数字时代,文科大学生素质教育拓展谈

本文分析了当代文科大学生素质教育的现状及成因，指出了数字时代在重视加强理科大学生的人文素质教育的同时，不应忽视加强文科大学生的科学素质教育。文章还探索了加强文科大学生科学素质教育的有效途径。     

文科院校进行科技素质教育的思考

本文通过现状说明对文科院校大学生进行科技素质教育的必要性，并根据文科大学生的特点，阐明科技教育应达到的目的。同时结合文科院校的实际情况，提出了进行科技素质教育的途径和方法。     

培养文科大学生科学精神的途径分析

科学精神是科学的根本和灵魂,是大学生综合素质的重要组成部分,是他们能够全面、协调、可持续发展的内在品质和潜在因素。我国文科大学生由于受到传统教育模式和自身主观因素的影响,不同程度地存在着缺乏科学精神的现象。着力培养文科大学生科学精神,对提高我国人才培养质量,促进科技发展和社会进步具有十分重要的现实意义。本文提出了培养文科大学生科学精神的一些途径和方法,希望引起高等教育界对此问题的重视,进一步深化教育体制改革,优化培养文科大学生科学精神的环境,促进文科大学生的全面发展。     

加强高职高专大学生的科学素质教育之必要性与实施途径

科学素质教育对高职高专大学生的重要性是不言而喻的。但当前高职高专大学生的科学素质普遍堪忧,高职高专院校应当优化教育途径,有效地培养大学生的科学素质和综合能力。     

加强高校文科学生自然科学素质教育的探讨

21世纪将是科学教育与人文教育相融合的世纪，这是教育发展的趋势，只有这样的教育才能使人类社会平衡发展。本文在论述高校文科学生强化自然科学素质教育的重要性的基础上，对文科学生学习自然科学的途径进行了探讨。     

加强高校文科学生自然科学素质教育的探讨

２１世纪将是科学教育与人文教育相融合的世纪，这是教育发展的趋势，只有这样的教育才能使人类社会平衡发展。本文在论述高校文科学生强化自然科学素质教育的重要性的基础上，对文科学生学习自然科学的途径进行了探讨。     

促进文理渗透，加强大学生综合素质教育

当代大学生的综合文化素质和心理素质都较差，究其原因，主要是我国教育缺乏文理学科渗透的机制，因此，高等教育必须树立起科学教育与人文教育并重的双重教育目标，增大各类选修课的比重，以便促进文理渗透，形成一个较为完整的综合素质教育的体系。     

大学生素质教育的思考和实践

素质教育为教育界众多有识之士所重视和提倡,素质教育正方兴未艾,展现出前所未有的强劲势头,然而,通过素质教育的表层,我们又不得不承认这样的事实：做表面文章只喊不做者有之;把素质教育导向艺术教育者有之;观望等待者亦有之。二十多年来,笔者一直对素质教育进行了深入的思考和不懈的探索和实践。     

大学生财商素质教育的思考与实践

目前,我国大学生财商素质教育的理论研究与实践运作都还处于初期探索阶段。在充分阐述大学生财商素质教育的意义基础上,结合三峡大学近年来开展财商素质教育活动实践,对大学生实施财商素质教育的形式与内容进行探讨,期望能对推进我国大学生财商素质教育有所启迪与借鉴。     

浅谈大学生的素质教育

大学生的素质教育问题，关系到２１世纪中国社会的发展，是一个值得深入探索的问题，本文主要从四个方面谈大学生的素质培养（１）高等教育与基础教育的关系（２）科学教育与人文教育的关系（３）课堂教育与课外活动的关系（４）知识的掌握与运用的关系。     

越南新世纪教育发展战略展望

在新世纪全球经济化和知识经济化的国际背景下 ,越南决定优先发展教育 ,振兴越南经济 ,实现国家的工业化和现代化。作者根据有关第一手权威资料 ,编译了这篇文章 ,从国际环境、国内背景、任务和准则 ,展望 2 0 2 0年、2 0 10年的客观实际与奋斗目标、发展策略等六个方面 ,论述了越南新世纪的教育发展战略部署 ,旨在“洋为中用” ,互相借鉴 ,为我国教育改革提供有价值的参考     

科研提高了老师的科学素质和教学质量

科学技术的发展日新月异,作为一名大学老师必须随着科学技术的发展不断充实、更新自己的知识,提高自身的科学素质.开展科学研究是提高老师科学素质最有效地的方法,科研可以促进老师及时了解当今科学技术发展的动态和前沿,使老师的知识随着时代的发展、随着科学技术的发展不断充实、更新和提高,同时也使老师传授的知识具有当前科学技术发展的信息和元素,丰富了教学内容,提高了教学质量.     

