以就业为导向建设软件技术实训室

本文在分析总结软件技术专业人才市场需求的基础上,初步总结了以就业为导向的软件技术实训室的特点,研究了我院软件技术专业及其实训室建设的现状,并对此提出一些建议。     

任务教学法在外贸英语教学中的应用探索

外贸英语是一门专业英语,外贸英语教学必须把英语基础知识和外贸专业知识相结合,因此,它的教学方法也应有别与其他课程的教学,本文对任务教学法在外贸英语教学中的应用加以探讨,希望有助于此类课程的教学。     

以就业为导向 加强计算机课程实训教学

计算机课程不但有较强的理论性,也有较强的实践性,理论和实践是紧密相关相辅相成,理论指导实践,实践加强对理论的理解。本文从几个方面就加强计算机课程实训教学的体会谈谈自己的看法。     

以工作过程为导向的外贸英语口语教学

以工作过程为导向的外贸英语口语教学把外贸业务分为五个环节：1.建立业务关系;2.商务谈判;3.社交活动;4.执行合同;5.完善工作,再把每个项目细化为若干任务,课堂教学围绕完成这些任务来进行。课堂教学主要采取行动导向教学法,包括项目教学法、任务教学法、情景教学法和启发式教学法,以达到良好的效果。     

以就业为导向 深化课程改革

职业教育的一个重要内容就是满足学生的就业需要。我们紧紧围绕这一需要,把就业需要作为推动课程改革的导向,围绕就业需要确立职业教育思想,根据就业需要处理教材、选择教学内容,根据就业需要选择恰当的教学方法,努力使教育适合学生、使教育成为促进学生健康成长的助推器。     

C#课程以就业为导向的教学研究

本文针对传统C#程序设计课程教学申存在的内容安排不合理、教学方法与手段陈旧、学生动手能力差等问题,提出以就业为导向的多维一体的教学模式。结合实际从课程内容选择、多维一体教学资源平台、多维一体实践教学体系、课程考核方式和学生自主学习能力培养等方面对以就业为导向的多维一体教学模式进行了研究探讨。     

日语教学中建立以就业为导向的教学体系

目前大学生就业形势日益严峻,就业压力日益增加,以就业为导向开展教学成为了我国当前经济发展现状和国情之下行之有效教学策略。日语教学中建立以就业为导向的教学体系也成为了很多日语教育工作者思考的问题,笔者在本文中将就这个问题提出自己的几点看法。     

任务驱动教学法的研讨——以电子技术课程教学为例

电子技术课程作为高职电类专业中的一门必修课,在整个电类专业课程中起到承上启下的重要作用。什么教学方法更适合该课程的学习,值得所有电子任课教师深思。大量的实践证明,兴趣是最好的老师。任务驱动教学法更能胜任高职电类专业电工电子课程的学习。该文从任务教学法的定义、教学法的具体操作步骤、实施效果及注意点等几个方面展开论述,深入探讨了任务驱动教学法的实施可行性及适用性。     

以就业为导向的电气CAD课程教学改革

介绍《电气CAD》课程的现状及存在的问题;介绍了为此进行调研的方法及分析;课程教学改革的具体方法及实施效果。     

以就业为导向开展技校语文教学

当前的技校语文教学现状,决定了技校语文教学不可能和普通中学一样咬文嚼字、深入分析、面面俱到,也不可能以应用文写作教学以偏概全代替语文教学,而应结合实际紧紧围绕培养学生就业能力,有针对性、选择性地开展语文教学。     

任务教学法在法学专业课教学中的应用——以国际经济法课程为例

任务教学法来源于建构主义学习理论,运用到法学教学将重构教师与学生在课堂教学中的角色分配。以国际经济法课程为例,提出了任务教学设计的必要性、理论前提、实施的准备条件和具体实施步骤。建立教师作为引导者设置教学任务,以学生为教学中心,通过自主学习、相互协作完成教学任务并达到学习目的的教学模式,以期为法学教学改革找到新的思路和尝试。     

