我国社会公平问题的分析与思考

随着我国经济社会发展的不断推进,社会公平问题日益凸现出来,并成为我国经济发展和社会稳定的隐患。文章从社会分配的角度出发,揭示我国目前社会公平的现状。同时认为市场经济条件下的社会公平实际上是一种价值和政策的选择,并提出实现社会公平的对策。     

信息时代依托普通高校培养军事人才的现实意义

随着世界新军事变革的兴起,未来军事领域的竞争,既是科技的竞争,更是人才和教育的竞争,各国军队在人才选拔培养上寻找新的出路。近年来,国家高等教育发展日渐成熟,为国家经济建设输送了大批高素质人才,相反,军队院校越来越难以满足部队对人才的需求。所以,走依托普通高校培养军事人才的并举之路及其必要并且切实可行。     

普通高校开展非学历继续教育途径的思考

文章介绍了普通高校开展非学历继续教育的意义和优势,探讨了新形势下按照建设学习型社会要求,开展培训的两种重要途径：社区教育和农民工培训。提出了高校开展社区教育和农民工培训的意义、优势和途径。     

地方普通高校社会服务能力建设

社会服务既是普通高校自身持续发展、壮大的内在需要,也是提高我国高等教育整体服务水平、发展水平的基础,更是促进社会经济发展、建设小康社会的客观要求。当前地方普通高校在社会服务方面存在服务意识偏差和服务内容形式单一等问题。践行科学发展观,提升地方普通高校社会服务能力,应该从六方面开展工作：增强服务意识、明确服务定位、建设服务队伍、拓展服务领域、健全服务体系、创新服务机制。     

我国普通高校体育教学改革的问题与思考

本文仅就我国普通高校体育教学改革中部分问题展开探讨,提出了我国普通高校体育教学改革的新模式.     

对普通高校体育教学培养可持续发展人才的研究

加快实现普通高校体育教育教学观念和模式的转变是培养可持续发展人才的关键.在构建高校体育教学体系时,应体现教育观念的3个基点(素质教育、终身教育、个性教育)和教育模式的3个转变(竞技向健康、体育教学向体育文化教育、传授知识向自主学习的转变),并提出了普通高校体育教学培养可持续发展人才的相应举措.     

对我国普通高校体育课程基本理念的认识与思考

分析当前我国普通高校体育课程的基本理念，阐释这些基本理念的产生背景、基本内涵和主要特征，揭示了普通高校体育课程未来改革发展的基本规律、基本格局和基本态势。     

浅谈高职院校计算机人才的培养与社会需求间的差距

文章从四个方面分析了高职院校计算机人才的培养与社会需求之间的差距,并且从高职教育人才培养模式改革、师资队伍建设、实验室投入等几个方面提出了缩短学校培养计算机人才与社会需求人才差距的途径。     

安徽省普通高校《体育课程》社会适应目标的达成与对策探讨

《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》明确将社会适应作为学习领域的重要目标之一,这是新纲要的一次质的飞跃。本文通过对安徽省20所普通高校的1050名学生进行问卷调查,了解安徽省普通高校《体育与课程》社会适应目标的达成情况,进行客观分析,并提出相应的对策。     

对我国普通高校体育学科建设的思考

我国高校公共体育教学虽然教学时数按教育部大纲规定只有140余学时(3、4年级选修除外),但体育教学工作却是一个复杂的研究系统,既有国家办学方针的特点,又有它和其它学科不同的独特规律。但从理论到实践有许多问题需要我们进一步加深认识,科学探讨和急于解决。随着普通高校体育教学改革的深化,公共体育课程和教材改革问题早就成为体育工作者研究的热点。但长期以来,由于对学科认识上的偏差,对普通高校的体育定位出现四个模糊的认识:一是     

普通高校少数民族大学生教育和培养工作的思考

本文浅析了普通高校少数民族大学生教育和培养工作的重要性。并从普通高校少数民族大学的特点入手,认为普通高校应尊重少数民族大学生的民族文化,给予他们物质和精神上的帮助,给他们提供学习、交流和成才的平台,在此基础上,强化少数民族大学生的"四个认同"教育,发挥普通高校在培养少数民族人才和民族统一战线工作中的重要作用。     

对高校培养社会适应性人才的思考

通过对当前高校培养社会适应性人才的重要性和迫切性的认识,以社会对大学生素质期望及现状评述之调研总结为客观依据,指出了当代大学生所面临的困惑和素质缺失,并从学校培养机制上进行了成因分析,提出了高校转变教育观念,优化育人环境,推进教育创新,落实素质教育,培养社会适应性人才的相关建议。     

普通高校本科生参与科研的思考与对策

普通高校本科生参与科研活动既是培养本科生科研能力的方式途径，也是教育法赋予高校所必须履行的义务之一。国内外部分高校在此方面做出了有意义的尝试，并取得了积极的效果。针对本科生参加科研存在的问题及误区，提出扩大和加强本科生参与科研力度的解决路径，有利于对高校创新性人才的培养产生推动作用。     

普通高校篮球运动员的意识培养与训练

运动员篮球意识的培养是篮球训练工作的重要课题之一，它是提高篮球运动技术水平必须解决的问题，本文提出了作者的一些观点。     

普通高校体育教学改革的思考

针对我国普通高校体育教学中存在的问题,作者提出了进行大学体育改革的几点建议,对我国普通高校体育教学改革从体育教学目标、体育课程设置、体育教学内容和体育教学评价机制等方面提出了一些建议和对策.     

普通高校人才引进后续管理体制的研究

针对普通高校人才引进后续管理中存在的主要问题,改善普通高校人才引进后续管理体制,应认真落实引进人才的相关政策,营造良好的工作和发展环境,正确对待引进人才再培养和合理流动问题,完善人才评价与考核机制,增强对引进人才的服务意识。     

普通高校体育课如何培养学生的主观能动性

目前普通高校学生体育锻炼主动性不高是目前高校体育课所面临的主要问题,如何能让学生积极主动的参与到体育锻炼中去,更好的进行体育锻炼?如何提高学生的主动性是解决问题的关键因素,在教学中只有让学生知道体育锻炼的重要性,使其养成主动锻炼的习惯,才能从根本上解决学生身体素质不高的问题。本文就是通过分析目前我国普通高校学生在体育锻炼主动性不足的内因,提出自己的一些拙见,以期能提高学生进行体育锻炼的主动性。     

关于普通高校继续教育管理模式的思考

新世纪的继续教育是终身教育体系中的一部分,它在推进全民终身教育与终身学习方面起着至关重要的作用,是建设学习化社会,全面提高民族素质的关键力量。本文主要分三部分陈述了继续教育的管理模式,指出了管理模式的优缺点所在和所带来的思考。     

对在社会实践中培养学生创新思维的思考

社会实践是培养学生创新思维的大舞台，它是激发学生创新思维的源泉，是学生创新思维形成的根本动力，学生可以在社会实践中通过参观访问、专题调查、基地教育和产学研一体等方法提高自己的创新思维能力，社会实践对学生创新思维能力的提高作用是课堂教学和校园活动等其它方式无法比拟的。     

医学教育应面向现代社会培养高素质人才

从现代社会医学发展的新形势、对医学人才的新要求和探索人才培养的新途径三个方面，联系本院医学教育工作的实际，对新形势下医学高等教育如何培养高素质人才进行探讨，提出现代社会医学教育必须是“知识宽、能力强、素质高”的人才培养目标，以及实现这个目标应采取的措施和途径。