受力分析的理论、方法及应用举例

受力分析是解决办学问题的关键，在教学过程中形成了以力的定义等基本理论为基础的有效的进行受力分析的方法。     

如何正确进行受力分析

受力分析是分析、解决物理问题的一个重要环节,如果这一环节出现了问题,将导致解题错误.因此,养成良好的受力分析习惯变显得尤为重要.在对物体进行受力分析时,一定要注意做到准确.本文对受力分析的有关知识、力的判据、受力分析步骤以及受力分析时应注意的问题进行了分析,以帮助学生正确地进行受力分析.     

物体受力分析的标号法求解

举例说明了传统的物体受力分析方法,并提出了以受力点为核心的标号法.对同一问题采用两种方法分别进行分析.对两种不同的方法进行比较,结果表明,标号法步骤明确、条理清晰、思路简单、易于掌握、解题快捷.该方法遵循由简单到复杂的规律,逐步标号,按照先找受力点,次找二力杆,再找三力汇交,最后对于无法判断受力方向的受力点标Fx、Fy的作图步骤,并配合以受力分析流程图,使过去教学中的难点变得轻松易学.这种逐步标号的授课方法可推广到其他学科的讲授中.     

船舶受力与稳度的能量分析

船舶在航行时经常受到风浪等各种外力的干扰,使其倾斜而摇摆。船舶在受到外力干扰产生倾斜后会不会翻掉？当外力消失后会不会回复到原来的正浮状态？这就是船舶受力与稳度问题。普通物理教科书和有关专业书对此问题谈及不多,而且只是对船舶的受力进行了分析。本文将从理论力学的角度用能量的方法对这一问题加以分析。在研究船舶的稳度时,我们只限于讨论船舶在横向平面内的倾侧（简称横倾）和纵向平面的倾侧（简称纵倾）两种情况,同时又把稳度问题分为小倾角稳度和大倾角稳度两个不同的问题。所谓小倾角稳度是指倾角小于10"～15"或上甲板…     

突破受力分析的技巧

高中物理的力学部分既是重点，也是学生学习的难点。而受力分析是解决力学问题的基础，特别是涉及力的合成与分解、运动的合成与分解时，往往因受力分析的错误而导致全盘皆错，同时受力情况分析也是一个难点。在学习力学知识时，首先应突破受力分析这一关。要进行正确的受力分析，必须要弄清楚力按性质命名时，力学中常见的力是哪几种，每种力产生的原因、存在的条件、每种力的方向。然后按照一定的顺序进行分析。下面从基本概念入手，以具体事例说明物体受力分析的技巧：     

利用ANSYS软件对曲轴的受力进行分析

采用ANSYS软件有限单元法,对云南内燃机厂生产的4100汽油机的曲轴进行有限元分析,在分析过程中通过建立模型、选取合适的单元及网格划分,对曲轴进行了静强度、刚度和疲劳强度的分析,为汽油机曲轴设计提供了理论依据。     

高中物理教学经验谈 --浅谈物体受力分析

本文根据作者多年教学经验,总结出一套如何指导学生进行物体受力分析的方法,给出了学生在解答有关问题时的解题思路和方法.     

理论力学多媒体教学个案研究

结合理论力学“受力分析，画受力图”一章的多媒体教学，总结了计算机在力学教学中的应用及今后的设想，并指出了多媒体教学应用的广泛前景．     

谈谈如何引导学生进行普物实验误差分析

以“三线摆”实验为例探讨了普物实验教学中如何引导学生进行误差分析的途径。     

大位移井下套管受力分析和计算

通过分析套管柱在下入过程中的受力,导出了套管柱在大位移井中三维力学模型,该模型综合考虑了井斜角和方位角的变化、套管柱内外密度的不同、内外泥浆的压力以及套管自身的几何参数、物理参数等因素的影响,通过对模型的求解,可以得到不同井眼类型、泥浆密度、悬浮长度以及不同下套管方案下的套管受力,为大位移进下套管作业提供了力学参考,该模型所开发的软件可用于大位移井下套管摩阻预测和下套管方式的选择,用该软件在两实例加以验证,预测结果与实测结果吻合料好。     

