势在必行的全科医学教育

随着WHO“2000年人人享有卫生保健”的战略目标的提出、随着医学模式的转换和医疗卫生的改革.全科医学以其对待健康和疾病,着眼于医疗、预防、保健、康复、等综合服务的连续性和完整性越来越多的国家所接受和重视、也将成为我国卫生事业方兴未艾的新事物.然而.推行全科医疗服务的关健是全科医学人才的培养,作为地处湖北省会的我院,应当抓住目前的契机,开展全科医学教育,与其它省市的兄弟院校共同在实践中摸索出符合我国国情的全科医学教育途径和方法,为我国发展全科医疗,提高人民健康水平做出新的贡献.     

大力发展中药现代化产业 打造地方经济品牌

随着社会的文明和进步，人类对健康的要求越来越高，崇尚绿色自然的保健和医疗已经成为当今的时尚。人类医学的模式已经由“生物医学”向“生物-心理-社会医学”转变。中医学正是符合当今社会发展和人类文明需求的最为有效的传统医学之一，因此中医药学已经被当今社会所认识，并逐步成为国际医药学发展的重点。     

医学模式的转变对医学人文精神的影响

由于医学发展的社会化趋势、疾病谱和死因谱的转变、人们健康需求普遍提高、健康影响因素多元化等原因，医学模式已经由单一的生物学模式，转变为多元的生物——心理——社会医学模式。传统单一生物医学模式造成了医学人文精神的缺失、影响深远，“生物-心理-社会”医学模式要求医学必须回归人文精神。     

健康教育发展模式探讨

健康教育是一项既古老又新兴的事业，它的发展经历了神灵主义医学模式为基础的健康教育，以自然哲学医学模式为基础的健康教育、以机械论医学模式为基础的健康教育，以生物医学模式为基础的健康教育以及现代以生物－心理－社会医学模式为基础的健康教育共五种形式，现代健康教育是一种以全民为对象，通过生理的、心理、社会的以及与“健康￣密切相关的知识教育。     

第二节螺旋藻吃出健康来

世界卫生组织认为：健康是一种身体、精神和交往上的完美状态，而不只是身体无病。世界卫生组织（WHO）给健康所下的正式定义是“健康是指生理、心理及社会适应三个方面全部良好的一种状况，而不仅仅是指没有生病或者体质健壮”。根据这一定义，经过严格的统计学统计，人群中真正健康（第一状态）和患病者（第二状态）不足2／3，     

医学文献资源共享的期望和实现

资源共享是“若干图书馆共同发挥作用的一种工作方式”,其目的是“提供有效的网络效果。而各医学图书馆的宗旨、服务对象、服务内容和手段基本上是相同的。 1.文献资源共享的必要性 随着人类社会的进步和科学技术的发展,人们对于生命现象、人类健康及疾病的认识有了重大的突破。对由心理紧张、环境污染、行为习惯等心理、社会因素影响健康与疾病的认识日益加深。作为医学图书馆服务于医学的宗旨,必须适应从传统的医学即从生物学的角度研究人的健康和疾病,转向为心理、社会医学模式,使得医学图书馆的藏书以生物、医学类图     

浅谈加强医学生综合能力培养与职业素质教育

<正>随着医疗改革的不断深入,医学模式正从传统的生物医学模式转变为生物——心理——社会医学模式。人民医疗保健需求日益增长,高技术含量的医疗服务观念从“以医疗为中心”已转变为”以病人为中心”。尤其是法制的不断健全,医患关系也发生许多相应的变化。医学教育如何适应当前速发展的医疗事业,排除多年来计划经济体制和数千年采封建文化的影响,是医学教育思想改革和发展的重大课题。医学教育适应社会主义市场经济发展,适应医学模式的转变,是未来医学教育的必然趋势。重视医学生综合能力培养和职业素质教育是医学教育改革的重要内容。 1 医学生综合能力的培养在医学教育中的地位     

师专学生心理咨询初探

世界卫生组织对“健康”一词作了以下定义,即“健康不仅指身体无疾病,还要有完整的心理状态和社会适应能力”。所以人体健康的含义并不仅仅意味着要有健壮的体魄,还意味着要有健全的心理。1991年中国心理协会所做的调查资料表明,在大学生中心理障碍的发病率高达25.39％,还有资料表明女大学生的心理问题比男大学生严重,农村学生比城市学生严重。因此,开展大学生心理咨询并解除他们的各种心理障碍也是师专心理学教育的重要任务之一。     

浅谈气功、保健、长寿

<正> 气功是我们祖先在生活、劳动及与疾病作斗争中创造和积累的一种自我身心锻炼方法。它有保健防病,延年益寿的功用。三中全会后,气功获得新生并进入了科学气功阶段,使这一宝贵遗产成为广大人民增强体质祛病延年的医疗保健手段。世界卫生组织给健康下的定义是:“健康是一种身体上、精神上和社会上的完全平衡状态”。这就是说,健康不仅是指有健壮的身体,还要有健康的心理。要达到健康就要进行心身两方面的锻炼,这正是一般体育运动所忽视,而却正是气功锻炼所要求的内容。     

做个心理健康的人

什么是健康?许多人认为健康就是身体好、精力充沛、不生病,其实健康并不仅仅是指身体没有病,它应该包括身体健康、心理健康、智力良好和社会适应性良好等几个方面,其中心理健康尤其重要。　　心理健康有标准 从比较小的范围来讲,心理健康是指没有心理疾病或病态心理;从大的范围来讲,心理健康是指具有良好的心理品质和健全的人格。儿童心理健康也就是指儿童心理上有比较完善的发展,有健全的人格,能适应周围的环境,心理和行为与社会的要求比较和谐。　　我国心理咨询专家提出了心理健康儿童的10种表现:　　1.能进行正常的学习、工作和生…     

心理健康影响生理健康

随着物质生活的不断提高和医疗水平的快速发展,健康这个概念已不再被人们简单地定义为:“没有病的状态”,也不单限制于生理健康。人们逐步了解到健康真正的定义为:“一种身体上、心理上和社会上的完满状态。”在其后心理学家们对心理健康做了一些描述。比如:有充沛的精力,有高度的适应能力,情绪稳定,心胸开阔等。     

何谓全科医学?

