论外语学习及其环境因素

外语学习的效果与学习者所处的环境有着十分紧密的关系。影响外语学习的环境因素既有政治、经济、文化等方面的“大环境”,又有人和物等方面的“小环境”。笔者认为,要学好一门外语,必须同时具备上述的“大环境”和“小环境”。     

外语学习观念及其与效能的关系

本研究调查了江西科技师范学院外国语学院202位外语学生及45位外语教师。其主要研究目的是师生间对语言学习的观点差异是否影响学习效度。调查工具有Horwitz调查问卷、一次水平测试、采访。结果表明师生学习观念不同导致学生不满或不了解课堂活动的原理而不满或迷惑。学习观念对语言学习非常重要,许多学习者持有的学习观念对英语学习有负面影响。     

焦虑与外语学习的关系及其对外语教学的启示

本文回顾了焦虑与外语学习的关系的相关研究,阐述了焦虑对外语学习的影响,并提出了降低外语学习者语言焦虑的方法,以促进学习者学习动机,提高学习绩效。     

论西夏立国及其在中外历史上的地位

西夏王国是由党项贵族建立的，从夏州政权到西夏立国，经过李继迁、李德明、李元昊孙三代人的艰苦创业，政治经济文花均有所发展，在中国和世界历史上具有举足轻重的地位。     

论外语学习中的回避现象及其对策

回避现象是学习者在第二语言学习过程中不可避免的一种语言现象,是学习者为了避免语言表达不理想而采取的一种消极语言策略。本文试图以中国学习者学习英语为例,对第二语言学习过程中回避现象的产生原因、表现方式以及其对于第二语言学习所造成的影响进行分析研究,从而对如何解决这一问题进行探索。     

论孔子在先秦学术史上的地位

<正> 汉代以降,随着儒家学术与政治的合流,儒学遂以先秦的显学之一而凌驾于诸子之上,成为独尊之经学。在经学与通经致用的社会文化氛围中,儒学的创始人孔子也自然地被神化为一尊政治偶像。自此而后,孔子的政治价值便掩遮了他的学术地位。经学的尘嚣声在树起一尊政治偶像的同时,也淹没了一位学术大师。然而历史毕竟是历史。当我们用追本溯源的历史解剖刀剖开萦绕在孔子头顶的虚华的政     

学习策略对外语学习的影响——大学生外语自主学习及其能力的培养

学习学策略可以改进学生的学习,减少教学和训练的时间,提高学生＂学＂的质量。特别是能够促进或改进因不具备学习策略或学习策略掌握不好的学生改进学习,尽可能改革学习不佳者的学习状况,大面积提高教育的质量。随着信息社会的发展和近年来教育理念的转变,教育教学过程逐步从以＂教师为中心＂转移到以＂学生为中心＂上来,教育的目标也转变成帮助学生获得自主学习的能力,以适应终身学习型社会的需要。自主学习,不同于自学,它不是没有教师参与的自我学习。在这一学习模式中,教师为学习活动的指导者和组织者,学生是知识的主动发现者和探究者。＂教师在促进学习者自我实现并定期向他们提供帮助方面起着至关重要的作用＂。（Benson,1997）那么,在新的形势下,大学外语教师应该运用哪些方法来促进学生自主学习能力的提高？本文旨在对这一问题进行探讨,浅析培养大学生外语自主学习能力的有效教学策略。     

论库利在传播研究史上的学术地位

库利是美国社会革新论的三杰之一 ,也是美国传播学研究的四位鼻祖之一。他认为 ,传播是人格塑形的建筑材料和生命精神的神奇载体。传播的需要既是原始的和基本的人性特点 ,也是社会自我形成和发展的基本条件。如果说人类的自然生命在种质传递中具有一定的稳定性 ,那么人类的社会生命在信息传播中则具有较大的可塑性或可教育性。通过对库利学术生涯和代表著作的回顾与分析 ,纠正了以往学人在解读库利过程中认识上的落差 ,肯定了他应有的学术地位     

论隆吐山战役及其在中国近代史上的地位

1875年以后，英帝国主义根据《烟台条约》中的有关条款，不断派人以游历、通商的名义，欲染指我国西藏地方。1886年，为阻止英国人入侵，西藏地方军队在隆吐山设卡，但英帝国主义诬称藏军越界设卡，挑起战端。为维护我国领土和主权的完整，西藏僧俗民众万众一心、奋起抵抗，掀起了轰轰烈烈的第一次抗英斗争。隆吐山战役虽以失败告终，但对近代以来西藏地方和与中央政府间的关系产生了深远的影响。     

论詹姆斯·门罗在美国历史上的地位

詹姆斯·门罗在争取民族独立的紧要关头,毅然投笔从戎,为美国独立而斗争.美国独立后,门罗作为一位卓越的领导者,在政治、经济、外交、文化等方面为美国做出了杰出贡献,但作为资产阶级利益的代言人,在镇压黑奴起义、工人罢工以及积极推行对外侵略扩张政策等方面扮演了不光彩的角色.可以说门罗在美国历史上的作用和地位仅次于华盛顿、林肯和罗斯福.     

