建国以来我国公民科学素质建设的经验和教训

随着新世纪的到来,我国的公民科学素质建设进入了关键时期,只有对以往建设过程中的经验和教训进行回顾和整理,有充分而清醒的认识,才能有针对性地开展下一步工作.本文总结了建国以来我国公民科学素质建设在六个方面的经验和教训,以期对实践有所裨益.     

科学素质与科学素质调查的意义

本文从国际上最近的公民科学素质调查入手,分析多文化背景下的世界各国(地区)对科学素质的理解.不同的文化背景会带来对科学素质的不同理解,而这种不同理解会导致不同的公民科学素质调查,在此基础上展示当前的学者在理解科学素质上的一些趋势.同时以两个国家的公民科学素质调查为例分析了对科学素质的不同理解所带来的不同测度(科学素质调查);其次,尽管各种测度可能会使用相同的方式,但测度的意义是不同的,在笔者看来知晓测度的意义则更为重要.     

突发性格改变需警惕精神疾病

精神疾病共有约四百种。发病原因非常复杂,有遗传因素、个体素质因素、生物学因素以及社会心理因素等。普通人对精神疾病应如何识别,这是一个很难笼统回答的问题。因为     

共建学术规范，整饬学术道德（续八）当代哲学社会科学学者应有的角色意识

哲学社会科学的健康而顺畅的发展既需要有适宜的环境条件 ,又仰赖于研究者的良好素质。其中研究学者的素质除了知识、智力因素外 ,我觉得最重要的是要有正确的角色意识 ,其主要内容包括 :(一 )要有正确的角色自我意识。现代哲学社会科学研究已成为一种专事知识生产的社会职业 ,每一位正式的哲学社会科学研究者都在一定的岗位上扮演着具体的角色。这种社会化分工和建制要求每一位学者都应深刻认识到自己的职业角色是一个知识生产者 ,其自我的职责和使命是承担维持、传递、扩展和应用所从事的专业知识的任务 ,自我的社会地位和社会价值也只能…     

健全和完善提升云南公民科学素质机制研究

公民科学素质建设是坚持走中国特色的自主创新道路,建设创新型国家的一项基础性社会工程,是政府引导实施、全民广泛参与的社会行动。国家颁布实施《全民科学素质行动计划纲要（2006-2010-2020年）》,将我国公民科学素质建设正式纳入了党和国家工作大局。     

公民科学素质建设国际论坛·北京征文启事

为了了解国际上在公民科学素质建设的理论与实践方面的发展状况,让国际学术界和非政府组织了解我国公民科学素质建设的理念和实践,扩大我国全民科学素质行动计划制定工作的开放度,建设中外学者和组织在此领域交流的平台并探寻进一步合作的机会,中国公民科学素质行动计划制订工作领导小组办公室和中国科学技术协会将联合有关机构,于2 0 0 4年7月2 9日—7月30日在北京举办“公民科学素质建设国际论坛·北京”,诚请国内外专家学者和实际工作者向论坛提交学术论文。论文经论坛学术委员会组织的专家评审后,将安排论文作者分别以大会报告、分会发…     

企业如何开展人力资源调查

一、人力资源调查标准 每家公司都有自己的“标准”,关键在于标准的可操作性,人力资源调查的“标准”绝不是岗位说明书.职位(岗位)说明书只能是一个基本的要求,无法清楚地落实于行为表现,它只能作为建立素质模型的参考依据. 人力资源调查的标准一定是“素质模型”,或者叫岗位胜任力模型,是驱动员工产生优秀工作绩效的各种个性特征的集合.反映的是可以通过各种不同的方式表现出来的行为、个性、技能、知识、内驱力等.     

论科技知识与科学素质及其各构成部分之间的关系

科技知识与科学素质正相关,但具体表现为"类边际效用递减规律"的形式。除此以外,科技知识与科学素质的的关系还具有诸多复杂性。科技知识和科学素质的基本关系启示我们:就科普工作的整体而言,应当坚定不移地把重心放到普及科学方法、科学思想和科学精神上来。但对于那些文化程度较低的人群,科技知识的普及依然是重点。     

领导力素质模型的反思

领导力素质模型不是一个完美无缺的工具,必须对其缺陷保持必要的敏感。领导力素质模型的发展趋势是将变得越来越复杂,而不是越来越简单。美国银行、GE、IBM、汉莎航空、百事可乐、辉瑞制药、皇家壳牌和加拿大皇家银行金融集团……这些卓越公司的共同点是什么?这些企业在确定和培养领导者方面都做了不菲的工作并且赢得了卓越的声誉。但他们是怎样做的?培养领导者的最佳组织与那些天天挂在嘴上要培养领导者最后却没有兑现承诺的企业有哪些不同?     

