共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
历年来 ,中学思想政治课教学是我国课程设置的重要内容 ,是必不可少的一环 ,亦是最受国家重视的课程之一。在大力推进素质教育的今天 ,思想政治课是实施素质教育的关键课程和主要途径之一 ,其课程设置、教学内容也随着形势的变化而不断调整、变化。同时 ,不断变化的课程结构和课程内容加大了第一线教师教学的难度 ,使得在教学中普遍反映 :政治课教师难教 ;学生难学 ;政治课教学质量差 ,学生有厌学情绪。这给我们教育教研工作提出了一个严峻的课题 :中学思想政治课该如何开 ,怎样教。下面就笔者多年的教学教研经验 ,谈谈自己的一些粗浅看法。… 相似文献
2.
<正> 在我国的基础教育中,中学思想政治课一直是对学生进行思想教育的主渠道学科,在中学教学中占有举足轻重的地位,发挥着重要的作用。今天,在计划经济向社会主义市场经济转变的过程中,人们的思想观念、价值取向、思维方法、行为方式等随之发生了巨大的变化,这些变化无疑对传统的中学思想政治课的教学产生了一定的影响,也提出了一系列问题。 相似文献
3.
田文祥 《阴山学刊(自然科学版)》1998,(4):95-97
中学思想政治课教学应由应试教育转变为素质教育;主要注重教给学生学习方法,为此,一要把握好解题的步骤;二是通过举例加深学生对教材的理解,并注意提高学生的学习兴趣。 相似文献
4.
5.
中学思想政治课是实现德育教育的关键，本文从学生人本为出发点，强调了素质教育在政治课中的作用，同时也突出了学生培养自学能力的重要性，而且针对目前的研究性学习做了进一步的探讨和总结。 相似文献
6.
邓小平同志指出:“毫无疑问,学校应该永远把坚定正确的政治方向放在第一位。”在学校教育工作中,政治思想和品德教育有着头等重要的地位和作用,它以培养社会主义的“四有”人才为根本任务,代表着学校教育的政治方向,体现着我国教育的社会主义性质。中学思想政治课就是在马克思主义指导下对学生进行思想品德和社会科学基础知识教育的重要课程,是学校整个思想政治工作的一个重要组成部分和中心内容。中学思想政治课的地位和作用,必须要 相似文献
7.
思想政治课是一门对学生系统进行思想品德教育和马克思主义常识教育、社会科学常识教育的必修课课程。它是德育工作的重要组成部分和途径,也是学校教育社会主义性质的重要标志。面对新时期思想政治工作出现的新情况、新问题,思想政治课所具有的导向功能、保证功能、转化功能无论我们怎样评价都不会过分。但是重视语、数、外、理、化教育,轻视思想政治课, 相似文献
8.
杨立雄 《曲靖师范学院学报》1995,(2)
摆脱中学思想政治课教学所面临的困境,必须树立开放的教学观,建立开放的教学系统,传输开放的知识信息,拓展开放的课外教学领域,创造一种适合现代社会学思维特征的教育氛围,才能从根本上解决存在问题,有效提高教育质量及教学效益. 相似文献
9.
传统的学校教育在一定程度上存在着人文精神的缺失。本文认为教师在教育中要坚持以人为本的教育理念,对学生实施＂爱的教育＂,要加强人文底蕴,进行教学方法的创新与改革,要开展＂感性教学＂,找准人文教育的切入点,从而增强学生的人文底蕴,培养学生崇高的人文情怀。 相似文献
10.
世纪之交，面对21世纪的挑战，要在激烈的国际竞争中占据战略主动地位，关键在人才。描绘新时期宏伟蓝图的人才就来自今天的中小学生。21世纪综合国力的竞争，离不开高科技人才的培养，更离不开生产第一线的亿万劳动者素质的提高。中小学教育特别是中学教育，既是各级各类专门人才成长的根基，又是为广大劳动者奠定基本素质的关键环节。从这个意义上说，中学教育是提高国民素质和培养跨世纪社会主义现代化事业建设人才的奠基工程。江泽民同志在党的十五大报告中指出：要“实施科教兴国和可持续发展战略”，要“充分估量未来科学技术特别是高… 相似文献
11.
《中共中央关于改革学校思想品德和政治理论课程教学的通知》中指出:“我国现行的以马克思主义为指导的思想品德和政治理论课的课程设置、教学内容和教学方法必须进行认真的改革,这已成为培养一代有理想、有道德、有文化、有纪律的建设人才的迫切任务之一”。中学思想政治课的课程设置、教学内容和教学方法的改革,大都通过课堂教学才能达到。因此,只有对中学思想政治课课堂教学结构进行理论和实践的探索,找到一种适应中学思 相似文献
12.
李文亮 《大理学院学报：综合版》1998,(4)
社会主义市场经济的双重性在给中学思想政治课教学提供新的机遇和条件的同时,也使其面临着严峻的考验和挑战。 我认为在新形势下中学思想政治课要讲好使其收到最佳成效必须认真研究和解决好以下问题。 相似文献
13.
14.
兴趣,是人对事物的特征的特殊的认识倾向,当一个人经常地感知思考某一事物,他就能积极热情、兴高采烈、富有创造性地做出成绩来,而对某种活动倘若毫无兴趣,即使是一般的完成任务也是困难的,就更谈不上高效率创造性了。 相似文献
15.
孙定灿 《杭州师范学院学报(自然科学版)》1991,(1)
中学思想政治课教材的编写或教学的实施,都应适应时代的形势的需要,以实现思想政治课的教育的本体功能,引导学生树立正确的“四观”,即政治观、世界观、人生观和道德观。 相似文献
16.
中学思想政治课教师因学科的独特性,与其他学科教师有着不同的要求,本文将从思想素质、职业道德、业务水平、着重育人等方面分析中学政治课教师应具备的基本素质。 相似文献
17.
18.
查刚 《曲靖师范学院学报》1993,(2)
寓创造力的培养于中学思想政治课教学中,是提高教学效果的有效措施。本文试图就中学思想政治课教学中如何发挥学生主动性、创造性作初步的探讨:要诱发学生健康的学习动机,讲究课堂艺术;注重分析能力培养,建立民主平等的师生关系,讲求实效,在复习中提高综合运用能力。 相似文献
19.
中学思想政治课是对学生进行正确的世界观、人生观和价值观教育的一门课程,是学校进行德育的核心和主渠道。当前,虽然各学校对学生思想政治教育尽了极大的努力,也取得了一定成效,但总体成效还是不尽人意也存在着一些问题,针对这些问题,我认为要加强中学思想政治课的主渠道作用就必须探索出一条适合中学德育工作发展的路子。 相似文献
20.
运用多媒体技术改革中学思想政治课课堂教学 总被引：1，自引：0，他引：1
运用多媒体技术进行中学思想政治课教学既是一种教学手段,更应成为一种现代教学方法.作为教学手段,它以其生动、形象、高效和开阔的视野及高密度的知识容量深得师生青睐;而作为教学方法,是把运用信息技术改革课堂教学的做法系统化、理论化,进而探索信息化条件下的中学思想政治课教学规律. 相似文献