新疆少数民族大学生现代诚信观念研究

大学生是我国教育制度培养的高层次人才。调查发现,作为新疆未来建设的中坚力量,新疆少数民族大学生现代诚信观念较弱。分析了新疆少数民族大学生现代诚信观念形成的原因,并在此基础上提出了加强新疆少数民族大学生现代诚信观念的主要措施。     

论大学生诚信与诚信教育

诚信，即诚实守信。作为个人立身处世的道德准则，诚信是大学生做人的核心和根本。本文从探讨诚信的内涵入手，针对大学生诚信缺失的现象，探讨了大学生诚实教育的重要意义，并提出重建大学生诚信的几点建议。     

再论大学生的诚信道德教育

诚信是一切道德的基础和根本，教育是高等教育的应有之义，可见加强大学生诚信道德教育有着很强的指导性和针对性，这也是目前作为思想道德建设前沿阵地、重要窗口的高校思想教育的重要工作。作为祖国未来的建设者和接班人的当代大学生，应是诚信的倡导者和实践者，而随着高校上学欠费、毕业欠贷、“枪手“横行……诚信道德等不诚信的现象的日益攀升，我们不得不再次面对大学生诚信教育这一话题。     

大学生诚信问题探析

本文首先分析了大学生诚信问题的现状及并进行了客观评价,并从多方面探析了大学生诚信缺失的根源,并在此基础上,提出了重建大学生诚信道德的方法和对策,为大学生的诚信道德教育建设提供了较好的思路和途径。     

大学生诚信现状分析

诚信,是一个人所必须具备的素质,是一切道德的基础,是人立身处世的根本原则。大学生作为国家未来的建设者和接班人,更应加强诚信教育。通过对大学生诚信现状的分析,结合实际情况,探讨有效的诚信教育方法和途径。     

大学生的诚信缺失与重建

大学生诚信缺失问题已为社会所广泛关注。事物发展的矛盾性和大学生自身条件的不平衡性为大学生失信提供了内在和外在的可能性，对自身利益的追求是大学生失信的根本诱因。大学生诚信的重建要通过加强管理、完善制度及恰当惩处来实现。     

大学生的诚信缺失与重建

大学生诚信缺失问题已为社会所广泛关注。事物发展的矛盾性和大学生自身条件的不平衡性为大学生失信提供了内在和外在的可能性，对自身利益的追求是大学生失信的根本诱因。大学生诚信的重建要通过加强管理、完善制度及恰当惩处来实现。     

大学生诚信缺失及对策探析

从社会、学校、自身等方面分析大学生诚信缺失的原因,并从思想政治工作的角度提出要正确认识和对待诚信教育,开辟诚信教育途径,重塑当代大学生新的诚信形象.     

高校加强大学生诚信道德教育的现代价值论

诚信是中华民族的优良传统美德,也是中国当代思想道德建设的重点。高校是中国思想道德建设的主阵地,以诚信为重点加强大学生思想道德教育应是高校德育工作重中之重,具有重要的价值意蕴,它是继承中华民族优良传统的客观需要,高校思想道德教育的切入点,是贯彻落实《公民道德建设实施纲要》的客观需要,是促进大学生成才的道德基础。     

大学生缺乏诚信的原因分析及教育策略

社会消极现象的影响，学校教育的编失等是造成大学生缺乏诚信的主要原因．坚持正面教育，构建信用机制，优化诚信环境等是加强大学生诚信教育应采取的必要措施．     

培养民族大学生综合竞争力的思考

面对新时期的挑战和机遇,尤其严峻的就业形势,高等学校要以创新培养学生能力的理念,以社会需求为导向,以培养大学生的"四个能力建设"(实践能力、创造能力、就业能力、创业能力)为重点,用改革的思路和办法解决新情况、新问题,开拓创新,切实提升少数民族大学生综合竞争力。     

民族特需品数字化的原则和方法

民族特需品数字化是民族地区实现信息化和发展信息产业的重要举措之一。但由于目前尚未形成统一的规范和标准，多头管理、各自为政、重复建设的情况还较为严重，需要从原则和方法两个层面进行规范。文章首先分析了民族特需品数字化的原则，将其概括为：公益性、标准化、多语种、特色性四个方面。其次从利用模式识别技术、虚拟现实技术、元数据模型、多民族文字信息处理技术、数字版权管理技术等方面论述了民族特需品数字化建设的方法。     

略论大学生的家庭教育问题

大学生家庭教育应以成人、成材为目标,以思想品德教育、社会适应能力教育、身心健康教育等为内容;贯彻身教与言教相结合原则,采取完善大学生家庭教育体系,形成教育合力;提高大学生的自我教育能力,形成家庭教育的互动;指导家庭教育走向科学化的轨道。     

略论大学生的家庭教育问题

大学生家庭教育应以成人、成材为目标，以思想品德教育、社会适应能力教育、身心健康教育等为内容；贯彻身教与言教相结合原则，采取完善大学生家庭教育体系，形成教育合力；提高大学生的自我教育能力，形成家庭教育的互动；指导家庭教育走向科学化的轨道。     

论民族师专大学生人格“成人”教育

民族地区的师范专科学校教育在我国教育事业和民族地区社会经济、文化教育的发展中承担着重要的任务。民族地区的地理条件、经济发展状况、人民的生产和生活水平等均影响着学生的发展，同时每一个学生又现实地面临着就业的竞争压力，民族地区的师范专科学校教育必须正确认识到学生在人格形成和发展过程中存在的特殊性和差异性，从而符合实际地提升学生人格的境界，塑造学生健全的人格，加快受教育者社会化的进程，才能提高学生的竞争力．才能为每一个受教育者的尽可能全面的发展做好必须的准备。     

民族高等教育科学发展的战略思考

紧密结合民族高等教育领域的思想状况和工作实际,针对其深层次的发展矛盾,澄清一些违背中国特色社会主义理论体系的观点,理清许多不适应不符合科学发展观的思想观念,鲜明提出和论述了民族高等教育科学发展五个方面的问题。     

高校学生思想道德教育网络化探析

就目前网络对大学生的影响进行分析,指出互联网的发展对青年学生形成较强吸引力也衍生出许多消极的影响,给高校思想道德教育工作带来了新的机遇也提出了新的挑战,并提出了相应的对策。     

新时期民族高等教育科学发展的路径探析

全面落实科学发展观,推进民族地区高等教育实现又好又快发展,必须着力解决以先进理念为指导、提高捕捉机遇意识与能力、把握好发展与需要的关系、提高实施开放战略与国际化水平等一系列具体的现实问题,以确保其在促进经济社会实现又好又快发展方面充分发挥不可替代的重要作用。     

大学生诚信问题的现状、成因与对策

文章对当代大学生的诚信缺失的现状以及产生的原因进行了阐述和分析,并结合新时期大学生的特点,提出采取社会、家庭、学校的联动机制,并通过建立诚信制度和大学生诚信档案等策略来促进当代大学生诚信品质的提升。     

基于人脸识别的面部民族特征研究

提出基于人脸识别技术的面部民族特征的主要研究方法和研究内容。通过建立中国各民族人脸数据库,利用人脸识别技术对其进行特征提取,构建民族特征的弹性模板用于采集面部全局和局部特征;采用多特征分类器对数据集进行学习,最终对人脸的民族特征进行判别;利用代数特征方法和几何特征方法对藏族、维吾尔族、蒙古族等几个民族的平均识别准确率分别达到82.2%和92.3%。相关的研究工作不仅完善了中国各民族特征和识别的研究内容和方法,同时也为民族识别提供了新的科学手段,并且丰富了人脸识别技术的研究内容。