谈护理工作中的语言修养

语言是人类进行交往活动，沟通思想，交流感情的重要工具，也反映了人与人之间的关系。护士的语言除上述功能外，还兼有“治病”和“致病”的作用。随着整体护理的开展，语言修养已成为现代护理工作中的一项重要内容。作为护士应以亲切和蔼，鼓励安慰和恰当美好的语言接触病人，使病人主动接受治疗和护理，早日康复。反之，若语言应用不当，轻者造成病人的疑虑，重者可促旧病复发或恶化，因此，加强语言修养是做好护理工作的前提和基础。     

加强护士素质防范差错事故

护理工作是由严谨的科学性、高度的技术性和服务对象特殊性相结合的。护士不仅要医学知识全面，技能熟练扎实，而又要树立以病人为中心的服务理念。要把保证病人就医安全，保障医疗护理质量放在首位。关键是要加强责任意识，提高护理质量，减少护理缺陷，加强职业道德修养，提高护士整体综合素质，这是护理工作发展的根本需要，同时也是杜绝和防范差错事故的发生，提高护理质量的根本保证。     

运用语言沟通技巧 提高整体护理质量

语言是人与人之间交流、沟通的工具,也是新护理模式下提高工作质量的手段。整体护理要求护士必须在全面了解病人情况的前提下提出护理诊断、制定护理计划、实施护理措施、评价护理效果等,而这些当中几乎有4/5要靠语言交流来完成。护理语言讲求科学性、艺术性和灵活性,这样才能促进良好护患关系的建立。因此,护士在工作中必须运用文明礼貌用语及语言的沟通技巧,通过护士的语言、表情、行为、态度等来影响病人的心理,使其处于接受治疗的最佳状态。从而提高整体护理质量。     

浅谈卫生高职院校护理美学教育

为了培养一支高素质的护理队伍，树立“白衣天使”良好形象，更好地为病人提供优质服务；为了提高护理人员审美修养和整体素质，赢得了病人的信任及尊重，卫生高职院校应当把护理美学教育作为一项重要工作来抓，有利于护生培养质量的提高。     

医疗安全护理行为隐患防范措施与对策

护理工作是医疗工作的一部分，随着人们自我保护意识、法制意识和知识水平的不断提高，对医院的要求越来越高。面对新的形势，护理管理者有必要重新审视护理工作中存在的不安全因素。日常护理行为中有一些不安全隐患，如护理制度执行不严，工作责任心不强；综合知识水平偏低，专业操作技能不娴熟，服务意差；护患沟通不够，语言修养差；医疗收费不规范，收费项目不清，记录不详；护理记录的书写与管理不规范；病人期望值过高，护士法制观念和自我保护意识淡簿；护理质量管理体系不健全，不到位，护理人员工作负荷过重。     

实施整体护理的体会

<正>随着医学模式的转变,以病人为中心的整体护理逐渐取代了以工作为中心的功能制护理。在整体护理工作中,如何使其深入、稳妥地开展。我们首先要转变观念,培训护士、提高素质,变被动服务为主动服务,学习护士礼仪与语言修养, 加强沟通,互帮互学,提高沟通技巧,学习专科知识与技能, 尤其是康复指导,为今后人人享受保健努力。在工作中,确保     

护士的语言艺术和作用

语言也是一种环境,它可以反映一个人的文化素质和精神风貌,护士的语言除具有一般语言沟通人与人之间关系的属性外,还是获得工作伙伴和服务对象信任与合作的有效手段。通过二十多年的护理工作,笔者深深地体会到，面对正处于疾病折磨中的患者，护士体贴、文明、谦和、礼貌的语言无疑是一剂疗效至佳的良药，不仅对提高护理质量、融洽护患关系将起到举足轻重的作用，同时也是护士良好文化素养的体现。     

改变医学护理观念,突出礼仪发展

随着人们对健康的关注,在现代医学护理工作中,如何加强护士礼仪修养、规范护士礼仪,已经成为提高护士全面素质的重要方面,同时也是保证护理工作在高质量、高标准下完成的必要条件。对促进医疗、护理工作的发展有着非常重要的健康意义。     

临床护理工作常见失误及防范

护理工作是一项十分严密而细致的工作，是与患者的生命息息相关的，工作中稍有疏忽就可能会给病人带来无法挽回的损失。因此，安全护理是护士的第一责任。现将临床护理工作中常见失误的原因及防范措施总结如下，供同行参考。一、临床护理失误常见原因及教训１．错用药物或使用过期变质药液。护士在用药过程中必须严格执行“三查七对”制度。如果稍有疏忽，就可发生差错，对病人造成不利，甚至危及生命。２.未将观察到的结果作出准确的书面记录。如果护士未能通过书面材料或流程图及时将观察到的结果进行记录，就会对病人的评估和护理的可靠…     

浅谈整体护理中护士的人际关系

整体护理是一种全新的护理思想和护理观念,护理程序是现代护理学成果的集中体现,整体护理全部内容都将在护理程序中得到贯彻,护士作为一个轴心人物,如何协调好自己和周围人之间的人际关系,是创造性地完成好护理程序的一个重要方面。整体护理中护士的人际关系包括:护士与病人及家属的关系、护士与护士长、科主任的关系、护士与医生、护士与护士、护士与其他医务人员之间的关系。整体护理中,各项工作是硬件,护理人际关系是软件,搞好护理工作,就是将硬件和软件有机地结合成一个整体。     