最近医学界又出现了一个新颖的名词:全科医学。这是医疗保健发展到今天的必然产物。现代医学模式已从单纯的生物医学模式转向生理、心理、社会医学模式,对人的健康保护和疾病防治有了新的阐述,不再局限于有病治病和简单的对症治疗,而是对人一生的健康采取全方位的医学保护。所谓全科医学是综合了生物医学、行为医学和社会科学的新兴医学学科,具有全方位、全日程和双向介入的特点,是一种以个人为中心、以家庭为单位、以社会为范畴、以预防为导向的专业化医疗     

如何缓解“心灵的感冒”

<正>随着人口老龄化趋势和社会发展变化的加快,如今抑郁症已经成为一种常见的精神疾病。同其他疾病一样,抑郁症也需要早发现早治疗。但精神疾病不像身体疾病那样可以直观感受,如何才能了解到它的存在？女性患者是男性的两倍抑郁症又被称为“心灵的感冒”,因为它其实是一种常见疾病,有人称其为“21世纪最流行的情绪疾病”。它的发病原因复杂,与生物、心理和社会因素都有关系。     

论述体育锻炼对大学生心理健康的影响

人的身体和心理有密切的关系,健康的心理寓于健康的身体,反之心理不健康也会导致身体异常甚至患病。使身体健康的有效途径是体育锻炼,适度的体育锻炼不仅能增强体质,而且能促进人体释放出啡呔,使人获得镇静的效果和舒适愉快的感觉。体育锻炼所产生的积极情绪能对人体起到良好的调节作用,以充分发挥机体的潜在能力,有助于人们理清思路,战胜逆境,克服困难。     

中学生心理健康教育刻不容缓

随着社会的进步,科学技术特别是医学科学的发展,人们对“健康”的概念有了更深理解。世界卫生组织宣言近年来一再明确指出:“健康不仅仅没有疾病、不体弱,而是一种躯体、心理和社会功能均臻良好的状态。”根据近来教学工作的体会,使我深感学生心理障碍直接     

中等专业学校如何培养学生良好的生活习惯

《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育决定》中指出：学校教育要树立“健康第一”的指导思想,所谓健康,不仅仅是没有疾病或不虚弱,而是身体的、精神的健康和社会适应良好的总称。学校要贯彻“健康第一”的指导思想,应采用各种教育手段和方法,帮助学生系统地获得健康的知识,养成良好的卫生习惯和健康行为,其中正确的生活方式是学生身心健康发展的必要条件。所谓生活方式,是指人们长期受家庭影响而形成的一系列生活意识、生活习惯和生活制度。     

21世纪医院管理的人才理念

人类进入21世纪，医学模式由生物医学模式向社会、心理、生物医学模式转变，现代医院的功能由单纯医疗功能转变为完成预防、医疗、保健、康复四项功能和完成医疗、教学、科研三项任务。而一个医院在医疗卫生服务与医学科学技术发展所取得的崭新成果，实际上是人才战略的成功。实施人才战略，首先     

论身体教育

近些年来,中国大中小学生的身体素质明显下降;知识分子的死亡日趋年轻化。造成这种现状的关键原因在于,我国,从家庭到学校及至整个社会都普遍忽视身体教育。这既反映了几千年来人们对身体的轻视和奴役态度,也表明以过分透支体力为代价的“读书做官,光宗耀祖”的传统教育价值观仍然主导着人们的行为方式。要改变这种状况,则既需要倡导理性论者所主张的“体、美、智三统一”的教育模式和实用论者的身体教育学,也要立足后现代的身体观、重新认识生命和身体对人生及社会文明的决定性意义。     

青少年的精神卫生保健

青少年是2l世纪我国经济和社会发展的主力军．党中央号召全社会都来重视和关心青少年的健康成长。做父母的更希望自己的孩子健康、聪明、活泼，将来成为国家有用的人才。但是，什么是健康?健康的真正含义是什么?过去，人们往往单纯从生物医学的观点来考虑．认为体格健壮或者没有生物疾病，就是健康。随着现代社会的发展以及医学模式的转变．人们对健康有了全面的新的认识。联合国世界卫生组织(WHO)曾对健康下了这样的定义：“健康不仅仅是没有疾病，而且是身体上、心理上和社会上的完好状态．进一步达到完全康宁。”     

对中学生不良心理成因浅析及实施心育的方法

世界卫生组织对人的健康所下的定义是：“不仪没躯体的残缺与疾病，还要有完整的心理、生理状态以及社会适应能力。”可见人的健康不仪指生理上，而且还应包括心理上的健康。在中小学生中，有不少学生存在心理上的偏差。如任性、冷漠、偏激、自私、嫉妒等。造成学生出现心理问题的原因是多方面，但主要是学习压力、社会影响、