师爱:教师完成使命的必备素质

前苏联教育家苏霍姆林斯基说:"如果每个儿童的喜悦和苦恼都敲打着你的心,引起你的思考、关怀和担心,那你就勇敢地选择崇高的教师工作,作为自己的职业吧,你在其中能找到创造的喜悦."教师具有特定的职业要求.     

浅谈师爱在转化师生关系中的作用

随着教育改革的不断深入，师生关系已从陈旧的“师道尊严”的堡垒中解放出来．正朝着健康方向发展。平等、民主、和谐的师生关系是实施素质教育的根本保证。教育过程中始终贯穿着如何处理师生关系的问题。健康的师生关系是发展教育的基础，教师能否胜任教育教学工作．学生能否全面、主动地发展．最终完成学习任务，很大程度上取决于师生关系是否良好。教育的本质是培养人、造就人。托尔斯泰认为：如果一个教师仅仅热爱教育。那么他只能是一个好教师……如果一个教师把热爱事业和热爱学生相结合，他就是一个完善的教师。由此可知，师爱是师德的重要表现之一。     

语文教学中的德育渗透

德育是教育的灵魂。一个人的德育好坏与否在人的一生中是至关重要的。作为一名小学语文教师，在语文教学中，我总不失时机地探索着在语文教学中渗透德育的方法，并实践于自己的教育教学中。我国著名教育家于永正也说过：“当老师教育学生时，如果学生知道你在教育他，你的教育就失败了。”     

让母爱渗透在班主任工作中

本文结合多年的班主任工作实践,将一个班主任如何集母爱与师爱于一身,在自己的实际工作中,毫无保留地向学生奉献出无私的爱。学生才信你、服你、尊敬你等切身感受进行了总结,与广大教师就如何在教学中发挥母爱渗透的感召力和凝聚力进行分享。     

师爱作用浅说

作者认为师爱在教育中起着其它因素和力量所不可比拟的巨大作用。对学生而言，师爱是学生个性健康发展的必要条件，是对学生进行思想品德教育的基础和前提，也是激发学生学习积极性的内在动力；对教师而言，师爱还是教师积极工作的动力源泉。     

语文教学中的德育渗透

德育是教育的灵魂.一个人的德育好坏与否在人的一生中是至关重要的.作为一名小学语文教师,在语文教学中,我总不失时机地探索着在语文教学中渗透德育的方法,并实践于自己的教育教学中.我国著名教育家于永正也说过:"当老师教育学生时,如果学生知道你在教育他,你的教育就失败了."小学语文学科不同于其它学科,它与德育的联系超于其他学科,它以鲜明的形象,生动的语言,激发着学生的感情,具有高度的思想性和艺术性,能使学生潜移默化地接受正确的、高尚的道德熏陶.     

让教师在幸福中享受育人的快乐

幸福感可以催人奋进,可以克难攻坚,可以挖掘无穷潜力……教师本人对培养学生这一职业的幸福体验如何,直接影响着他的教育教学状况,影响着他是否以一种积极、主动的心态投入到教学中.同时,如果一名教师本身没有对职业工作的幸福感,他就不能教导和潜移默化影响学生对生活和未来工作幸福的感受和获得,也直接影响着学生的成长.     

浅谈班主任工作艺术

五专教育既不同于普通大学教育,又不同于高中教育,因而对班主任工作提出了特殊的要求。本文作者的工作艺术是：以“打造精品,快出人才”为使命,以提高学生的综合素质和职业能力为宗旨,以理想道德教育为龙头,以培养学习能力和创新能力为重点,以人的全面发展为依托,把班主任工作与教学实践有机地结合起来,形成了一套切实可行的工作方法,并取得了较好的成效。     

谈师爱前提下的批评艺术

师爱是教育的灵魂，是教育的前提，是开启学生心灵的钥匙，在学生犯错时，教师也应该把对学生的爱摆在第一位，让学生感受到这份爱，教师的批评就会收到较好的效果。在此前提下如果再能讲究批评的艺术定会取得更好的效果。[第一段]     

