著自2001年10月国务院办公厅下发国办函[2001]58号《关于北京大学、清华大学规范校办企业管理体制     

经济新常态下高校科技产业可持续发展的若干问题

高校科技产业面对经济新常态,要厘清战略层次的问题,在价值与使命、发展理念、企业文化、负责人能力建设、以及高校经营资产管理公司的定位、助推措施等方面进行思考,从而使高校科技产业履行新使命,实现自身的可持续发展。     

论高校科技产业工会建设——以北京科技大学产业集团为例

随着市场化进程加快，高校科技、产业、后勤等部门用工制度也发生了相应的变化。高校科技产业系统的职工在价值取向、管理模式、人员构成方面出现了很多新情况和新特点，工会建设面临来自职工个人、经营者、工会自身等各方面的困惑和矛盾。应以工会建设为载体，牢记使命，善于创新，全面提升高校科技产业经济收益与社会收益、提升人力资源管理质量、探索理论与实践创新模式，促进高校科技产业科学发展。     

规范化建设效果显著科技产业再上台阶——北京科技大学全资企业改制工作基本完成

为促进科技产业工作的进一步规范、健康发展,北京科技大学科技产业工作认真贯彻落实2005年7月23日教育部"全国高校科技产业工作会议"和<教育部关于积极发展、规范管理高校科技产业的指导意见>(教技发[2005]2号)文件精神.     

从严治教规范管理扎实推进高校产业规范化建设

正确评价高校产业规范化建设的基本形势2005年7月,教育部召开全国高校科技产业工作会议,确定了“积极发展,规范管理,改革创新”的高校科技产业工作指导方针。会议强调,要集中力量把抓好规范管理作为工作重点,用一年半左右的时间,重点推进高校产业规范化建设。教育部的这一工作部署,是对我国高校科技产业的发展状况、经验和教训进行科学的分析和判断后做出的重大举措,是按照科学发展观的要求促进高校产业健康发展而做出的一个正确决定。全国高校产业工作会议召开以后,教育部及其产业主管部门,采取了一系列有力措施,认真贯彻落会议精神,积极组…     

北京地区高校科技产业规范化建设面临的问题与对策

北京地区高校科技产业发展的现状 高校举办科技型企业是高校为经济建设服务，把学校的发展融入国家现代化建设，有中国特色的实现高校科技成果转化和产业化、实现产学研相结合的行之有效的方式和途径；是高校创新体系的重要组成部分。发展高校科技产业是一项“利国利民利校”的事业。北京地区高等学校依托各自的科技优势，积极发展科技产业，为国家和北京的经济建设和社会发展服务，成果显著。     

技术创新与高校科技产业发展

本论文从当今高校功能的延伸和发展这一趋势出发，阐明了发展高校科技产业是教育面向经济建设主战场的需要；指出技术创新是高校科技产业发展的必由之路；最后分析了高校发展科技产业的优势，并从理论和实践两方面全面论述了高校科技产业发展的具体技术创新途径。参３。     

加强规范管理实现高校产业又好又快发展——浙江大学产业规范化建设的经验及做法

全国高校科技产业工作会议和2006年推进高校产业规范化建设工作视频会议召开后，在学校党政领导高度重视和相关职能部门大力支持下，浙江大学投资控股有限公司（以下简称浙大控股）根椐教育部《关于积极发展、规范管理高校科技产业的指导意见》的文件精神，正确处理改革、发展、稳定的关系，坚持以科学发展观为指导，以人为本，扎实工作，     

妥善处理遗留问题奠定创新发展基础

2005年全国高校科技产业工作会议以后,北京邮电大学为贯彻教育部会议关于开展高校科技产业规范化建设精神,组织了在校领导班子传达学习会议及有关文件精神;校科技产业管理委员会多次学习、讨论,并组织学校科技产业相关企业的主要领导深入学习讨论,领会精神,制定了《学校科技产业规范化管理实施办法》。学校各级领导在以下问题达成     

知识流动视觉下的高校科技产业形成机制研究

高校科技产业的形成与发展实质上是创新知识的有向流动和科技成果的产业化.作为具有结构洞性质的异质型节点,高校科技企业的嵌入使原有的区域创新网络结构发生了质的变化,由此,在新的网络组织下高校科技产业的形成机制研究被赋予了新的理论价值与意义.基于知识流动视角,利用知识管理理论的内部化效应和外部性特征,转变对区域创新网络的传统认识,构建高校科技企业嵌入式网络模型,探究高校科技产业形成机理的内在规律.     

打好改制"攻坚战"

最近一个时期,高校产业规范化建设再次成为人们关注的热点话题。2006年11月15日,教育部召开“推进高校产业规范化建设工作视频会议”。要求各地、各高校和有关单位要继续认真贯彻落实2005年全国高校科技产业工作会议精神和《教育部关于积极发展、规范管理高校科技产业的指导意见》,进一步动员各方力量,提高认识,加强领导,切实加大工作力度,加快推进高校产业规范化建设工作。12月6～7日,中国高校校办产业协会在成都召开高校产业规范化建设工作交流会暨中国高校校办产业协会年会,要求各理事认真学习贯彻视频会议精神,为推进下一阶段高校产业规…     

湖北:正确处理好规范管理与稳定的关系

湖北省教育厅副厅长张继年:一年来,湖北省高校科技产业规范化建设工作在省委、省政府的高度重视和教育部的指导下,经过省直有关部门密切配合,全省高校的共同努力,取得了一定的成绩.总结经验,做好高校科技产业规范化建设主要靠以下几点:     

体制创新与规范管理

为适应国家经济发展需要，改革开放以来，我国高等院校纷纷投身国民经济建设，努力促进科技成果向社会产业转化。作为高校科技成果转化及其产业化的重要途径，不少高校先后创办、发展科技企业，形成了独具特色的中国高校科技产业。随着高校科技产业的蓬勃发展，高校科技产业面临的深层问题及发展瓶颈亦日益凸显。     

探讨高校资产经营公司性质明晰法人治理结构

随着国有企业改革的进一步完善,高校校办企业改制正式拉开帷幕。近年教育部先后出台了《关于积极发展、规范管理高校科技产业的指导意见》以及《关于高校产业规范化建设中组建高校资产经营有限公司的若干意见》,全国高校企业改制进入实质性运作阶段。     

校企发展的主要障碍

进入新世纪,教育部针对高校科技产业制定出了"积极发展、规范管理"两项方针。自此,高校产业进入了发展与规范的新阶段。我刊特撰此文,对近几年来我国高校科技产业改革中取得的经验加以疏理和总结,期望对下一阶段的工作能有所裨益。