加强素质教育培养跨世纪人才

素质教育是培养社会主义现代化建设人才迫切需要，是教育改革的必然结果，也是新时期教育方针的具体体现，素质教育包括道德素质教育，文化素质教育，身体素质教育及心理素质教育，目前，我国实施素质教育的最大阻力来自传统的“应试教育”但只要我们全力支持新的教育思想，合理调整教育结构，改革考试制度和考试方法，就会使我国的素质教育结构丰硕之果。     

大力加强当代大学生的民族精神教育

在当代大学生中民族精神意识淡薄缺位的现象十分普遍。针对这一问题,作为继承、弘扬民族精神的基地和辐射源的高校,应全力承担起对大学生进行民族精神教育的重任。高校要从历史和现实的高度出发,充分认识在当代大学生中弘扬和培育民族精神的重大意义,积极探索高校弘扬和培育民族精神的主要途径,增强当代大学生的民族责任感和使命感,为实现中华民族的伟大复兴建功立业。     

关于学校体育与素质教育关系的研究

通过学校体育与素质教育关系的探讨,阐述了体育在素质教育中的特殊作用;指出学校体育正面临由“应试教育”向“素质教育”的转折时期;如何使体育学科的改革适应素质教育的需要,其根本保证是全面提高体育教师的素质。     

加强工科院校人文素质教育的思考

加强工科院校人文素质教育势在必行，为此，必须确立专业科技教育与人文素质教育并重的教育思想，重视人文素质教育，努力探索，并构建符合本校实际的人文素质教育的模式。     

全面质量管理与成人高教素质教育初探

成人高等教育有其自身的特点,加强素质教育已成为成人高等教育的迫切需要,而教学管理是影响素质教育的重要因素,全面引入质量管理理念,探讨如何提高教学管理的水平,推进成人高教素质教育,已成为当务之急。     

新时期长篇闻一多研究的历史回顾及新世纪国内外闻一多研究动态（下）

目前的闻一多研究已经进入到全面开放阶段，无论研究的内容还是研究的目的，都从过去的相对单一转变为多元。虽然某些方面如闻一多最终政治思想的转变乃至闻一多格律诗理论倡导及其创作实践的价值遭到质疑，但这从另方面看正说明时代的进步却并不影响他在中国现代文学史、学术史以及思想史上的地位。相反，无论对其肯定还是对其否定者，又都尊崇他的高洁人格并围绕其人格阐发各自的“文化”倾向。这虽然成为研究者寄托自己理想的一种兴象，但这正表明闻一多所具有的影响和魅力。闻一多在诗作、诗论以及学术等方面作出了突出的成就，这就必然使闻一多研究走向世界并产生较大影响。     

美术教育应注重非智力因素开发

党和国家“科教兴国”战略的提出,素质教育的实施,给学校教育提出了更高目标和要求,同时,也为美术教育提供了广阔的发展空间。美术教育应该注重非智力因素的开发,应该关注学生的兴趣,情感,想像力,自信心,个性,意志等行为的培养。通过这些非智力因素的开发,可以培养学生高尚的审美情趣,树立正确的人生观,价值观,对于加强社会主义精神文明建设具有积极意义。     

新形势下大学生的安全教育问题

我国高等教育迅猛发展,高校逐渐由精英教育向大众教育转化,各种新变化、新矛盾和新情况在高校中不断出现,高校学生的安全问题日趋严重,提高大学生的安全防范意识与自我保护技能尤为重要。结合目前我国大学生现实的生活学习情况对大学生安全教育的途径和方法进行的探讨有助于进一步阐述新形势下大学生安全教育的内容。