从科学技术普及到公民科学素质建设——对中国提高公众科学素质举措的历史考察

本文考察了建国50余年来中国提高公众科学素质举措的历史,并按照时代特征和举措特点将其分为六个时期,每个时期科普事业的形态都受到各种因素的影响,这些因素包括:生产需要,意识形态,科学本身,乃至国际潮流.本文并认为在中国存在着从传统的科学技术普及向公民科学素质建设的转变,纵览历史与现状,传统科普和科学素质建设存在七点显著区别.     

关于米勒体系中国化的探索与思考

米勒体系作为源起于西方国家的针对公民科学素质进行测量的一套测度体系,在中国的应用中不断面临本土化的诘问。通过分析米勒体系及其主要内容,并结合我国当前公民科学素质建设的整体语境,文章尝试提出了一种可能的解决路径——立足国内现实并与国际接轨的分层测度结构,并以此提供对于我国公民科学素质建设及测量的价值导向上的意义。     

如何理解执行力

为什么“执行力”盛传这么多年，也掀起了学习执行的热潮，但并没有真正解决执行问题呢？每当企业的执行力不好时，管理者总把责任归结为下属的素质和能力太低，难道下属的能力都有问题吗？     

公众科学的发展及对我国的启示

随着教育水平的提高以及互联网和通讯技术的普及,公众科学近20年取得了快速发展,呈现出涉及领域广、参与者众多和国际合作趋势明显等特点,在科学传播和普及、非正式科学教育和科学决策民主化等方面都有广泛影响。我国公民科学素质水平相对不高,公众科学尚处于初步实践阶段,国外公众科学对我国科学普及和科学教育等领域的发展有重要启示。     

加强自然辩证法课程的素质教育功能

本语文根据２１世纪科技与社会发展对人才素质的要求,对自然辨证法课教学与提高研究生的综合素质问题进行了理论研究,探索了以素质教育为中心,将教师课堂理论教学,现代化视像手段,专题讨论与辨论、科学探索训练,学生自我教育等综合的一体的,具有创新性的立体集成教学模式。     

态度的魔力

关于态度,我们会有说不完的话题,一个良好的态度的建立,是我们生存的一项必备素质。美国哈佛大学的一项实验,证实了态度的魔力。态度是一件奇妙的东西,它会产生神奇的力量。若干年前,罗伯特博士在哈佛大学主持一项为期六周老鼠通过迷阵吃干酪的实验,其对象是三组学生与三     

馆员现代化是现代化图书馆的根本

一个图书馆现代化的根本,应该是作为该图书馆建设主体的馆员本身的现代化.现代化的图书馆员应该要有现代意识,要具备一定的知识水平和技术能力,还要具有较强的学习能力和独立思考、自主判断、敢于创新、善于合作的能力.馆员的现代化素质的形成依赖于图书馆整体条件的现代化转型,要积极创造条件,促进馆员现代化.     

自然辩证法教学要贯穿和体现人文精神

为适应２１世纪科技与社会发展对人才素质的要求，对自然辩证法课教学与提高成人本科生的综合素质问题进行尝试和研究，探索了以人文精神为本课教学的中心线，将课堂理论教学，专题讨论和辩论融为一体，实行了立体集成，多维启发的教学模式。     

培养博览群书的习惯

科学是包罗万象的事业,需要有各方面的才能。如果你想试身于科学,就要把握住自己最突出的兴趣和天赋,并不断地加以培养和发展。在我一生接触到的许多人中,有一些人非常善于动手,并对事情的来龙去脉有良好的直觉。我会鼓励你们,鼓励你们的家长和老师努力挖掘和培养你们的这种才能。那些在这方面有才能的人,就具备了在各种实验科学领域大显身手的优越素质。科学所需要的通才的另一个特点,是对计算机程序之类事物有足够的兴趣。美国所有的大学教授都知道,在大学一年级的学生中,有些人很有设计计算机程序的天赋。他们做事非常快,学得非常快,而且…     

素质教育、科学精神与哲人科学家

目前,关于素质教育的话题在教育界乃至全社会都十分热门,大家都有这么一种愿望,就是提高学生科学和人文方面的素质,为中华民族在21世纪的伟大复兴奠定坚实的人才基础.尽管对于"什么是素质教育"这个问题还是仁者见仁,智者见智,但大家都不否认科学精神和科学素养是素质教育极为重要的组成部分,推行素质教育,在某种程度上就是增强科学精神,提高科学素养.     

科学实验的神奇魅力首届"暑期嘉年华小小科学家实验大赛"获奖名单公布

众所周知,科学新教改以后,小学科学课已经被调到小学一年级,成为与语文、数学同等重要的基础性课程.早期的科学教育,对一个人科学素质的形成具有决定性的作用. "运用基本的科学知识和技能认识自己和周围世界的能力,具备进行科学探究所必需的科学思维和方法"正是科学素质的重要内容.培养这样的能力,最好的办法莫过于动手实验了.