药理量效关系曲线实验中常见错误分析

分析了药物量效关系曲线实验中常见错误,提高了药理学实验教学的质量。通过分析学生在实验中存在的常见问题,采取实验前针对性的讲解和实验中的指导,提高了实验成功率。该文中提到的理论基础知识和系统、规范的实验操作技能的训练,是达到提高学生动手能力和创新素质的重要环节。     

基于翻转课堂下的捆绑式考核法在护理学基础实验考核中的应用

目的探究护理学基础实验考核方法和教学效果。方法:采用小组捆绑式对学生进行实验考核,通过"团队协作、激发学习兴趣、增强自信心、培养自主学习能力、培养发现问题的能力、提高沟通能力和理论知识"7个方面进行评价,考核后对学生进行问卷调查并分析。结果大多数学生认同捆绑式考核法,认为此法优于传统的封闭式考核。结论捆绑式实验考核法有利于培养学生的职业素养、提高团队合作能力和自学能力。     

从废定影液中回收金属银实验的教学改革

设计沉淀灼烧法、铁片高温置换法、Na2S2O4还原法、NaBH4还原法和电解法从废定影液中回收金属银实验,让学生从实验结果中分析、判断、研究和选择其中的最佳方法。从而培养学生的动手能力、团结协作能力和分析事物的能力。     

流态化实验内容设计与优化

高等教育应不断完善创新创业课程体系,将"实践教学"作为深化教学改革的关键环节。为了使学生掌握实验参数设置的基本依据,具备对实验内容及实验参数的设计能力,以流态化干燥实验为例,通过优化整合流态化曲线与流态化干燥实验内容,集流态化实验与流态化干燥实验于一体,增加了实验内容的设计性、完整性。对于学生实验设计能力、科研与创新能力的培养具有一定作用。     

基于近似计算方法处理物理实验数据

在用静力称衡法测密度、用混合量热法进行量热和用落球法测液体粘度的实验中,分别采用微分近似计算、积分近似计算和微分方程近似解的方法,针对系统温差对密度测量值的影响、曲线区域面积对系统和外界交换的热量相互补偿和速度均匀度对液体粘度测量值的影响进行了实验数据处理和分析,阐述了近似计算的数学方法、应用场景、适用条件和近似度.在物理实验过程中,近似计算方法对于数据处理是必不可少的,掌握其能培养学生的思考和分析能力,同时也能为物理实验教学提供较强的理论依据.     

液晶显示器件电光特性实验设计

对电子科技大学液晶显示技术实验的教学改革进行了探讨。通过实验系统功能的扩展,利用一激光照射液晶屏。再通过一激光探测器进行测试,可测试液晶像素的视角特性和电光响应曲线,强化了学生综合能力的训练。     

基于建构主义理论的实践实验项目探索与研究

以学生实践创新能力和综合素质培养为主线,通过优化专业核心实验系列课程设置,理清创新性实验实践项目设计、开发方向。采用建构主义学习理论的不同方法,如支架式法,抛锚式法和随机进入式法,设计创新性实验实践项目的教学内容,建立开发和研制实验项目的良性机制。根据南京农业大学资源与环境科学学院学科优势和当地的地方情景,以2个典型的侧重于培养学生应用实践能力的实验实践项目和1个典型注重学生科研实践能力的培养实验实践项目的设计、开发及资源配置为例。     

不同激励电压下磁化曲线的分布

针对学生在大学物理实验《居里点温度的测定》中对激励电压是否影响磁化曲线的描绘,继而影响到所测样品的居里点数据的准确性进行分析,利用MATABLE软件处理相关的实验数据,得到准确的磁化曲线,用图像法得出居里点数值,得出激励电压与居里点数值的关系。     

在实验教学中培养学生的质疑能力与创新意识

本文通过对中学化学实验教学中的一组实验案例分析,运用对比法、假设法来培养学生的质疑能力,并且以实验为手段最终达到培养学生创新意识的目的.     

