《工厂电气控制技术》精品课的建设与实践

贵州工业职业技术学院在原来的基础上,制定了科学的规划,加强了教师队伍的建设,重视改革课程体系,采用先进的教学手段和方法,编写新教材,对实验课程的形式和内容进行了大力的改革,惊喜设计了一些综合性、创新性实验等。文中详细介绍了《电气控制技术》在精品课建设中的做法,提出了今后在提高教学质量和人才培养质量一些思路。     

高职精品课建设与教学实践相结合的对策研究

本文针对精品课如何与教学实践相结合,从教师队伍、教学内容、教学方法、教材体系、教学管理五方面进行了相应分析并提出了相应措施,以建设精品课程为手段,进一度提高教学质量。     

“网络操作系统”精品课的建设实践

结合网络操作系统课程的教学实践,在建设精品课过程中对教学内容和课程体系、教学方法和手段、教学队伍及教学资源管理等进行改革.     

《数据结构》精品课建设研究

结合教学实际,对<数据结构>课程精品课建设过程遇到的问题进行了深入分析,并从先修课程的学习、教学方法和实践环节等方面对该课程所采取的改进措施进行了总结.     

《电力系统分析》教学改革与精品课建设

结合《电力系统分析》课程的特点和大工程背景下"宽口径、创新型"高素质人才培养的要求,提出了一种课程教学改革的探索和实践方法,从教学内容、教学方法、教材及扩充教学资源、网络及实践教学平台构建等方面进行了论述。     

《高职应用文写作》精品课建设研究探讨

本文从教师队伍、教学内容、教学教材、教学方法四个方面研究探讨《高职应用文写作》的精品课建设。精品课程建设对于提高高职院校教学质量,提高学生应用文写作能力有着十分重要意义。     

《现代汉语》精品课的构想

汉语作为中国各民族的通用语,承载着中国数千年的优秀文化,如何让汉语传承发展,是现代汉语教学的重要任务之一.把现代汉语课打造成精品课,旨在更好传承我们的母语,以提升国民的母语应用能力和水平.要把《现代汉语》打造成精品课必须有一支高素质的教师队伍,设计出一流的教学内容和教材,能运用现代化的教学手段和科学的教学方法,并重视实践教学,坚持一流的教学管理.     

浅谈精品课程中的精品课建设

国家精品课程建设是高等学校教学质量与教学改革工程的重要组成部分.精品课程建设是一个统一的整体.它包括了教师、学生、教材、教学技术手段、教学制度等要素,但其中最为重要的内容应是精品课的建设."课"是"课程"的组成部分,"课"也是"课程实施"的过程体现.因此本文从精品课的内涵,建设意义及目的等方面阐述了如何实施精品课,从而带动精品课程的建设.     

《线性代数》精品课程的实践与探索

精品课程建设是高校教学工作的重点,是学校办学水平的重要标志。其中树立正确的指导思想、加强教学团队建设、改革教学内容、改革教学方法手段以及教材建设是建设精品课程的关键。     

力求每节课都是精品课

上好一堂课因素有许多,下面就如何备课及重视课堂教学管理等问题谈谈本人在教学实践中的体会: 一、备课要充分 1.要仔细研究教材及相关参考书教师和教材是主从关系,教师根据课程标准,以教材为框架,结合学生的生活体验,取舍教学内容.要利用媒体大量收集资料,要厚积而薄发.     

对体育专业田径精品课程建设的理论与实践研究

文章从对精品课程的概念和内涵的认识和理解入手,探讨了精品课程建设的必要性和重要性,进而提出精品课程建设的目标和重点,根据所提出的建设目标,分析总结近几年进行田径精品课程建设取得的成果,目的是为进一步加强田径课程建设奠定基础。     

“计算机导论”精品课程建设与实践

通过宁德师范学院"计算机导论"课程申报省级精品课程的建设与实践,从课程定位、课程内容建设、课程改革与创新特色等多方面,阐述以环三海西建设区域内人才培养目标为依据的课程建设方法。经过建设实践初步形成一套较为完整的课程教学体系,实践证明教学效果良好。     

《陶瓷造型》精品课程建设与研究

景德镇陶瓷学院《陶瓷造型》课程于2003年被评为江西省精品课程，现正进行国家精品课程建设。通过对精品课程《陶瓷造型》的分析，目的在于了解国家精品课程建设的要求所在，对完善高等学校的精品课程建设以及提高教学效果等具有重要的现实意义。     

《材料化学导论》精品课程建设的实践与思考

从优化教学内容、改进教学方法、丰富教学手段、理论教学与实践教学紧密结合等四个方面对《材料化学导论》校级精品课程的建设进行了探索与实践,注重培养学生的自主学习能力和创新精神.文章还提出了对精品课程建设的几点初浅看法及目前存在的一些问题.     

高职学院精品课程建设与课程体系改革

从高职学院课程体系建设的现状出发,分析高职学院精品课程建设与课程体系建设之间的关系,提出高职学院精品课程建设应突出特色立项、团队保障、创新方法、形成机制等方面的建设内容。     

大理学院校级精品课程“环境卫生学”建设的实践与思考

目的:精品课程建设是高等学校教学质量与教学改革工程的重要组成部分,通过课程建设提高精品课程作为教育系统的示范性课程作用。方法:回归和总结了大理学院校级精品课程"环境卫生学"课程建设周期里的实践。结果:通过4年的课程建设,"环境卫生学"课程在建设规划、改革课程体系和课程内容、教学方法和手段、考核方式和内容、师资队伍和团队建设、实践性环节教学等方面都有了一定的提升。结论:课程发展又迎来了新的机遇,应该进一步加强课程体系建设,完善学科人才的培养。     

精品课程数字化教学资源建设的思考

本文通过对精品课程数字化教学资源建设在内容、原则、途径及运用等方面进行探讨,确定其建设指导思想,指出建设中存在的问题,把握教师、学生、资源三者之间的关系,进一步明确了精品课程数字化教学资源建设的思路。     

《数学建模》课程的建设与实践

数学建模就是综合利用数学知识和计算机技术解决实际问题的过程，是联系数学和实际问题的桥梁，是培养学生综合素质特别是创新能力的重要途径。总结近三年来江苏技术师范学院《数学建模》课程建设、教学研究及实践效果等方面的成果，包括开设《数学建模》课程的重要意义、《数学建模》课程的国内教学形势与存在问题、《数学建模》课程设计《基本要求、培养目标、内容设计、教学方法、考核方式等》及其实践效果。     

电工电子特色实验项目建设的探索与实践

特色实验项目的建立对提高学生自主学习能力及培养创新能力有着积极的促进作用,对提高实验教学质量起着重要的作用,能引导我们对实验教学理念进行再思考,对实验教学目标导向进行再定位。在教学过程中把实验教学的基本单元做实、做细,丰富特色实验项目的实质内涵,可以激发学生做实验的积极性、主动性,进一步引领实验项目的发展方向。文中从电工电子特色实验项目建设的目标和方法入手,着重研究电工电子特色实验项目的教学方法,设计实验报告格式及多媒体课件,最后通过一典型案例的实践完成电工电子特色实验项目的建设。