共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
学校开学第一天,苏格拉底对学生们说:“今天咱们只学一件最简单也最容易的事。每人把胳膊尽量往前甩,然后再尽量往后甩。说着,苏格拉底示范了一遍。“从今天开始,每天做三百下,大家能做到吗?” 相似文献
2.
3.
4.
全面推进素质教育是一场跨世纪的教育制度的大变革,是一件关系国家民族兴衰的大事。学校体育在这场教育改革中担当什么角色?发挥何种作用?做哪些工作?注意哪些问题?都值得我们思考、探索和研究。本文拟人:1、学校体育在素质教育中的地位与作用;2、充分发挥体育的多功能丰富素质教育内容;3、在实施素质教育中体育教学应注意的问题等三方面阐述本人初探后的一些认识与思考,供体育界同仁参考。 相似文献
5.
6.
随着信息技术教育的全面普及,农村信息技术教育近年来也有了很大的发展。随之机房管理也出现了很多问题,而作为学校信息技术教学的基本保证,学校机房管理也成为摆在机房管理人员面前的一个重要课题。如何科学管理学校机房,减轻机房管理人员负担,使学校机房管理更加科学、使用效率更高?是许多学校、机房管理人员迫切需要解决的问题。 相似文献
7.
学校的课外活动究竟怎样组织?如何更好地利用学生的课余时间?这个问题一直是学校教育工作的难点之一。关于这个问题,苏联教育家苏霍姆林斯基有比较精辟的阐述和丰富的实践经验。本文,将具体论述苏霍姆林斯基的课外活动教育思想。一、课外活动在培养全面发展的人中的作用苏霍姆林斯基认为:“学校教育的理想就是培养全面和谐发展的人,社会进步的积极参与者。和谐的发展意味着人显示为:第一,是社会物质生产领域和精神生活领域中的创造者;第二,是物质和精神财富的享用者;第三,有道德和文化素养的人,是人类文化财富的鉴赏者和细心的… 相似文献
8.
9.
《世界博览》:GDP攀升、生活富足,抛开社会表面这层光鲜的现代化外衣后,人类文明进步的实质是什么?杨奎松:这个问题太大,也复杂,我们今天讲的文明和进步,其实多半都是“现代”的。换言之,就是以人类今天最现代的生活和最现代的思维为标准的。就像我们今天说张三的某种行为不文明,说李四的某种观念太陈旧,不进步,我们多半都是拿我们今天生活的现代工业社会已经公认的某种标准在做比较。 相似文献
10.
教学是学校工作的中心,是实施素质教育的主渠道。强化教学管理,是建立正常教学秩序,实施教学研究,深化教学改革,全面提高教学质量的重要保证。那么,学校的教学工作如何进行科学化、规范化、精细化和人文化管理,不断提高学校的管理水平和教学质量呢?根据十多年来从事学校教学管理的切身体会,我们认为:学校教学管理要以夯实两个常规(教师教学常规和学校管理常规)为基础,注重管理过程和细节,突出实际教学问题的研究,追求课堂有效教学的实现,从而提高教学的管理水平和教学质量。 相似文献
11.
在全面实施素质教育的今天,大部分的教育专家及一线的教育工作者均认为。要提高学校道德教育的实效性。最核心问题还是在于解决做人的教育问题。因此,重启陶行知先生倡导的做人教育,校正青少年学生的人生航向,提高德育工作的实效性,已经成为当前学校推进素质教育的迫在眉睫的当务之急。 相似文献
12.
对学校德育工作几个问题的认识唐玉太学校开展德育工作应注意哪些问题呢?我们就下面几个方面谈些认识。坚持正确的政治方向市场经济条件下,学校思想政治教育要以马列主义毛泽东思想和邓小平建设有中国特色的社会主义理论为指导,遵循青少年学生思想品德形成规律,根据德... 相似文献
13.
简论高等学校合并的基本原则 总被引:2,自引:0,他引:2
近几年来,各级政府和高等学校采取了一系列措施,推进高等教育管理体制改革,高等学校合并就是其中之一。据统计,自1992年以来,全国共有159所普通高等学校合并调整为74所,同时还有22所成人高等学校并入了普通高等学校[1]。这些学校合并虽然不乏成功的经验,但也暴露出许多问题,从而引起我们深思。例如,高等学校合并应当具备什么条件?通过合并要达到什么目标?需要政府和社会给予哪些支持、帮助?合并过程中要处理好哪些问题?对这些问题作出正确的回答,将有利于高等教育管理体制改革朝着健康的方向发展。本文围绕上述问题,试就高等… 相似文献
14.
第二届冰心杯全国中小学生作文比赛正如火如茶地进行着。那天我正在发动学生参加比赛,一个孩子好奇地问:“老师,冰心奶奶是谁呀?”这一问提醒了我,我想,我不妨带孩子们来认识一下这个著名的儿童文学家。于是我故意问:“冰心奶奶是谁,大家想知道吗?”此时孩子的兴趣高涨。我顺水推舟地说:“今天这一节课,老师就带你们到学校电脑室.让你们和冰心奶奶来一次亲密接触。”一瞬间,学生的欢呼声不绝于耳。 相似文献
15.
张敏 《杭州师范学院学报(社会科学版)》1998,(4)
威廉·第斯多惠(FriedrichAdolfWilhelmDiesterweg,1790—1866)是19世纪德国著名的资产阶级民主主义教育家。他的一生都在为培养一种理想的人和建立理想的教育制度而奋斗,在推动德国师范教育的发展上建立了不朽的功勋,被人们尊称为德国师范教育之父。人的发展问题是人类历史上一个永恒的话题。可以说在不同的时代,人们对这个问题都产生过激烈的争论。那么,第斯多惠心目中理想的人是什么?这种人是如何培养的?他的主张在当时的历史地位如何?对我们今天有何启示?弄清这些问题不仅具有一定的理论意义,而且对现代教育培养理想的人… 相似文献
16.
什么叫生态文明?其内涵到底是什么意义?生态文明的历程和人类文明的历史是什么关系?怎么看待生态恶化、生态资源和绿色GDP?迎接绿色GDP的时代我们应该做哪些准备?今天我们就一起来探讨这些问题。 相似文献
17.
在科学技术飞速发展的今天,许多中学生痴迷上网,接受不良信息,导致一系列问题发生.这引起了学校、家长和社会的普遍关注和担忧.其严峻的现实,挑战着今天的学校教育面对问题:我们教师应该做什么?怎么做? 相似文献
18.
19.
学校为了加强管理,会经常对教师的工作情况进行检查,但在检查督促的过程中,总会发生一些不尽人意的事情。比如本来某项工作学校已经做了专门安排,但有些老师的做法却很难让管理者满意;即使再次强调,也仍会有部分教师出现问题……作为学校管理者,是否思考过出现这些问题的根源到底在哪里呢? 相似文献
20.
学校组织青年教师进行课堂教学评优课评比,在好几节课上都听到“这个问题我们课后再研究”的声音。看来,“这个问题我们课后再研究”已经被很多教师当成“盾牌”熟练地运用着,成为教师用来应对课堂中一些突发问题的法宝。反思一下,“这个问题”研究的契机是在课后吗?在“课后”去“研究”了吗?教师参与了吗?教师有没有关注研究的结果?教师有没有再安排时间让全班同学交流研究的结果?笔者认为,教师应慎说“这个问题我们课后再研究”。 相似文献