设置故障法在黑白电视机实验中的尝试

传统的黑白电视机实验,由于实验程序固定、模式化,不利于培养学生的能力。如将设置故障法作为该实验教学的重要辅助手段,则利于培养学生的多种能力。     

镍基高温合金表面Co-Al渗层的抗氧化性研究

对涂层镍基高温合金进行一系列实验研究来评估涂层抗氧化能力,采用静态增重法绘制了氧化动力学曲线,结合X射线仪对处理后的涂层镍基高温合金表面组成成分进行分析,通过扫描电子显微镜实验观察了处理后的氧化膜状态和截面形貌,氧化膜均匀致密,氧化动力学曲线也近似呈抛物线规律,提高了合金抗氧化性能。     

《4位7段LED的8级灰度显示》实验设计

对《4位7段LED的8级灰度显示》实验教学设计与实践进行了探讨。通过对实验系统的构建与实验结果的分析,培养学生的动手实践能力,强化了学生综合实验素质的训练。针对现有的LED显示屏,学生能掌握7段LED驱动器HEF4543的结构原理和应用电路,测量LED的驱动波形信号;掌握占空比调制灰度原理,并测量亮度一占空比曲线。     

复数阻抗参数的4种测量方法

复数阻抗参数的测量是电工学中的一个典型实验。为了增强该实验的综合性和设计性,介绍了串联谐振法、电压法、电桥法、三表法等4种典型的复数阻抗参数测量方法。4种方法包含了正弦交流稳态电路中几乎所有的知识点。通过该实验,学生可以熟练掌握和深入理解正弦交流稳态电路中的基本概念,培养设计实验电路的能力以及分析问题和解决问题的能力。     

主体性体育教学模式的应用研究

传统的体育教学过分地强调大纲需要和老师的作用,忽略了学生实际需要和主体作用,导致大部分学生对体育缺乏兴趣,体育能力下降。基于这种现象,通过文献资料法、问卷调查法、测量法、数据统计法等,对主体性体育教学模式进行实验研究。结果表明:在教学效果和学生素质的提高及能力培养方面主体性体育教学模式要优于传统体育教学。     

精心设计综合性物理实验培养学生综合能力

阐述了在“液体表面张力系数测定”实验中,采用定量法测清水张力,半定量法测皂水张力,两种方法相结合,有利于激发学生实验兴趣,从而培养学生综合能力。     

最小二乘法研究性实验的设计与实现

介绍了最小二乘法原理,以最小二乘法解决回归问题为主线,设计了具体的实现代码和实验方案,直观展示了最小二乘法解决问题的方法、步骤和效果,并引导学生对多个实验进行观察、对比和分析。该实验不仅降低了学生学习难度,帮助学生深入理解机器学习原理、掌握机器学习方法,透过欠拟合、过拟合现象深入领会其本质、成因以及消除策略和方法,同时也提高了学生分析问题、解决问题以及应用最小二乘法解决实际问题的能力。     

分化实验“内标法测定对乙酰氨基酚”的重新设计

通过重新设计"内标法测定对乙酰氨基酚"中的实验内容,将科研课题中较为成熟的内容引入到"分析化学实验"教学中。改进后的实验内容主要包括减少原实验试剂用量;除内标对比法外还同时引入内标标准曲线法;采用DAD检测器对对乙酰氨基酚进行定量测定,并用质谱检测器进行定性测定。旨在使实验内容更加充实并加强学生对内标法、高效液相色谱仪和质谱仪仪器构造和原理的理解,熟悉移液器、DAD检测器、HPLC-MS装置等先进仪器的使用。     

改革实验教学提高学生创新思维与实践能力

改革化学实验教学法、实验内容、实验准备过程、实验评价方法、实验教学手段,提高学生创新思维与实践能力.     

主体性体育教学模式的应用研究

传统的体育教学过分地强调大纲需要和老师的作用,忽略了学生实际需要和主体作用,导致大部分学生对体育缺乏兴趣,体育能力下降.基于这种现象,通过文献资料法、问卷调查法、测量法、数据统计法等,对主体性体育教学模式进行实验研究.结果表明:在教学效果和学生素质的提高及能力培养方面主体性体育教学模式要优于传统体育教学.     

大学物理实验虚拟系统设计与交互式教学的实现

大学物理实验在培养学生实验操作能力、观察能力、分析和解决问题能力方面发挥着重要的作用。但是,由于受实验室条件和课程时间的限制,实际教学未能真正做到实验室的全面开放,不能满足学生多层次的学习需求,虚拟实验系统可以解决这样的教学矛盾,为学生提供全方位、多层次的开放式的学习资源.文中以大学物理实验中"准稳态法测导热系数和比热"实验为例,阐述建立大学物理实验虚拟系统的原则和方法,详细介绍了如何用Flash等软件实现大学物理实验虚拟系统和网络交互式教学。