我校课堂教学质量评估结果数据分析与思考

课堂教学质量评估工作是我校教学质量监控体系的重要组成部分之一,是以学生为主体,对所上课程的教学质量进行量化评分,对于课堂教学质量的客观公正性与可信度目前还存有不同意见,以及学校合并以后我校教学质量基本状况怎样。本文是对我校课堂教学质量评估结果进行数据统计分析,并根据分析结果对我校课堂教学质量评估工作的公正性、可信度及我校教学质量基本状况做简要评述。     

“高等数学”课教师教学质量评估情况浅析

高等教育评估包括学校评估、学科专业评估和课程评估三个层次,而课程评估是高等教育评估的基础。开展课程评估,对提高教学质量具有更直接的作用,也是加强教学管理的有效方法。我校根据中央和省教委有关指示精神,从实际出发,决定从开展课程质量评估入手,推动整个教学改革工作。1986年拟定了“西北师院课程质量检查评估试行方案”。86年秋至今课程质量评估工作在全校已进行了5个学期,共对86门学科的146位教师的教学情况作了     

普通高校课程建设刍议

普通高校课程建设刍议林尚垣一九九三年省教委颁发《普通高校课程建设暂行办法》，当年我校就进行了合格课程评估，这对我校课程建设是一次检阅也是促进。按省教委规定，每隔两年要进行一次评估，可见课程建设工作之重要。回顾我校首届合格课程评估的经验与教训，为了使...     

开展课程教学评估,提高课程教学质量

随着离等教育规模的不断扩大，离校普遍开展了教学质量评估工作。本文对我校在课程教学质量（包括掌生学习质量）评估工作中，课程教学对离校生源．经费．师资三个基本办学资源的影响，如何构建评估指标体系．进行了分析与探讨。     

“信息与计算科学专业”课程质量评估指标的设计与权重的设置

培养人才是高等学校的根本任务,提高教育质量是永恒的主题。提高教育质量的重点是提高教学质量,其中课程教学质量尤其关键。本文针对信息与计算科学专业,采用层次分析法讨论课程质量评估指标权重大小的设置方法。     

关于高等数学成绩评估的探讨

1.引言如何评估教育质量是教育科学和管理科学的基本问题之一。高等教育质量评估包括学校评估、学科评估和课程评估三个层次,其中课程评估是高等教育质量评估的基础;而课程评估的最终形式是学生的课程成绩(百分制);课程成绩又是众多因素(包括学生的作业成绩、小测验、期中考试、期未考试等)的总和。前两种评估可见文献〔4〕〔5〕,本文主要讨论课程评估问题。课程评估的第一个问题是:课程成绩(即上述的总和)的教学模型是什么?目前我校地理,生物、化学、教育各系的高等数学成绩评定沿用的方法是:将构成课程成绩的因素分为三类:平时成绩为x_1,期中成绩为x_2,期末成绩为x_3,则课程总成绩为     

我校国家工科基础课程教学基地建设通过教育部中期检查评估

1999年 1 2月 7日至 1 0日 ,教育部派出了由 2位专家、4位教育部工作人员组成的检查组 ,对我校机械基础课程教学基地和电工电子基础课程教学基地建设进行了中期检查评估 .专家组认为 :华中理工大学十分重视基地建设 ,制定了一系列政策和激励措施 ,投入了大量的配套经费 ,两基地的建设工作已取得了较好的成绩 .国家工科基础课程教学基地建设始于 1 996年底 ,共计 45个 ,分布在全国 31所大学之中 .对我校两个基地的检查评估是全国工科基地中期检查评估的首批试点我校国家工科基础课程教学基地建设通过教育部中期检查评估…     

基于模糊综合评价的课堂教学效果评价研究——以中职计算机应用基础精品课程为例

计算机应用基础课程是中职学校一门必修的公共基础课程,借助广州市精品课程建设机会,我校进行了计算机应用基础精品课程的实施。文章对建设效果的评估也就是课堂教学效果的评价进行了研究。通过大量的文献研究和专家调研,采用宏观结合微观的方法,使用CIPP法确立了课堂教学效果评价的二层评价指标,使用层次分析法确定了评价指标的各级权重,最后使用模糊综合评价法对课堂教学实施的效果进行了综合评价,研究发现该课程的建设达到了预期的教学效果,对信息化教学改革具有一定的参考和借鉴意义。     

课程教学质量的模糊定量及其综合评估

本文提出了课程教学质量的评估标准及其指标体系，并运用模糊数学原理，提出了对课程教学质量诸因素实施模糊定量的方法，并按照综合评判数学模型求解，还对权重分配提出了修改意见，以探索这一数学方法在课程教学质量评估中的应用。     

