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以高等工程教育专业为例,对专业的内涵与性质、专业建设的基本内容进行了梳理和分析,总结了我院电子信息工程专业的建设与实践经验,指出了目前存在的主要问题,提出了后续的主要工作和解决问题的方法和措施,为更好的培养区域经济社会发展所需要的人才提供了条件,为建成国家特色专业、发挥其示范与辐射作用提供了保障。 相似文献
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我国电子信息工程发现虽然取得了一定的成就,但是仍旧存在创新意识和能力不强,电子信息工程市场未形成良好的市场氛围的发展现状.随着社会对电子信息工程专业人才需求的加大和要求的提升,在这样的发展现状下,高校作为电子信息工程人才培养的阵地采取何种方式来培养和提升学生的专业素养和技能是急需思考和解决的课题.针对这样的课题,进行专业建设是一个比较好的思路,如何进行专业建设则可以从加强师资队伍建设,提升师资水平;建立竞赛机制,培养学生的创新能力和意识;开展教学改革,提高学生实践能力和开展教学改革,提高学生实践能力等三方面着手. 相似文献
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本文结合东莞市经济特点和我校的现状,深入讨论了电子信息工程专业的培养目标、方向、课程设置和专业改革,着重阐述了本专业的特色之处. 相似文献
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以省级特色专业建设为契机,结合社会需求,阐述了我校电子信息工程特色专业培养目标与定位,建设思路与措施以及人才培养质量与评价等内容. 相似文献
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专业特色建设,对提高本科生教育质量,增强社会竞争能力是十分重要的课题。本文针对建筑类高校电子信息工程专业如何体现专业特色,进行较为细致的探讨。建筑类本科院校的电子信息工程专业特色建设,不仅要注重符合社会需求、具有实际动手能力和一定创新能力的工程应用型技术人才的培养,还应注重结合建筑类院校的特点和优势,形成自己独到的专业特色。 相似文献
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基于电子信息工程的培养目标,针对目前电子信息工程专业基础课程体系存在的问题,提出了电子信息工程专业基础课程体系改革的内容,通过对专业基础课程体系整合与优化,构建专业基础课程体系平台,目的是为培养"厚基础、宽口径、能力强、素质高"电子信息类创新型人才服务。 相似文献
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随着我国的信息技术的不断发展,电子信息工程专业的实践教学显得十分重要。创新电子信息工程专业的实践教学,需要教师结合电子信息专业的时代特点进行学生的培养教学,还需要高校加强师资队伍的建设与加强校企联合,创新激励制度,为学生实践提供更多机会与保障,最后是安排学生的专业素养教学,约束学生的实践行为。我国对学生的综合素质要求不断提高,这需要教师加强专业的实践教学。在电子信息工程专业教师要加强在基础设施设备上的投入,帮助学生学习更前沿的科学技术,并且高校要根据自身学校的特点进行电子信息工程专业的改革创新,不同的特点,可以发展学生不同的能力。该文将概述电子信息工程专业实践教学改革与创新。 相似文献
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电子信息工程技术与人们的生活密切相关,该技术已经在工农业生产中得到广泛应用,极大地促进了机械化的发展速度。电子信息技术不仅能够提高生产效率,而且还可以有效地保障产品的生产质量。未来我国的电子信息工程将会具有微型化、智能化的特点,能够为居民的工作生活提供极大的便利。本文具体研究了电子信息技术,对该技术的发展前景做出了展望。 相似文献
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论述了大学生电子设计竞赛的意义,从竞赛中出现的问题查找出教学过程中的不足。文章从理论课程、实践课程和课外科技创新活动方面详细阐述了大学生电子设计竞赛对电子信息工程专业教学改革的推动作用。 相似文献
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实践教学是人才培养的重要环节,是提升高校人才培养核心竞争力的有效途径。本文结合中国石油大学(华东)电子信息工程专业实践教学的现状,通过对实践教学体系深入研究,提出了电子信息工程专业实践教学一体化体系的构建思路,并阐述了实践教学的实施方案并阐述了实践教学的实施方案。 相似文献
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电子信息工程专业英语教学改革的探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
专业英语是电子信息工程本科课程的重要组成部分。本文从教材的选择、教学方式、师资力量以及考核方式四方面分析了当前的教学现状并发现了其中存在的问题。针对这些问题,提出了精选文字材料、辅以影像资料,丰富教学手段、衔接课堂内外,加强队伍建设、稳定师资力量以及变革考核方式,综合平时期末的改革措施。 相似文献
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《大连民族学院学报》2006,8(3):I0003-I0003
电子信息工程专业于1994年开始招生,目前在校本科&528A。该专业拥有完备的基础和专业实验室,实验室面积超过2600平方米,并建立了先进的实习和创新活动基地。该专业被评为辽宁省优秀基层教学组织和大连市三育人先进集体。 相似文献
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随着社会信息化的深入,电子信息类人才需求量也随之加大,要求却各有不同。通过十多年的实践探索,结合我校信息工程专业教学大纲和实践教学体系的实际情况,尝试采取订单式人才培养模式。本文主要阐述了电子信息工程专业教学改革具体举措,对地方普通高校电子信息工程专业发展进行了新的尝试,具有一定的示范作用。 相似文献
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《大庆师范学院学报》2016,(3):85-87
随着我国经济发展进入新的阶段,高等教育事业也迎来新转折,对全国各类高校人才培养差异性问题越来越重视,从而使得以人才培养类别为区分的高校分类也得到了发展。大部分地方高校的转型成为高等教育发展的一个热点。这其中,课程建设和改革成为高校转型发展的核心内容之一,得到越来越多的重视。因此,大庆师范学院作为转型高校之一,如何在电子信息类应用型专业中使得课程建设达到发展目标,成为重点和难点之一。通过对电子信息工程专业课程的梳理,提出了专业核心基础课的概念,并对其进行了分析和研究,从而得到了一些有益的理念和实践经验。 相似文献
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随着电子信息技术与计算机技术的不断发展,电子信息工程逐渐步入到我国高新技术行业领域,对我国经济发展、科学技术的进步有着重大的作用。现阶段,培养高技术、高技能、具有创新意识的实践人才已经成为电子信息工程专业教学改革发展的首要任务。该文主要从电子信息工程技术专业实验教学的角度出发,浅析了其专业实验教学中存在的问题,及其对实验教学改革的探讨和实践。 相似文献
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专业方向课程设计是重要的实践教学环节。依据电子信息工程的专业特点,分析了人才培养的方向问题,相应的专业方向课程设计要以确定的人才培养方向为指导。以信息处理类专业方向课程设计的组织实施为例,阐明了课程设计实施过程中的诸项具体问题。切实做好专业方向课程设计的相关工作,能够有力地促进电子信息工程的教学改革、提高人才培养质量。 相似文献