规范的护理行为 防范护患纠纷

在临床护理实践中，由于病人个体差异很大及病情多变，加之受医学发展的限制，未知的医学领域很多，使护士在执业过程中遭遇护患纠纷的情况可能随时存在和发生。“因医疗行为引起的侵权诉讼”，实行“举证责任倒置”后，更加重了护士的责任。护理人员稍不留意就可能引发病人的不满或投诉，导致护患纠纷，给护理工作带来困扰，给医院造成不良的社会影响和经济损失。     

培养手术室护士慎独修养支撑手术室感染管理

在护理工作中,慎独是指护士在没有任何外在监督时,仍能非常谨慎地严格要求自己,对各项本职工作一丝不苟,对患者尽职尽责,不做任何有损患者利益的事。手术室的工作环境是特殊的,手术室的工作质量直接影响着手术的效果和病人的预后,甚至关系到病人的生命安危,因此手术室在院内感染控制上是相当重要的一个环节。通过加强对护士进行手术室感染预防与控制制度的培训学习,使护士懂得慎独修养在手术室感染预防与控制工作中的重要性,培养手术室护士的慎独意识,达到在无人监管时,以患者的利益为中心,提供优质的护理服务,防止患者发生感染,保证患者的安全,提高手术室感染管理工作效益。     

提高骨科病人基础护理质量管理的探讨

基础护理工作对骨科病人尤为重要，通过加强护士职业道德教育，全体护士进一步提高了对骨科老年病人、危重病人基础护理工作重要性的认识，对骨科住院病人进行了全程监控，通过及时有效的基础护理质量管理、使基础护理合格率从上年96．8％上升为99．2％，达到了满意效果，并发症的发生率降到最低．     

护理工作的慎独修养与培养

慎独是伦理学中的一个概念,是道德修养的一种较高境界,引自<礼记中庸>"莫见乎隐、莫见乎微,故君子慎其独也".是指人在独处时,仍能坚持自己的道德信念,自觉地遵循道德准则.护理工作直接为人的生命和健康服务,护士的道德水准直接支配和影响护理行为,并对病人的生理、心理产生影响.新的医学模式给护理工作增添了新的内涵,使工作已由单纯的疾病护理发展到心身健康护理,模式的转换对护理职业提出了更高的道德要求.由于护理工作的特殊性,独处的机会较多,故加强护理工作中的慎独修养与培养尤为重要.护理必须不断提高自身道德修养,不断完善综合素质,升华思想境界,使慎独成为护理工作中的高尚美德.     

加强护理美学修养,提高临床师资的带教能力

目的探讨如何提高护理临床师资的带教能力。方法重视日常护理工作中审美观念的培养,正确理解病人对人体美的需求;在工作中遵循美学原理进行护理,在公众面前塑造良好形象;在护患交往中重视人文关怀,提高有效沟通能力。结果提高临床护理带教师资的美学修养,有助于形成个性化的护理艺术风格,有利于提高带教能力。结论提高护士的带教能力有利于培养出懂得护理艺术的合格人才,为了培养适合临床需要的人才,带教护士必须提高美学修养,加强综合素质的培养。     

护患沟通技巧

沟通是形成人际关系的手段。日常生活中人们为了彼此传达思想、交换意见、表达情感等目的，需要用语言符号来进行沟通。护患沟通是护士与病人之间建立成功的护患关系的关键。良好的护患沟通可以帮助护士准确地评估病人的护理问题，以科学的计划，实施及评价护理活动。因此护患沟通至关重要。护士与病人沟通时要注意以下几点：     

加强护理美学修养,提高临床师资的带教能力

目的探讨如何提高护理临床师资的带教能力.方法重视日常护理工作中审美观念的培养,正确理解病人对人体美的需求;在工作中遵循美学原理进行护理,在公众面前塑造良好形象;在护患交往中重视人文关怀,提高有效沟通能力.结果提高临床护理带教师资的美学修养,有助于形成个性化的护理艺术风格,有利于提高带教能力.结论提高护士的带教能力有利于培养出懂得护理艺术的合格人才,为了培养适合临床需要的人才,带教护士必须提高美学修养,加强综合素质的培养.     

加强护理美学修养,提高临床师资的带教能力

目的探讨如何提高护理临床师资的带教能力.方法重视日常护理工作中审美观念的培养,正确理解病人对人体美的需求;在工作中遵循美学原理进行护理,在公众面前塑造良好形象;在护患交往中重视人文关怀,提高有效沟通能力.结果提高临床护理带教师资的美学修养,有助于形成个性化的护理艺术风格,有利于提高带教能力.结论提高护士的带教能力有利于培养出懂得护理艺术的合格人才,为了培养适合临床需要的人才,带教护士必须提高美学修养,加强综合素质的培养.     

浅谈基层手术室护士对围术期病人的心理护理

探讨基层手术室护士对围术期病人的心理护理,从术前心理护理、术中心理护理、术后心理护理进行阐述。心理护理是手术室整体护理的一个重要方面,手术室护士加强围术期病人的心理护理,缓解手术病人的焦虑情绪,消除恐惧,提高病人对手术室护理工作的满意度,进而提升医院的服务质量。     

激励法在培训专业护士中的运用

桐乡市第二人民医院从１９９８年５月份开展整体护理模式病区以来,运用“激励法”在培训专业护士这项工作中,取得了满意的效果。⒈培训专业护士具有责任感、荣誉感把一批先进护理人员的思想行为,感人事迹收集起来,通过晨会传阅的方式介绍给大家,组织护理人员积极参加医院的“敬业爱岗”活动。在工作中,在充分讨论的基础上,制定了一定的行为规范,如什么情况下,该用什么语言与病人、家属交谈,就能取得最佳效果。在制定护理哲理时,要求每位护士从更高层次为自己今后工作制定指导思想,然后,汇集在一起进行讨论。最终制定出本病区的护理哲理。这…