我校两个“国家工科基础课程教学基地”喜获双优

日前，我校接到教育部高教司发布的《关于公布“国家工科基础课程教学基地”验收试评估结果的通知》，我校两个“国家工科基础课程教学基地”喜获双优．     

多方案排序中指标权重界限分析方法

本文详细讨论了多方案排序中指标权重界限分析方法,建立了满足保序性和弱保序性的指标权重界限模型,用以认识和确定各指标权重变化对排序结果的影响。最后,利用该方法对某气田开发方案排序的权重界限值进行了计算分析。     

中国各省新型工业化水平的统计分析

由于历史原因,我国工业各个方面的发展很不平衡,有些方面发展较突出,而另外一些方面发展严重滞后.因此,如果按照传统工业化理论仅从单一方面来度量工业化阶段,就必然是结论迥异.自从党的十六大提出了新型工业化理论以后,学术界对我国走新型工业化道路理论的定性研究较多,但深入定量对比研究却较为鲜见.笔者采用了多指标评价体系的分析方法,从333部公报、50部年鉴和各类网站中,共收集并整理到了全国30个省区2004年2 010个数据.采用国际权威统计软件SAS编辑程序进行因子分析,计算出总因子得分,然后给出了各省新型工业化相对水平的量化描述,通过聚类分析找出了新型工业化结构相似的省份.     

浅谈限额设计在工程设计中的应用

着重介绍了如何在整个设计过程中，采用限额设计等有效措施来控制工程建设投资，在保证质量的前提下，获取最大的经济效益。     

加权数据融合算法及其应用举例

建立了一种基于格罗贝斯(Grubbs)准则和聚类分析的加权数据融合算法，即先用格罗贝斯准则剔除所测数据中的疏失误差数据，再用聚类分析的方法对剔除疏失误差数据后的测量数据进行聚类，并由此确定各类别的权数(加权因子)，最后利用所得权数进行加权融合得出被测对象的融合估计值。实验证明，该算法简单有效，且适合计算机编程。     

聚类分析的一种改进方法

为了削减由于指标变量不同量纲、不同权重及其相关性对聚类效果造成的影响,把权重引入马氏距离计算公式, 定义了加权马氏距离,并证明了其在理论上的有效性. 最后,采用加权马氏距离对一个具体算例进行聚类分析,得到了较为理想的、更符合实际的分类结果,表明了该定义在应用上的有效性.     

加权绝对值距离及其应用

目的研究加权绝对值距离。方法采用聚类分析法。结果定义了加权绝对值距离并讨论了它的性质,然后应用加权绝对值距离对2004年奥运会金牌榜国家前10名进行了聚类分析和实力排序即1)美国、2)俄罗斯、3)中国、4)澳大利亚、5)德国、6)日本、7)法国、8)意大利、9)英国、10)乌克兰。结论应用加权绝对值距离能够科学合理地进行聚类分析。     

怎样确定对外工程投标报价

对外工程的标价计算出来之后,应进行详细的分析研究,才能对外报价。对标价进行了静态分析和动态分析,提出了报价决策中应当注意的问题,着重介绍了国际承包商经常采用的几种报价技巧。     

多指标问题的图分析法

本文实现了多变量（指标）在二维平面上表示，把复杂问题的分析简化为图形识别。由于图形的综合性、直观性及较高的判别一致性，用图分析作为定量分析的辅助方法是必要的。本文介绍了多变量（指标）直接作图法、降维作图法，给出了雷达图、轮廓图和脸谱图分析实例     

基于粗集的代建制项目风险因素模糊聚类研究

代建制自从在我国政府投资项目中应用以来,取得了明显成效,但是代建制风险研究相对滞后。根据代建制项目的特点,总结代建制项目风险因素和相应后果;在风险分析中属性权重的确定是一个重要过程,指出只考虑单一风险因素对项目影响的局限性,指出风险分析中应考虑风险因素之间的相互作用和风险因素组合对项目的影响,利用粗集原理对代建制项目的风险因素组合权重进行计算,最后应用传递闭包法对风险因素组合进行模糊聚类分析,为代建制项目风险管理提供了一种简便和较为客观的分析方法。     

仪器分析的质量保证

探讨了仪器分析过程中的质量分析方法及分析中的数据处理，方法选择，质量控制，质量评估等质量保证问题，为进一步提高仪器分析质量水平和管理水平以及最大限度地发挥仪器分析的作用，做了一些有益的探索。