直观法在体育教学中的运用

直观法是指在体育教学中,借助视觉、听觉、触觉、运动觉和肌肉本体感觉等感觉器官来感知动作形象、结构、要领、完成方法以及时间与空间特征等,是发展认识能力的目的的一种方法,还能丰富学生的感性认识、丰富学生的情感。为此,笔者就直观法在体育教学中的运用做一探讨。     

运用直观手段 增强高职英语教学效果

高职高专英语教学模式目前正处于摸索阶段，由于学生水平参差不齐、差别很大，学习热情不高，许多教师在教学方法上深感无从下手。利用直观手段来激发学生的学习兴趣，可以有效地提高教学效果。     

谈谈如何提高初中英语教学效率

本文就当前外语教学中的实际情况，并根据自己从事初中英语教学的实践，就转变教学观念、充实教学内容、创新教学方法等问题，谈谈如何提高初中英语教学效率的几点策略。     

论合作学习在农村初中英语教学中的应用

农村初中英语教学一直以来都存在重书面知识,轻交际能力的倾向。这就使得农村学生的英语综合应用能力不强。同时,由于农村学生普遍自信心不足,表达能力欠缺,哑巴英语的现象在农村学生中尤为严重。合作学习作为近几年来教学法的热点话题,受到广泛关注,本文将重点谈论合作学习在农村英语教学中的必要性以及应用方法问题。     

谈如何运用课件提高教学水平

课件在课堂教学中的应用越来越普遍,已成为广大教师现代教学中常用的教学手段.在此,就物理教学中课件的制作谈一些个人体会.     

任务型教学在初中英语教学中的运用

本文从创设情景,联系生活实际,小组合作,激发动机,改进作业设计,注重系统性和连续性等六个方面论述了任务型教学在初中英语教学中的运用.     

多媒体课件在农村中学体育教学中的运用

利用多媒体技术进行体育教学,使体育教学更直观,更清晰,更具有吸引力,其教学效果是传统的体育教学方式无法相比的,由于农村中学师资及教学条件等方面的局限性,多媒体在体育教学上的运用尚显不足。结合多年的体育教学实践,就农村中学如何利用多媒体技术进行体育教学谈了一些具体做法,并提出了几点建议。     

CAI课件在语文教学中的运用

多媒体教学可以将教学内容生动形象地展现在学生面前,声形并茂,便于教师的讲解,也有利于学生学习.职业学校语文教学中,语文教师应该因课制宜,选择合适的课件制作软件,精心制作,从而提高语文教学的质量.     

大学数学教学中的数学直观

本文简要地阐明了数学直观与一般教学直观的区别,并论述了在大学数学教学中,如何采用数学直视讲授概念、定理,以及引导学生积极思维,帮助学生理解和记忆。     

多媒体课件在教学中的运用剖析

随着信息技术在教育领域中的飞速发展,多媒体课件在教育教学中被广泛应用,不同学科的教育教学目标对多媒体课件在日常教学中的应用提出了不同的要求。教师在教学过程中应该认识到多媒体课件的优势,如何使多媒体课件更好地服务于教育教学目标,如何将多媒体课件这一辅助教学手段与传统教学有机结合,每一位教师在教学过程中使用多媒体课件应该注意些什么,都是实际教学中应该注意的问题。因此,该文就多媒体课件在教学中的特点、运用方法、手段以及课堂评价标准等进行简单的剖析。     

直观教学法在化学理论课教学中的巧妙运用

针对理论性知识的特点,本文提出理科理论课教学中运用直观教学手段的基本指导思想,即宏观化、形象化、外显化；并举例阐释在这种理念的指导下,选择恰当时机运用最传统的直观手段,实现理论性知识教学价值的具体做法.     

浅论初中英语课堂学习效率的提高

课堂学习是中学生学习的重要组成部分，课堂学习效果的好坏直接影响了学习成绩的优劣。对于英语学习而言，它直接关系到学生的进一步学习的兴趣以及学习效果。因此，提高课堂学习效率是师生共同的愿望，本文结合笔者的自身教学经验，分别以教师和学生的视角未探讨提高英语课堂学习效率的途径。     

浅谈多媒体课件在体育教学中的运用

在体育教学中，由于教师年龄的影响、专业的限制等因素，一些难度大的示范动作很难按要求完成，时常影响到教学效果。多媒体课件的运用可以有效地解决一些长期阻碍学生全面发展的实际问题。在使用多媒体技术教学的同时，还要注意几个误区。     

直观法在警察体育教学中的运用

直观法是警察体育教学过程中最主要、最常见、最有效的一种教学方法。教师可以通过各种直观形式让学生看清和理解所学的动作技术,可以让学生反复学习动作技术中的重点、难点,让学生更容易掌握所学内容,从而激发学生的学习兴趣,增强完成动作的信心,提高学习的主动性和积极性;     

多媒体课件在中学课堂中的运用

本文通过实例介绍了多媒体课件在中学课堂中的作用和优势     

多模态话语课件在初中英语词汇教学中的有效性研究

进入21世纪,随着多元文化的相互渗透以及信息技术的迅猛发展,一种全新的理念———多模态冲击着教育的改革和创新。而英语词汇教学又是英语学习的关键,文章结合多模态理论在初中英语课堂进行实证研究,探索多模态理论在初中英语词汇教学中的效果。     

课堂评价在初中英语教学中的应用探究

正确的课堂评价应在考虑学生自身需要以及学生对英语学习情况充分了解的基础上,结合学校的整体教学目标,以提高学生英语学习的兴趣、激发学生进行英语学习的潜能、提升学生的整体素质为目标,采用有效的课堂评价手段对学生的英语学习进行正确引导的一种教学方法.为适应时代与社会发展对英语教学的要求,教学应将注重对学生学习过程进行评价的课堂评价方式应用在初中英语教学中,充分发挥课堂评价在提高学生积极性中的作用.本文分析了正确的课堂评价在英语教学中的重要意义,提出了初中英语教学中正确进行课堂评价的方式,为课堂评价在初中英语教学中提供合理化的建议,推动英语教学方式的改进.     

浅议初中英语教学如何优化课堂效率

课堂教学是教与学双向作用的结果。目前初中英语教育受到了高度的重视,对于如何提高英语课堂教学效率,营造良好的英语学习氛围已成为教育工作者们共同讨论的话题。对于初中英语教学实践来说,如何提高课堂效率,可谓仁者见仁,智者见智,这就需要教师使用不同的教学方法对学生学习兴趣的激发,同时也要不断地加强学生学习能力的培养,使初中英语更具有时代气息。     

浅谈如何提高初中英语课堂教学效率

课堂是学生学习英语的主要场所,如何提高课堂教学效率,是课堂教学改革的核心问题,也是一个被广泛探索,常提常新的问题。该文从激发学生兴趣、创设良好的学习氛围,采用灵活多样的教学方法,重视学法指导及重视对学生的评价几个方面进行了阐述。     

提高多媒体课件在会计教学中的应用效果

传统的教学方式已不再适应其专业人才培养的需要。文章主要论述了高职会计学科开展多媒体教学的必要性、如何选择或制作课件、如何正确使用多媒体课件。