学校、家庭、社区体育一体化网络模式的构建

通过对学校、家庭、社区一体化体育网络的有关要素阐述,分析我国构建一体化体育网络的必要性,提出建立学校、家庭、社区体育一体化组织领导体系,建立健全各种管理制度。设计了学校、家庭。社区体育一体化体育网络的结构,分析了各要素之间的关系,讨论实现学校、家庭、社区体育一体化网络的途径。     

论家庭体育、学校体育和社区体育

随着北京奥运会的开展,人们越来越注重健身的重要性.而通过对家庭体育、学校体育和社区体育的论述和探讨,能够更好的推动全民健身运动的发展,同时能够通过家庭、学校和社区的共同努力为青少年体质健康发展提供更好条件.     

新时期社区体育与学校体育和谐构建及关系的研究

笔者就社区体育的发展现状进行了分析,对我国城市的社区体育的现状进行了调研．分析目前我国社区体育的发展存在的问题,分析了学校体育与社区体育之间的关系．最后提出学校体育与社区体育和谐发展的对策,主要包括学校体育为培养学生终身体育意识、为社区体育输送管理人才、场馆和体育资源共享等方面促进社区体育,社区体育为学校体育提供社会实践,学校体育与社区体育互补、和谐发展．     

学区体育模式的构建及优势

本文探讨了学区体育、学校体育和社区体育之间的关系,分析了学区体育在学校体育、社区体育中的优势,得出了学区体育模式是开展社区体育的有效模式,学区体育能够促进学校体育发展的结论,并对学区体育的构建进行了论述.     

对“学校、家庭、社会”体育一体化的再认识

实施素质教育是转型期我国国民经济和社会发震对教育提出的要求,儿童和青少年良好体育态度及体育行为的形成,都是受家庭、学校和社区综合教育影响的结果。从学校体育、家庭体育、社区体育的内涵与意义出发,探索实施素质教育和终身体育的途径与方法。本文旨在抛砖引玉,为建立我国新的现代体育教育体系提供参考。     

学校体育对城市社区体育影响的研究

学校体育与城市社区体育是相辅相成的,近年来,学校体育设施得到大力改善,随着政府的大力支持,学校体育馆的逐步开放,不仅促进了学校与社区的良性互动,也积极有效的整合了体育运动资源。本文通过分析学校体育与城市社区体育的现状,学校体育与城市社区体育之间的相互影响以及对学校体育与城市社区体育设施共享研究的思考来进一步阐述学校体育对城市体育发展、促进的重要性。     

阳光体育视野下的家庭体育发展路径研究

从阳光体育的背景及家庭体育内涵入手,讨论了阳光体育视野下家庭体育发展路径的问题。认为应建立学校、社区、家庭“三位一体”的体育锻炼机制,吸引更多的人参与家庭体育活动,享受体育的快乐,提高家庭生活质量,养成终身体育的良好习惯;政府要充分发挥各级社会体育指导员协会的作用,做好体育指导员的培训、管理和服务工作,在职责、义务、薪酬、工作条件等方面提供政策支持。     

和谐社会视域下的家庭体育

和谐社会的构建进程中,家庭体育对于人的全面发展、人际关系的和谐、建立社会公平观、控制社会安定和倡导诚信友爱具有特殊的作用。如何更好地开展家庭体育,促进和谐社会的建设是我们的目标。加大对家庭体育的投资,建立配套的体育设施;加快社会体育指导员队伍建设,加强家庭体育的指导;加强宣传导向,强化家庭体育观念;规范体育产业市场,促进家庭体育消费和促使家庭、学校和社区体育的有机结合是我们努力的方向。     

体感游戏对体育休闲运动的作用

针对体感游戏运动性、愉悦性、安全性等特点,运用文献资料法和访谈法,对体感游戏和体育的关联和作用进行了研究,给出了体感游戏的体育价值和体育潜能,并从体育参与的角度探讨了体感游戏对学校体育、家庭体育、社区体育的辅助性和推动性作用.     

