论蔡元培的"大学观"--蔡元培的"大学观"及其对现代大学理念的反思

蔡元培的"大学观"是由什么是大学、如何办大学和大学应培养什么样的人三大命题构成,对当代大学教育仍有重大的现实意义.用蔡元培的"大学观"反思当代大学的功利化价值取向,对于正确把握当代大学的发展方向具有重要作用.     

教授治校与蔡元培的大学理念

教授治校思想是建立在蔡元培对大学培养目标、对大学本质的认识、对教育本质认识的基础上的。它是中国近代大学起步阶段对大学内部管理体制问题探索的起点。教授治校管理理念和管理实践,反映了大学内部管理的一些共性特点。它所积累的实践经验,对当前我国大学内部管理体制的改革有一定的借鉴意义。     

试论蔡元培的大学理念

大学理念是推动大学运作的观念和精神,从根本上回答了大学的性质及追求,引导着大学发展的方向,蔡元培先生提出的“学术至上”,“思想自由,兼容并包”,“民主治校”的大学理念,对重温大学精神和重建大学理念具有很强的现实借鉴意义。     

蔡元培大学教育思想当前对大学教育改革的启示

作为现代教育界的卓越先驱,蔡元培十分重视教育在人的发展中的作用。1917年他赴任北京大学校长后,从自由、民主的原则出发,在继承我国传统教育思想的基础上,汲取西方近代先进的教育理念,对北京大学进行了卓有成效的改革,为中国高等教育开辟了一片新天地,不仅具有深远的历史意义,而且具有极强的现实价值。     

蔡元培的大学理念对当前大学改革的启示

 蔡元培是我国近代历史上伟大的教育家, 他主持北京大学期间, 被称为“北京大学的蔡元培时代”.这一时期不仅是北大历史上辉煌灿烂的时期, 也是中华民族觉醒奋起的时期。发源于北京大学的新文化运动及五四运动, 为中国历史开辟了一个新纪元。可惜的是, 蔡元培这一伟大教育家的业绩和形象一直没有得到很好的宣传和发扬。就是在1998年北京大学百年校庆期间, 对他的宣传也很不够力度和完满。 剖析蔡元培的大学理念, 并用其精神指导当前的大学改革仍具有深刻的现实意义和深远的历史意义。同时, 我们希望“江山代有人才出”, 时代需要出现更多的蔡元培。     

大学的理念与改革的逻辑

大学改革是一个渐进的过程，大学理念是指引大学改革的精神，大学改革的逻辑则是明晰大学改革思路的关键。在大学演变过程中，大学理念走向多元化，但实体大学的理念征多元化中也有可能式微。大学改革的逻辑中存在追求实效与追求卓越的双重要求，但实效与卓越在短期内往往存在矛盾。融合大学理念于大学改革的逻辑之中，是大学改革的应然趋势，也是争创世界一流大学的内住要求。     

重温大学理念

季羡林先生以98岁高龄辞世后,社会各界一片叹息,我们感受到了一种怅然若失的感慨。其实,季羡林在他同代学人中无论在学术上还是在德行上都不是特别杰出的。而当他被称作"最后的大师"时,人们追思的已经不仅仅是这样一位智睿而温和的学者,而是一个正在被遗忘的     

洪堡的大学理念对我国当代大学改革与发展的启示

在德国现代化高等教育发展的历史上,洪堡堪称一位里程碑式的人物。洪堡的大学理念在德国乃至整个世界大学发展史上留下了光辉的印记,对我国当代大学的改革与发展亦有启示。     

纽曼的大学理念及对现代大学的启示

纽曼的大学理念博大精深,他认为大学是传递普遍知识的地方,是培养学生思维能力、锻炼学生心智的场所。他强调知识的整体性和知识的融会贯通,认为大学在传递知识过程中,应处理好知识和智力的关系,提高知识的交往性。深入探讨纽曼的大学理念对现代大学的发展具有重要的启示意义。     