论网络服务提供者在版权法上的地位

网络服务提供者在版权法上的地位是由其在网络上所发挥的功能决定的。当网络服务提供者作为信息内容的提供者直接参与信息交流时,即其在充当网络内容提供者的角色时,其实际在版权法中居于信息“发布者”的地位;当网络服务提供者为用户提供电子邮件账号而充当网络接入服务提供者时,其仅起到一个“传输管道”的作用;当网络服务提供者作为主机服务提供者的法律地位是介于发布者和传播者之间的一种新型信息主体。     

论语感功能在外语学习过程中的作用

外语学习的本质就是养成新的语言习惯来实现跨文化交际，学习者重视语感在外语学习过程中的形成和作用是熟练应用外语的关键。     

论语感功能在外语学习过程中的作用

外语学习的本质就是养成新的语言习惯来实现跨文化交际,学习者重视语感在外语学习过程中的形成和作用是熟练应用外语的关键。     

拉丁语对古英语词汇的影响

拉丁语是世界上最古老的语言之一,对世界上很多语言都有影响。本文从历史的角度论述了不同时期拉丁语对古英语词汇的影响。     

论外语教育中文化学习的结果

本文参照中国外语教育现状,结合国外文化教学研究的成果,提出在我国环境下文化学习的结果,并分析了教师在这些结果产生的过程中的角色和作用,从而明确我国英语教育中应该平衡语言教学和文化教学的生态,平衡母语文化和外语文化的生态,平衡外语文化的吸收、引进和中国文化的走出去的生态。     

中国外语学习课堂上反馈透明度与学习者修复之间的关系

该论文旨在研究中国外语学习课堂上反馈透明度与学习者修复之间的关系,并从反馈透明度的角度着重研究了两种不同类型的反馈:显式反馈和隐式反馈。在对学生在师生对话后立刻修复和一周之后学生修复进行对比的同时,该文分析了不同反馈的透明度对两种不同类型的学习者修复的影响。分析结果发现一周后显式反馈所导致的学习者修复和师生对话过程中显式反馈所导致的学习者修复呈现正相关性;相反,隐式反馈与学习者修复之间呈现负相关性。换句话说,与隐式反馈相比,显式反馈无论是在引出师生对话后学习者立刻修复还是在引导学生在一周后的自我纠错中都具备绝对优势。而且,尽管随着时间的推移,学习者仍然更能够修复那些紧跟显式反馈的错误而不是紧跟隐式反馈的错误。此外,研究还发现,不同种类的反馈与学习者修复之间的关系不受反馈透明度的影响。     

浅谈外语学习焦虑及其在教学中的启示

本文对外语学习焦虑心理及外部表现以及相关的因素进行了介绍,并对学生在英语学习过程中因语言焦虑因素而产生的负面影响以及这种现象研究对于外语教学的启示进行了探讨。     

论孙思邈在针灸学术上的贡献

孙氏曰:“医者意也。善于用意,即为良医。良医之道,必先诊脉处方,次即针灸,内外相扶,病必当愈。何则汤药攻其内,针灸攻其外。不能如此,虽能愈疾,兹为偶差、非医差也。”可见孙氏确是一位医德高尚,各科学术兼精的医药大师。他对于针灸学术尤为重视,贡献颇多。曾有“若针而不灸,灸而不针,皆非良医也。药不针灸,大不良医也。知针知药,固是良医”的铭言。并对当时的所谓“针能杀生人,不能起死人”的时弊流言进行了无情的批判,认为是:“愚人妄针必死,不能起生人也”的缘故。孙氏为发展针灸学术事业起到了极其重要的作用。在孙思邈逝世1000多年后的今天,研究他的针灸学术思想至今仍具有现实意义。     

成人外语学习的优劣势及其对策

以应用语言学、教育心理学以及生理学等理论为依据,结合教学实践,从生理、心理和语言习得能力等方面分析成人在外语学习中的优势和劣势,并针对这些优劣势就成人如何掌握好一门外语作为交际语言提出相应对策.