基于BP神经网络模型的计算机实验课程教学质量评价研究

针对计算机实验课程人机交互性、导向性强的特点,确定了教学质量评价指标,比较全面和客观地反映了影响该课程实际教学质量的各项因素。为减少教学质量评价过程中主观因素的干扰,提高评价方法的适用性,利用MATLAB软件建立了基于BP神经网络的评价模型,并对计算机实验课程的教学质量进行了评价,该方法为计算机实验课程教学质量评价方法的研究和实践提供了新的思路。     

现代信息技术手段在计算机课程教学中的应用

计算机课程教学和信息技术可谓是近水楼台，在计算机课程教学中都不乏信息技术手段的运用。在信息化如此普及的今天，能够合理使用现代信息技术手段，是提高课程教学质量的一个至关重要的标准。我们从计算机课程教学的实际和现状出发，将各种信息技术手段运用到课程教学中，不断改进教学手段，探索合适的教学方法，提出了计算机课程教学的教学手段。实践证明，现代信息技术手段的使用，对提高课程教学质量有很大帮助。     

高等学校计算机基础课程的教学研究与实践

针对高等学校计算机基础课程教学存在的问题与挑战,结合合肥师范学院应用型本科教学的主体思想,给出应用型本科计算机基础课程改革的几点措施,以提高计算机基础课程的教学质量和教学效果。     

高职计算机专业英语教学改革研究探索

本文针对高职计算机专业英语的教学现状,对课程的教学方法和课程评价体系进行了探索和研究,旨在提高高职计算机专业英语教学质量。     

计算机硬件课程教学问题初探

通过对普通本科院校计算机硬件课程教学中现存的问题的深入分析,针对计算机硬件课程的特点和现有的教学体制和模式,探讨性提出提高计算机硬件课程教学质量的对策.     

改革教学方法，切实提高中职计算机教学质量

本文针对目前中职学校计算机基础课程教学中存在的问题，提出了关于提高中职学校计算机基础课程教学质量的措施。     

利用课程群和立体化教学模式提高教学质量探讨

课程群是与单门课程相对应的一种课程建设模式,含有丰富的内涵。课程群建设的目的是优化教学体系,提高教学质量。探讨了通过有效利用课程群内涵和课堂教学、实验教学、计算机辅助教学相辅相成的立体化教学模式提高教学质量的问题。     

高职院校计算机课程实训教学的创新探讨

为了能够更好地培养新一代计算机高技能人才,本文根据高职院校计算机实训课程中出现的问题进行探究,提出一些相关的解决方法,从而提高学校计算机课程实训教学质量。     

提高数据结构教学水平的方法研究

充分利用各种现代教育技术,提高教学质量是当前我国高等教育改革发展的必然趋势。数据结构是计算机科学与技术的核心课程,同时也是提高学生编程能力的基础,因此,提高数据结构教学质量是大学计算机教育的重要课题。     

高等学校计算机基础课程的教学研究与实践

针对高等学校计算机基础课程教学存在的问题与挑战，结合合肥师范学院应用型本科教学的主体思想，给出应用型本科计算机基础课程改革的几点措施，以提高计算机基础课程的教学质量和教学效果。     

新课标下对信息技术教学的几点思考

本文探索了在新课标下,计算机课程向信息技术课程的转变过程,以及提高信息技术课程的教学质量和教学效率的方法。     

中专院校计算机基础课程教学改革的必要性和策略探究

本文针对我国中专计算机基础教育存在的问题,指出计算机基础课程目前所面临的现状。在此基础上,对中专院校计算机基础课程的教学模式进行了深入的探究和分析,并提出相关改革策略,以期提高中专院校的计算机基础课程教学质量和教学效果。     

浅谈如何搞好职业学校计算机教学

在职业学校的计算机教学过程中,只有适应工作岗位合理安排计算机课程,同时开展广泛的计算机课外活动,增强计算机辅助教学．才能充分调动学生学习计算机的积极性,有效地提高计算机的教学质量。     

具有专业特色的项目化教学在计算机基础课程中的探索与实践

本文从高职计算机基础课程的学习对象、现状及课程特点入手,提出了计算机基础课程应与学生专业相结合的实施方案,并在教学过程中以项目化教学为主导,同事培养学生的职业能力、提升学生的综合素质,提高计算机基础课程的教学质量和教学效果。     

浅谈高校计算机应用基础课程的教学改革

"计算机应用基础"是一门以培养大学生计算机文化素养及计算机应用能力为主的公共基础课。本文分析了"计算机应用基础"课程教学存在的问题,提出了提高该课程教学质量的一些建议和措施。     

谈高职院校计算机基础课程教学改革途径

随着计算机信息技术的快速发展,计算机软件、硬件的水平迅速更新。社会对大学生计算机基础操作能力的要求越来越高,因此,高职院校必须根据时代和社会用人标准的变化,对计算机基础课程的教学内容进行改革,寻找在计算机基础课程教学过程中的问题,探索解决问题的方法,以提高高职院校计算机基础课程的教学质量。     

基于项目教学的《计算机文化基础》课改探索

《计算机文化基础》课程是计算机基础教学中的必修的公共基础课,根据目前计算机学科发展现状及高职教育的特点,对现有《计算机文化基础》课程的教学模式及教学方法进行探索性改革,必须在实践中不断总结经验,改善教学方法,提高教学质量。     

公共计算机基础课程教学模式改革探讨

本文主要分析目前高等院校公共计算机基础课程教学的现状，从课程教学安排设置、教材选取、学生基础分析、师资配备等方面提出了对公共计算机基础课程教学模式的改革思路探讨，以提高高等院校计算机基础课程教育的教学质量和教学效果。     

信号与系统课程教学研究

本文阐述了信号与系统课程在计算机网络和计算机通信专业中的作用和地位,当前教学中的一些基本情况,课程教学应包括的内容。提出了提高教学质量和教学效果的策略。     

特色项目教学在计算机应用基础课程中的应用

本文提出高职院校《计算机应用基础》课程教学应与学生专业相结合,采用项目化教学法,培养学生的自主学习能力,激发学生的学习兴趣,从而提高计算机应用基础课程的教学质量。