师爱——班级管理之魂

“师爱”是一个永恒的话题，也是一种永恒的爱。就应该做到著名教育家陶行知所说的“学高为师，德高为范。”教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。学生也想每时每刻得到老师的关爱、注意。一个学生能得到师爱，就是得到赞许、表扬和奖励，就会在他们心理上产生一种积极的影响，推动他们努力学习，不断进取。     

师爱说

师爱,是教师必须具有的情感品质,是教师道德的重要组成部分。在教育过程中,师爱能产生微妙的心理效果,是搞好教育和教学工作的重要因素。研究师爱,有利于改进教育工作,提高教学质量。本文就此谈谈自己的粗浅认识。     

教师性格的效能,特征与塑造

教师性格直接影响教师教育教学工作的效率与效果，客观存在着教师性能效能问题。良好的，有效能的教师性能是传统教师性能积极特征与现代精神的融合，它具有六个方面的基本特征，应根据教师从教年龄，职业特点及时代要求塑有效能的现代教师性格。     

谈班主任工作与心理健康教育的结合

“教师应当是心理医生”是现代教育对教师的新要求。现代教育的发展要求教师“不仅仅是人类文化的传递者，也应当是学生心理的塑造者，是学生心理健康的维护者”。而作为一班之“主”的班主任，能否以科学而有效的方法把握学生的心理，因势利导地促进各种类型学生的健康成长，将对教育工作成败有决定性的作用。     

高中化学教学简论

化学作为一门自然科学，在能源开发、环境保护方面发挥着重要的作用，同时化学在高中教育中也占据着重要的地位，是学生学习的重点科目之一，本文主要从教师教学角度，针对高中化学的教学工作谈几点体会。     

师爱在小学语文教学活动中的作用

小学语文教师对学生发自内心的热爱，是小学语文教师热爱教育事业的集中体现。从古至今，中外教育家都非常重视教师与学生的情感关系，把教师对学生的爱视为教师最崇高的美德。真正的师爱它包含了教师对全体学生中每一个人的热爱、理解尊重和期待。     

谈技校语文教学的全面素质教育观

教育的目的是培养高素质的人。技工教育是以职业素质为基础，以职业能力为核心，以职业技能为重点，以培养综合职业能力，提高素质为最终目的的教育，这就要求技校语文教师破除以“智能教育”为中心的旧传统，树立以“全面素质教育”（包括文化素质、思想素质、技能素质、身体心理素质等）为中心的新观念。技工学校语文教学在完成自身任务的同时，完全可以在全面素质教育中发挥特有的作用，把学生培养成２１世纪的具有全面综合素质的技术人才。一、充分利用课文内在的思想性，对学生进行思想素质教育首先是“五爱”教育素材。技校语文教材中…     

师爱在和谐师生关系中的作用

学生是火种；教师是点火种的人；火种需要教师用师爱去点燃；师爱是一种力量——她能填平师生之间的代沟并化解师生之间的矛盾；师爱是一种方法——她能解决一切疑难并使教育成为艺术；师爱是一种尊重——她能给予学生自信、激情、力量……；师爱是一种博大——她的境界是严厉而不乏亲切严格而不乏宽容；师爱是和谐师生关系的关键；师爱是学生成才的摇篮。     

再谈批评的艺术

“批评”在我们的教学工作中经常运用，也可以说是我们管理学生、教育学生、培养学生的一种武器。如何运用和掌握批评的艺术和技巧，对于我们能否搞好工作关系重大。如果批评得恰当，能够促使学生改正缺点，奋发向上。如果批评得不恰当，掌握不好度，不仅达不到教育人的目的，而且还会适得其反，造成不好的影响。     

职业技术学院中的高等教育

教师是教育教学的执行者,他们的责任心和水平,直接影响着教育质量。职业技术学院的学生接受高等教育的目的不一样,新型的职业技术教育应该具备教育的普遍性,但是也不能照搬普通本科院校教育的要求与做法。     

议素质教育中教师形象

教师形象即教师在教育、教学过程中留下的印象以及所受到学生的评价和认同。教师形象形成后，不仅影响现在所教班级，而且会承传下去，在校园内形成一种无形的力量，影响教师往后的教育教学工作。所以，良好的教师形象，对于从事教育工作的人来说是至关重要的。良好的教师形象是教师的知识形象、人格形象、情感形象和教学形象完美整合的综合体现。