成人教育学生思想政治教育工作现状及促进措施

成人教育活动是建设学习型社会和终身学习体系的重要组成部分.面对成人教育活动和成人教育学生的特点,应加强对成人教育学生思想政治教育工作的组织领导,充分发挥思想政治理论课主渠道的作用,加强思想政治工作队伍建设,注重发挥学生自我管理和自我教育的作用,发挥校园文化育人的功能.     

完善琼州学院旅游管理学院实验室建设的探讨

海南国际旅游岛建设加速了海南旅游业的发展,旅游市场对旅游人才的要求标准也相应的提高,旅游管理专业实验室作为教学实践的基地,在培养旅游高素质、高标准的旅游专业人才中有着举足轻重的作用。本文试通过对琼州学院旅游管理学院实验室建设的现状进行分析,结合本人工作实践体会和旅游管理学院实验室教学的特点,指出琼州学院旅游管理学院实验室建设方面存在的问题,提出相应的对策,以进一步提高实验室建设和管理的水平。     

做学习型党员,推进学习型党组织建设

党的十七届四中全会明确提出,把各级党组织建设成为学习型党组织。广大党员干部应当自觉行动起来,争做学习型党员,大力推进学习型党组织建设。一、正确理解学习型党组织建设的重要意义,解决"为什么学"的问题;二、做学习型党员推进学习型党组织建设,解决"怎么学"的问题。     

论建设学习型党组织

建设学习型党组织是建设学习型政党的基础工程。学习型党组织建设是党的建设的一个重大创新,我们一定要以改革创新精神来推进学习型党组织建设。     

学习型社会与高校图书馆馆藏建设

本文介绍了学习型社会、高校图书馆及其馆藏建设之间的关系,接着着重阐述了怎样在学习型社会中进行高校图书馆馆藏建设,包括传统图书馆馆藏建设和数字图书馆馆藏建设.     

转型期企业推进学习型党组织建设的实践

<正>中央对推进学习型党组织建设工作高度重视。推进学习型党组织建设,是中央继学习实践科学发展观、创先争优活动后的又一项党内重大活动,对提升中国共产党的执政水平和执政能力有着十分重要的作用。本文,笔者以吕家坨矿业分公司的党组织建设实践为例,对学习型党组织的建设进行理论分析。     

高校学生组织机制创新：建设学习型学生组织

建设学习型学生组织,是培养善于学习的创新型人才的重要途径.学习型学生组织具有善于学习、不断创新和共同活动等特点,而现行学生组织存在着组织结构松散,组织制度不明确,学生参与度不高等局限.建设学习型学生组织需做到:以人为本,打造学习型组织文化;建立共同愿景,增强组织向心力;组织结构扁平化,提高组织运作效率;培养系统思考.树立创新意识;推进制度化建设,保障组织良性运行.     

全民阅读有效助推学习型社会的构建

全民阅读是构建学习型社会的重要途径和方法,是综合国力的重要源泉和重要标志。本文对我国在建设学习型社会过程中出现的问题进行分析与思考,并就学习型社会构建提出新的见解。     

建设学习型企业 迎接知识经济挑战

学习型组织理论是当今最前沿的两大管理理论之一。在知识经济时代,由于科学技术迅速发展,每个人在一辈子的工作生涯中,必须不断地增强学习能力,把十多年的学校教育改为“80年制”的终身学习。面对这一新形势,江泽民同志高瞻远瞩,在亚太经合组织人力资源能力建设高峰会上的讲话中提出:“构建终身教育体系,创建学习型社会。”据此,笔者试就国有企业建设学习型企业问题谈些粗浅认识和想法。一、学习型企业的基本内涵学习型企业是这样一个组织:它能够熟练地创新、获取和传播知识;能够修正自己的行为,适应新的知识和环境,战略、行为、战术都能够…     

关于学分制下高校考试管理的几点思考

学分制是目前我国高校普遍实施的一种现代教学管理制度,它为培养多样化、个性化、高素质的创造性人才提供了良好的制度平台。学分制下高校考试管理是教学管理的重要环节,高校应重视当前考试管理中存在的问题,从抓思想教育、机构与制度建设、考试质量评价体系建设及采用新的考试形式和方法等方面入手,以提高考试管理效率,推动高校教学管理工作向科学化、规范化、系统化方向发展。     

新世纪的召唤--建设学习型社会

在2001年5月的亚太经合组织人力资源能力建设高峰会上,江泽民总书记提出,21世纪的中国要致力于“构筑终身教育体系,创建学习型社会”。那么,什么是学习型社会呢?一般地讲,学习型社会的基本内容包括:在学习型社会中,学习已跨越了学校教育范围(小学、中学、大学)而贯穿了人的一生,即终身教育;在学习型社会中,学习已从单纯的求知进而成为生活的方式;学习型社会中教育机构以使“所有的求学者均有其理想之处”为己任。“构     