美国一流大学薪酬理念对当前我国高校绩效工资改革的启示

分析了斯坦福大学等六所美国一流大学的薪酬理念,认为其具有在分配指导思想上强调公平性原则、在薪酬水平设计上突出竞争性、在薪酬内容设计上呈现综合性、在薪酬分配上强调以绩效为导向等特征。美国大学与中国高校在大学功能、员工工作及其成果等方面具有一定共性,其薪酬理念对我国高校实施绩效工资改革具有一定的借鉴和参考价值。     

澳大利亚TAFE学院对我们的启示

澳大利亚的高等教育主要有两种形式 ,即大学（Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ）和技术进修学院（ＴＡＦＥ ,全称为ＴｅｃｈｎｉｃａｌａｎｄＦｕｒｔｈｅｒＥｄｕｃａｔｉｏｎ）。全国共有３８所大学 ,有全日制学生３５．６万名 ,非全日制学生１７．４万名 ;设有ＴＡＦＥ学院２８５所 ,在校学生达１３５万人 ,其中７０ %为非全日制学生 ,而非全日制学生中的９０ %以上是在职人员［１］。一、ＴＡＦＥ学院的现状１．ＴＡＦＥ学院的办学方针澳大利亚大规模的ＴＡＦＥ教育体系建立于２０年前 ,主要为未进大学的中学毕业生和在职人士提供专业技术及接受进…     

澳大利亚TAFE学院对我们的启示

 澳大利亚的高等教育主要有两种形式, 即大学(University)和技术进修学院(TAFE, 全称为TechnicalandFurtherEducation).全国共有38所大学, 有全日制学生35.6万名, 非全日制学生17.4万名。     

SARS灾难留给城市可持续发展的重大启示

始于2002年11月的广东 ,并于2003年4月中旬至5月上旬在北京恶性“爆发”的SARS灾难 ,所反映出来的国家和城市社会的易损性已波及到政治、经济、文教、卫生等社会生活的各个方面。SARS是一面镜子 ,真实、全面、公正地折射并考量着人间万相 ,它在诸多方面击中了原有国家应急体制及城市应对紧急事件能力及水平上的弱点。无论从危机的综合管理上看 ,还是相关立法上看 ,有效应对突发公共事件 ,绝非《传染病防治法》及《突发公共卫生事件条例》所能奏效的。面对SARS ,重要的不仅仅是从医学上寻求技术对策 ,更重要的是要到SARS之外去分析原…     

新形势下实验教学改革的思考

市场经济对人才的需求为高校实验教学的改革与发展提供了机遇与挑战。高校实验室必须顺应时势,在实验教学中加强素质教育,并注重学生创新能力的培养。     

确立DNA双螺旋结构模型过程的启示--纪念华生、克里克的论文发表50周年

1953年4月25日在生命科学的发展历史上是一个非常有意义的日子。这一天出版的英国《自然》杂志上刊登了由美国年轻的分子生物学家华生(JamesDewey Watson,1928—)和英国物理学家克里克(FrancisHarryComptonCrick ,1916—)共同撰写的一篇不足1000个词的小论文 ,题目是“核酸的分子结构”(MOLECULARSTRUCTUREOFNUCLEICACIDS) ,副标题为“脱氧核糖核酸的结构”。他们俩在这篇论文中提出了今天已广为人知的脱氧核糖核酸(DeoxyribonucleicAcid ,简称RNA)结构的双螺旋模型 ,由于这个模型合理地阐明了遗传物质———基因的特征 ,…     

"基础-转化型"研究是决胜病虫害防控的核心研发模式

作物病虫害防控技术研发是确保国家粮食与食品安全的重要战略必争领域,我国在该领域存在基础研究缺少突破、核心技术受制于人的情况,因而一直得到国家重点基础研究计划和重点研发计划的高度重视。由于正在执行的"化学肥料和农药减施增效综合技术研发"重点研发计划项目偏重现有技术的优化、集成和田间示范,在国际本领域研发水平突飞猛进的背景下,亟待调整布局面,增强基础-转化型研究的实施力度,研发具有绿色、高效、精准特征的革命性病虫害防控新技术,确保"舌尖上的安全"。