社会转型期西部地区家庭体育与社区体育的互动发展研究

家庭体育和社区体育在人们的生活中越来越重要,二者的互动发展能使体育发挥更大的效用。本文从经济发展、城镇化进程、人们对生活品质的要求等方面分析了西部地区社会转型期对家庭体育与社区体育互动发展的影响,明确了家庭体育与社区体育互动发展的四个特征,即目标一致、主体相互重叠、时空衔接紧密、资源优势互补,并从理论研究、推动力量、营造氛围、开展活动、特殊人群、社会体育指导员队伍建设六个方面阐述了西部地区家庭体育与社区体育互动发展的路径选择。     

社会转型期西部地区家庭体育与社区体育的互动发展研究

家庭体育和社区体育在人们的生活中越来越重要,二者的互动发展能使体育发挥更大的效用。本文从经济发展、城镇化进程、人们对生活品质的要求等方面分析了西部地区社会转型期对家庭体育与社区体育互动发展的影响,明确了家庭体育与社区体育互动发展的四个特征,即目标一致、主体相互重叠、时空衔接紧密、资源优势互补,并从理论研究、推动力量、营造氛围、开展活动、特殊人群、社会体育指导员队伍建设六个方面阐述了西部地区家庭体育与社区体育互动发展的路径选择。     

河南省城市家庭体育现状与发展对策研究

通过对河南省城市家庭体育的调查和分析,提出了发展家庭体育的对策。建议要鼓励社会及个人投资建设体育健身场馆,努力兴建社区健身住宅,积极引导家庭进行体育旅游消费,推动家庭体育有特色的发展。     

高校体育资源服务城市社区体育发展的对策研究

采用文献资料、调查、访谈、比较分析等方法,在对学校和社区体育资源情况进行调查的基础上,对高校体育资源服务社区体育发展的硬件设施、人才优势、组织管理等方面的优势进行了分析,并针对目前社区体育发展现状,提出整合高校体育资源,构建"优势互补,资源共享"模式,为全民健身计划的具体实施提供参考。     

学校体育和社会体育衔接策略探讨

学校体育和社会体育的顺利衔接是终身体育的必然要求．采用文献法研究认为，实现二者的衔接必须从终身体育的角度，在体育实践和体育意识的互动中培养体育意识；通过体育俱乐部和家庭体育实现学校体育和社会体育在实践上的交流和融合；强化个体体育能力和社会体育能力的培养；转变学校体育资源专属的观念，建立服务大众的意识，学校体育场地所有权、使用分配权交给政府，管理上实行“学校、社会两扇门”制度，整合体育人力资源，实现体育物质资源和人力资源共享．     

休闲体育与大众健美操运动

探讨了休闲体育的基本特点,分析了休闲体育活动对大众健美操运动的要求,论证了休闲体育与大众健美操的关系,提出了开展休闲体育活动的基本措施.     

我国城市社区体育发展若干问题的思考

针对我国城市社区体育发展中存在的若干问题展开分析,指出改革城市社区体育管理体制,加大对社区体育投入力度,加强社区体育资源整合,重视社区体育宣传,积极引导社区居民参与体育,,转变观念,坚持社区体育与社区建设相统一,完善社区体育服务,研究开发社区体育活动项目的思路.     

从轮滑热看桂柳城市社区体育的发展

本文运用文献资料法、实地调查法等研究方法,对轮滑运动特点、”轮滑热”现象形成的原因以及轮滑运动对城市社区体育开展的积极影响进行了阐述,力求通过对轮滑运动在桂柳城市社区体育中开展情况的调查和了解,探讨桂柳城市社区体育发展的方向和侧重点,对呈现社区活力、开展全民健身、促进社区和谐具有重要的现实指导意义．     

家庭体育与学校体育的互动研究

论述了学校体育和家庭体育的内涵和相互关系,分析了学校体育和家庭体育互动发展的重要性,阐述了影响学校体育和家庭体育互动发展的因素,提出了相应的发展对策.学校与家庭的互动结合,是贯彻"健康第一"及"全民健身"的有效途径.     

南京市社区体育活动的现状与策略研究

社区体育是我国体育事业的重要组成部分，越来越受到学者们的关注，笔者通过对南京市“六送体育进社区”活动的现状、存在的主要问题进行了调查研究，对调查的有效数据进行了统计分析，根据分析结果提出推进“六送体育进社区”活动可持续发展的策略，为南京市社区体育活动更好的发展提供理论依据。