X形钢板剪力墙受力性能分析

提出一种适用于自复位结构的新型X形钢板剪力墙,给出X形钢板剪力墙简化受力模型,推导了初始抗侧刚度、屈曲后刚度和极限承载力,并通过数值分析验证了公式的有效性。以跨高比和高厚比为主要参数,对不同参数的模型进行了有限元模拟,结果表明:与两边连接钢板剪力墙相比,X形钢板剪力墙腰部削弱对刚度和承载力影响不大,但滞回曲线更加捏缩;墙板腰部削弱并未影响拉力带倾斜角;当参数跨高比,板厚分别增大时,初始弹性刚度、屈曲后刚度、承载力、等效粘滞阻尼比均有不同程度增大; X形钢板剪力墙能够为自复位结构提供稳定耗能; X形钢板剪力墙破坏模式主要为拉力带受拉破坏。     

弹齿式残膜回收机弹齿受力与运动分析

残膜回收装备是解决残膜回收难题的农业机械,其中捡拾机构成为制约残膜捡拾机推广应用的关键因素之一,弹齿运行情况好坏决定捡拾机构的工作可靠性.弹齿作业时的受力按照影响大小依次是冲击载荷、随机载荷、土壤载荷和残膜载荷.利用matlab软件分析弹齿运行轨迹,得到不同行进速度拖拉机的弹齿运行轨迹,显示均具有良好的捡拾效果,为弹齿式残膜回收机的优化改进提供参考.     

如何引导学生进行自主探究学习

自主探究学习是学生有效学习数学的重要方式之一.它是一种学生在课堂中自己积极探究问题的学习过程.在传统的教学教学中,由于没有创设良好的课堂氛围,没有选择切合学生实际的教学手段,学生总是被动地坐等知识;重知识记忆而轻问题思考;习惯听教师讲解书本知识而缺少独立的归纳总结,形成不了自己的知识体系.本文就如何在课堂上引导与调动学生自主探究知识,培养他们的能力作了认真的思考与探索.     

在初中语文教学中如何对学生进行正确的引导

在语文教学过程中,要不断加强学生的感恩教育,让他们在感恩中体会到快乐,在走出课堂的同时,充分体现学生的主体性。     

污秽颗粒在绝缘表面吸附前的受力和运动分析

为深入研究电力外绝缘积污规律,分析了大气污秽颗粒在绝缘表面的沉降过程,建立了污秽颗粒、空气流场简化模型;使用流体力学分析方法,分析了污秽颗粒在空气中和边界层的受力和运动过程,建立了污秽颗粒在绝缘表面吸附前的运动分析模型,并对该模型的计算结果进行了探讨.研究表明:在大气污秽颗粒较大的地区,绝缘子上表面积污速率明显偏大;而在大气污秽颗粒较小的地区以及风力较大的地区,绝缘子下表面积污速率明显偏大;控制粒径在20μm以下的大气污染颗粒的浓度,可以有效降低绝缘子的表面污秽度.     

端头锁定对锚杆受力影响的理论及数值分析

全长黏结锚杆端头是否采用螺丝垫板固定或者与钢拱架焊接将导致锚杆的受力特征发生显著差异,研究这种差异对于理论认识及工程应用这类最常规的支护措施具有重要的理论意义及实用价值.采用理论分析及数值模拟的手段,对是否采用端头锁定的两种类型全长黏结锚杆轴力/杆体表面剪切力的分布形式进行了系统研究.主要研究工作如下:①根据两种类型全长黏结锚杆与围岩不同的作用方式,分析得到杆体轴力/表面剪切力分布的边界值;②通过理论分析,建立了能够反映两种类型全长黏结锚杆的杆体轴力/表面剪切力同围岩变形关系的统一微分方程;③以有限差分软件FLAC3D中内置的pile/cable结构单元作为基础,结合link,通过fish语言建立了考虑端头锁定的全长黏结锚杆模型构建方法;④分别采用理论方程和数值模拟对同一算例的两种类型全长黏结锚杆轴力/表面剪切力进行求解,对比论证了模型构建方法的合理性,研究了两种类型锚杆受力的差异性.     

运用MATLAB对运动学、动力学问题进行过程分析

基于MATLAB的数值计算,结合图形处理技术,以质点斜抛运动为例,阐述了一类理论力学问题过程分析的思考方法、实现过程以及实验结果的分析;通过本例学习,可提高学生对力学问题整个过程的感性认识,调动学习积极性,同时也可使学生清楚利用MATLAB分析理论力学问题的方法、过程。