行动导向教学法在护理人文课程教学中运用浅谈

为了让学生获得更多的专业能力,各专业课程都在积极地进行教学改革。本课题组通过一年的时间,在护理人文课程教学中引入了行动导向教学方法,取得了较好的效果。     

任务教学法在物理化学教学中应用

根据大学物理化学学科特点对任务教学法进行分析,在实际教学中把任务教学法引入到物理化学教学中。以具体教学实例实施任务教学法,通过制定"任务",引导学生自主完成"任务",检验学生完成任务的成果的形式完成教学目标。任务教学法在物理化学教学中的实施,有利于提高学生的主体优势和学生的综合素质,同时也调动学生学习专业课的积极性。     

在教学过程中实现“以就业为导向”的培养机制

在职业教育的组织过程中,应实现“以就业为导向”的办学理念,在专业设置、课程设置中充分进行行业调研,以社会需求为依据。教学过程中还应充分重视实践教学环节的管理与规范,通过实践教学关节,缩小人才培养规格与社会需求的差距。加强专业教育和就业观念的教育。使职业教育在社会发展中起到越来越大的作用。     

论以就业为导向的高职公共英语课程改革

传统高职公共英语教学正面临着以学生就业为导向,侧重英语能力应用的改革形势。本文以湖南铁道职业技术学院公共英语课程改革为例,从高职公共英语课程培养目标、课程内容确定、课程设计和教学手段等方面介绍了改革中的做法和经验,从而为高职公共英语课程改革提供了有益的借鉴。     

案例教学法在外贸英语函电教学中的应用

随着国际经济一体化的进程不断加深,国际经贸活动更加频繁,我国需要大量的高素质外语人才,不仅精通专业知识,而且能够熟练准确地运用英语进行日常工作和沟通。外贸英语函电是一门融经贸知识和语言学习为一体的写作课程,旨在培养具有商务交际能力的国际商务应用型人才。本文阐述了外贸函电课程的特点及教学中存在的问题,提出案例教学法运用于该课程的必要性,分析了案例教学法的组织和实施过程,以期达到提高外贸英语函电课程的教学效果。     

浅析高职语文教学怎样以就业为导向

伴随社会的不断改革与发展,就业成为我国高等职业教育当中语文教学主要的发展方向,它的导向作用已成为人们的共识。就业市场的需求决定了语文教学的内涵和目标,因此,在进行语文教学的时候必须重点培养学生的职业能力,在真正意义上增强学生自身水平,更加适合岗位的需要。在具体的教学中,很多高职院校的语文教学还有着明显的不足之处,直接或者间接的不同程度上影响语文教学。该文章主要以高职语文应当怎样以就业为导向进一步完善教学工作谈谈自己的看法。     

以就业为导向下的高职日语教学

高职校对于日语专业的设置,是以就业为导向,培养掌握相关行业各岗位必备的专业基本知识和技能,胜任各岗位的技能型人才。与此相适应,就需要培养专业素质高实践性强的“理实一体化”职业人才。因此改变以往老一套的日语课堂教学方法,推陈出新与时俱进的教学方法显得极其重要。     

论以就业为导向的高职公共英语教学

高职公共英语教学以就业为导向的必要性1、高职公共英语教学的特点（1）联合国教科文组织对高等职业教育的描述为：“课程内容是面向实际的,是分具体职业的,主要目的是让学生获得从事某个或某类职业或行业所需的实际技能和知识。”这就决定了高职英语教育的特点兼具高等教育与职业教育的双重性。高等英语教育是相对中等职业教育就英语的深度和广度而言的,即职业英语教育的高层次。职业英语教育即强调英语的实际运用,而不是让学生仅仅掌握一定的词汇和语法,见了外国人却不能开口,高职英语教育应该把实际运用作为教学的最终目标,改变过去的听读背完全脱离语言环境的教学方式,改善教学环境,提高教学效果,培养出应用型人才。     

以就业为导向推进高职会计专业实践教学

本文在分析目前会计专业毕业生就业形势的基础上,探讨了高职院校会计专业在实践教学中存在的问题,并提出了高职会计专业实践教学改革的相应对策。