联想创造法

人类不能没有联想,人类在创造中认识联想,在联想中不断创造.什么是联想呢?联想就是由某一事物或某些事物想到别的事物.它具有无边无际、有始有终、无拘无束、有缘有由4个特点.联想的事物也许很不起眼,但是,由不起眼的事物联想出来的却是闪光的创造,甚至是人的奇迹——联想的创造。我们把联想与创造的关系归纳起来,认识如下:第一,创造前的联想是创造的发芽剂,联想前的创造是即将破土而出的种子;第二,创造中的联想是创造的催化剂,联想中的创造是正在进行的化学反应;第三,创造后的联想是创造     

选择创造法

人生在不断的选择中度过,选择了创造,驾驭自己的命运;选择了创造,引出智慧泉水;选择了创造,叩开幸福之门;选择了创造,人类胜似天仙。创造的路线起点、过程和结果构成了创造的3个基本要素,形成了创造的路线。这是事关成败的3个基本要素。起点、过程和结果3个不同的创造要素,构成了8类基本的创造路线。一切创造都出不了这8类基本的创造路线。起点确定之后,过程就是决定的因素,结果则是必然的产物。这3个创造要素相互间的关系极为重要,关系不同,则路线不同;路线不同,则创造不同。选择创造也就     

初中物理学习中的创造

论述了如何在物理学习及实践中进行创造能力的培养,特别提出创造意识在实践中的形成过程。     

火山的破坏与创造

1991年菲律宾的皮纳图博火山（Pinatubo）在休眠了600多年之后苏醒过来,并发生了一系列猛烈的爆发。喷发出的2000多万吨二氧化硫直冲上平流层。灼热的浮石雨注般从天而降。火山口处升起一个20多米高的灰色蘑菇云,蔽日遮天。而落下的灰尘却创造了一种灰白色、月球般的陆上景观     

心灵的火花如何点燃——一位认知科学家对创造力的理解

对于《哥德尔、埃舍尔、巴赫——一条永恒的金带》一书的作者、认知科学家道格拉斯·霍夫斯塔特来说,“创造力”意味着不断提出自己难以回答的棘手问题。英国《新科学家》杂志的记者不久前就有关创造力的话题采访了这位科学家。     

联想、发现与创造

由一件事物想到另一件事物,由一种观点想到另一种观点,由一种景象想到另一种景象,由原因想到结果,由结果想到原因,这种思维活动叫做联想.     

数学创造思维能力的培养

文章从思维的独创性和思维的灵活性两方面入手,探讨创了造思维能力的培养.     

纵横联想创造实例

烙饼与鞋底烙饼与鞋底无论从用途上,还是从材料上都相差甚远,没有人把它们相提并论。但是,突然降临的联想会使人改变这种看法。1972年的一天,美国俄勒冈州立大学体育教授威廉·德尔曼正在家里做饭。突然,他发现用传     

数学创造思维能力的培养

文章从思维的独创性和思维的灵活性两方面入手，探讨创了造思维能力的培养。     

着力发展创造人格

故事之一。一位农夫请了工程师、物理学家和数学家来帮自己,用最少的篱笆围出最大的面积。工程师用篱笆围出一个圆,宣称这是最优设计。物理学家将篱笆拉开成一条长长的直线,假设篱笆有无限长,认为围起半个地球总够大了。数学家好好嘲笑了他们一番,他用很少的篱笆把自己围起来,然后说:"我现在是在篱笆外面"。故事之二.在一次企业管理的培训班上,老师把十几个学员平均分为两队,要他们把放在地上的两串钥匙捡起来,从队首传到队尾。规则是必须按照顺序,并使钥匙接触到每个人的手.比赛开始并记时。两队的第一反应都是按老师做过的示范:捡起一串,传递完毕,再传另一串,结果都用了15秒左右。老师说:"动动脑筋,时间还可以减半."一个队先"悟"了,把两串钥匙捡在一起同时传,这次只用了5秒钟.老师说:"时间还可以再藏半,你还有潜力可挖!"怎么可能?学员们很不自信。这时场外没参加游戏的人急忙提醒道:"只是要求按顺序从手上经过,不一定非得传呀."一个队明白了完全抛开了传递方式,开始飞快地把手扣成圆桶状,探在一起,形成一个通道,     

科学创造中的艺术思维

创新是科学和艺术的共同灵魂。在科学研究过程中潜藏着奇妙的艺术因素。科学家若具有一定的艺术素养,并能动用自身的"艺术细胞",充分调动形象、想象、直觉等思维方式,并有意识地利用艺术美感、幻想、和谐等特有的灵智,其科研成果     

《扬起创造的风帆》——中小学生发明创造36讲

人的创造力是从哪里来的？许多人叹息自己天生缺乏创造力，从而失去了创造的信心。《教你创造》丛书首先告诉人们：创造力不是天赋的才能，而是努力的结果。任何才能只要不是天赋的就能学可教，只要是努力的结果就能学到教会。     

创造充满"个性"的体育课堂

文章就如何创造充满"个性"的体育课堂进行论述,并从教学与学生人格发展的角度去分析,寻找其共性特点.     

神奇的生命火花

大千世界,芸芸众生,无论是动物或植物,一切生命活动都离不开电现象。凡是有生命的细胞,都会产生生物电流。人体就是一座电波发射台,诸如生命过程中的能量转换、神经传导、呼吸心跳等,均是电子传递过程。如果生物体内没有电波,生命现象也就终止了。因此,生物电享有“生命的火花”之美誉。生物电是怎样产生的18世纪末的意大利解剖医学家及物理学家路易·伽伐尼,通过动物实验,最早记录了生物电现象,揭开了生物电之谜。他在解剖一只青蛙时,用一根短铜线与青蛙的骨髓接触,瑞用一块铁片缚在青蛙的腿上。当铜线和铁片连接起来时,发现青蛙的腿在颤抖…     

创造和谐校园，塑造健全人格

文章通过对学校德育工作的阐述，强调了创造和谐校园，塑造健全人格的重要性。     

创造和谐校园,塑造健全人格

文章通过对学校德育工作的阐述,强调了创造和谐校园,塑造健全人格的重要性.     

用最少资源创造最高价值

美国杜邦公司副总裁彭定中博士在'99上海科技节主题报告会上以“创新求变”为题,介绍了杜邦公司200年来创新成长的历程。会后,彭博士接受了记者的采访。知识就是用最小资源创造最高价值记者：创新知识经济已成为全球性话题,作为一家跨国公司的高层管理者,您怎么看待知识和创新？彭定中：我想强调一点,科技与知识分不开,20世纪知识的很大部分是从科技来的;另外科技与创新分不开,好的东西都是创意的结果。知识是什么？知识就是用最少的资源去创造最高的价值。资源除了天然资源以外,还包括人力资源,时间也是资源,如何用最少的时间创…