在高校学生中建立教学信息员队伍建设的思考与实践

高校的主要任务是培养人才，育人质量的高低取决于教学质量的优劣。作为学校教学管理职能部门——教务处，其教学管理水平如何，直接影响到学校的教学质量。要使教学管理水平不断提高，就需要建立信息反馈系统，及时地将有关教学质量状况的信息收集上来，加以分析、综合及反馈，适时地采取校正偏差的措施，确保教学质量的稳定和提高。信息反馈可通过多种渠道进行，其中发挥教学信息员的作用是不可忽视的一个方面。一、教学信息员队伍建立的必要性教学信息员（亦称教学助理员）是由学校聘任各系一些品学兼优且具有较强的工作能力的学生来担任…     

建设学习型企业迎接知识经济挑战

学习型组织理论是当今最前沿的两大管理理论之一.在知识经济时代,由于科学技术迅速发展,每个人在一辈子的工作生涯中,必须不断地增强学习能力,把十多年的学校教育改为"80年制"的终身学习.面对这一新形势,江泽民同志高瞻远瞩,在亚太经合组织人力资源能力建设高峰会上的讲话中提出:"构建终身教育体系,创建学习型社会."据此,笔者试就国有企业建设学习型企业问题谈些粗浅认识和想法.     

学习型组织理论与学校组织的变革发展

章介绍了当前管理学最前沿的两大组织理论之一——学习型组织理论，分析阐述了学习型组织的主要内涵和基本特征。作认为学习型组织理论对学校组织的设计建设，组织的变革发展具有指导性启发意义，五项修炼技术应用于学校管理实践中，能促进学校组织的变革创新发展，提高学校管理水平。     

产业转型期企业技工队伍建设存在的问题与对策——以浙江省杭州市为例

深入杭州地区大、中、小型企业一线获取第一手的翔实数据资料，以杭州市为例分析了企业技工队伍建设存在的问题，结合企业技工队伍建设和职业教育毕业生就业现状，提出了职业院校与企业技工队伍建设有效对接的建议。     

高校辅导员队伍建设现状调查分析与思考

加强辅导员队伍建设是做好大学生思想政治教育的基础和保证。文章通过对高校辅导员队伍建设现状进行调查和分析,提出各高校需逐步完善辅导员队伍建设工作和辅导员需提高自身素质等建议。     

教学管理现代化是历史的必然

世纪之交,知识经济的浪潮在全球涌动。知识经济的出现对传统的教学管理的模式和方法也将产生重大的影响,实现适应知识经济的教育现代化和教学管理现代化已刻不容缓。 一、教学管理现代化的内涵与外延 中国教育现代化就是教育要适应社会主义现代化建设的需要,不断调整教育思想、教育制度、教育内容和教育方法,用现代化的教育管理方法,达到现代教育的基本特征和基本要求。现代化是我国社会发展的必然,教育现代化是社会现代化的需要,而高校教学管理现代化是教育现代化的基本内容,是提高教育水平和质量的重要保证,因此在建立有中国特色…     

数学分析省级精品课程建设的实践与认识

<正>精品课程建设是一项复杂的系统工程,涉及师资队伍、教学条件、教学管理、教学内容和教学方法等各个环节和各种因素.因此,必须根据总体协调的需要,全面、系统、持续地进行精品课程建设.1精品课程建设的实践     

高校教学管理人员素质再造研究

高等学校中，除去优良的师资队伍、高水平的设备配置以外，还要有一支素质较高的教学管理人员队伍。这是一个特殊的群体，在整个教学活动中具有协调、指导监督作用，因此新时期高校教学管理人员素质再造需要深入研究。 一、高教管理工作的新要求 １．工作性质更加重要。作为高校，教学管理工作一直是重要的一环。随着教改的深入，高等学校的功能已经得到重新界定，高校要以培养高素质人才为中心，要产学研并举，勿庸质疑，这是高等学校发展的方”向。但是教学工作仍然是学校实现社会功能的主体，教学质量永远是高等学校永恒的主旋律。如何在…     

河南省科技人才队伍建设思考

科技人才队伍建设是一个系统化、社会化的问题，是一个系统工程。科技人才队伍的培养、引进和使用与社会经济发展的方方面面密切相关，那种“就人才论人才”，独立地看待人才队伍的建设问题的观念是不行的，而必须将其与经济社会发展的总体目标及各行各业的发展规划相衔接。如何建立一支规模宏大、结构合理、素质优良的科技人才队伍，有力支撑创新型河南建设的总体目标的实现，是河南省当前人才队伍建设的主要任务之一。关于科技人才队伍建设这个系统化工程，笔者认为应满足以下几点需要。