我所接触的苏联专家——陈梦熊访谈

在新中国成立初期大规模的经济建设中,学习苏联的先进科学技术,成为在短期内发展中国地质事业的有效途径.20世纪50年代,地质部及有关的生产部门,聘请了大量苏联专家来华培训人员、指导工作.当时野外地质勘探业务内容和规章制度,基本上都是按照苏联的模式确定的.学习苏联的经验,为中国地质事业的快速发展奠定了基础.受访人陈梦熊院士曾经接触过不少苏联专家.通过其亲身经历,反映了地质学领域在华苏联专家的工作情况,及其对新中国地质事业的影响.     

聘请外国文教专家效益探析

从外国文教专家的聘请和管理（包括日常生活管理和教学管理）两个方面对如何发挥聘请外国文教专家效益进行了探讨,指出应多方开辟渠道,严格选拔,保证聘请专家的质量;要运用合理合法的手段保证专家和用人单位双方的合法权益,争取获得良好的社会经济效益。     

北京航空学院的建立与苏联的援助

1950-1960年间苏联技术以空前的规模向中国转移,航空技术是这次技术转移的一个重点.在苏联专家的帮助下,北京航空学院仿照苏联的建制,建立了学院、系、专业、教研室和实验室,制订了教学计划、教学大纲以及各类实习计划书,采用了大量的苏联教材和技术资料.苏联专家在北航开设课程,指导研究生,培训教师,为北航的发展奠定了一个良好的基础.     

吴义伯、罗焕炎专家被聘为我校名誉教授

吴义伯、罗焕炎专家被聘为我校名誉教授继聘请中国工程学院院士徐端夫、中国科学院院士张新时为我校名誉教授之后·我校又聘请吴义伯、罗焕炎专家为内蒙古师范大学名誉教授，并颁发了证书．吴义伯先生系美国夏威夷大学生物系统工程系教授，世界节水农业专家；罗焕炎先生为...     

浅论外籍专家聘请与管理工作

本文对高校在加强外籍专家聘请工作、聘请的外籍教师应具备的条件、对外籍教师的教学管理以及生活管理等方面给予严格规范.     

我市聘请诺奖专家为市科技顾问

<正>2019年5月14日,聘请马克·列文教授为宜宾市科技顾问暨诺贝尔奖专家宜宾联合工作站合作备忘录签署仪式在宜宾市成功举行。这是宜宾首次聘请外国专家担任市科技顾问,建成的四川省第一个诺贝尔奖专家工作站。马克·列文教授系诺贝尔奖获得者、国际能源专家,历任美国国家实验室能源与环境学部主任、联合国政府间气候变化专门委员会(IPCC)资深委员,曾在劳伦斯伯克利国家实验室创立了中国能源组,开     

美苏卫生专家的一场争执

九年前苏联某地曾流行过炭疽病,由此引起了美苏卫生专家之间的一场争执,虽然苏联专家应邀去美国作了说明,但美国的五角大楼仍未被说服。     

学术期刊稿件专家评审应注意的问题

学术期刊稿件专家评审是保证期刊出版质量的重要环节,也是期刊出版过程管理和质量控制的重要组成部分。阐述了专家评审的意义和作用,明确了审稿专家的主要工作,提出了期刊社(编辑部)聘请审稿专家应注意的问题。     

对“合理足够”原则的几种理解

自从苏联提出“合理足够”防御原则以来,引起了世界各主要国家政界、军界及国际问题专家的浓厚兴趣,我国研究苏联问题的专家学者们对“合理足够”这一概念的理解也不尽相同,就表述而言就有多种说法,诸如“合理足够”原则,“充足实力”论,“足够防御能力”,“足够程度的防御”等等。但究竟如何才算体现“合理”与“足够”的原则,莫衷一是。最近我们从苏联报刊和同一些苏联专家的接触中有进一步的了解。现介绍给读者参考。据苏联专家们说,苏共中央总     

依托专家智力资源 构建技术支撑体系 我省166名安全生产专家喜获证书

本刊讯本刊记者报道11月19日上午,湖南省安全生产专家委员会第一次全体会议在长沙隆重举行,我省安委会聘请的166名安全生产专家喜获由副省长郑茂清亲自签发的安全生产专家证书。     

“中国梦”视域下高校社会主义核心价值观教育探析

当代大学生的价值观既是大学生全面发展的需要,也是我国社会长治久安的政治选择。“中国梦”的提出是对高校核心价值观教育的丰富与创新,用“中国梦”来引领大学生的价值观教育,既能准确把握“中国梦”的科学内涵,也能提升高校价值观教育的针对性和实效性,引导当代大学生正确地理解“中国梦”,理性地建构“中国梦”,不懈地追逐“中国梦”。     

WTO与我国高等教育和高校体育改革

我国加入WTO后,高等教育面临极大的挑战同时也面临良好的机遇,在教育市场开放的过程中只有进行改革才能顶住冲击并获得发展,高校体育作为高等教育的组成部分必然随之而动.在改革过程中,我国高校体育应重视培养大学生终身体育的观念,逐步建立体育教师的良性竞争和流动机制,积极学习外国的先进经验.     

民族高校中华民族共同体意识教育的实践目标与途径——以延边大学为例

为适应中国民族教育事业跨越式发展,针对高校学生的民族构成日益多元的趋势,认为实践活动是实施共同体教育的有效载体。提出通过共同体教育实践活动铸牢学生的中华民族共同体意识、加强各民族间交往交流与交融、提高学生的学业成就是民族院校的重要任务。通过制定明确的实践活动目标,构建校内外多样化的实践途径、开发丰富多元的实践活动内容,实现共同体教育理论与实践相结合,为中国民族高等教育的发展提供参考经验。     

当前高职学生非智力因素状况调查

为了解高职学生非智力心理状况,调查组随机抽取了江西地区的部分本科院校和高职院校的学生进行心理状况对比调查。结果显示：在人际交往关系、社会适应性和学习自主性等三个非智力因素两者总和差异不明显,但在因子分布上是不平衡,高职学生学习自主水平明显弱于本科学生。语文课程教育应从激发动机、改进教学和评价、提高能力等方面努力。     

重塑自我:高校女教师形象特质初探

作为中国女性中素质优良、层次较高的一个群体,高校女教师是高等教育发展中不可忽视的人力资源。在知识经济时代,高校女教师要充分发挥强项优势,与时俱进,重塑自我,超越自我,力争做先进文化的传播者、终身学习的先行者、创新教育的实践者、健康心理的调控者、和谐校园的构建者。     

论我国高等教育体制的创新

我国已经加入WTO，成为WTO的一个成员国。这意味着我国高等教育将直面世界，也意味着中国高等教育体制必须创新才能适应加入WTO后中国各行各业的全球化趋势。我国高等教育体制的创新应该是立足我国现有高等教育本制中合理成分，借鉴世界各国高等教育体制的先进理念，形成有中国特色的高等教育办学体制，投资体制和管理体制。     

论新建本科院校国际化的特色之路

随着经济全球化，高等教育必须加快国际化的进程与之相适应。新建本科院校作为我国高等教育重要的一个组成部分，虽然存在办学层次和办学实力等现实条件的限制，但也不能置身国际化的进程之外，而是必须以办学特色为突破口,走出一条新建本科院校国际化的特色之路。     

我国高等教育发展的现状分析

回顾了我国高等教育的发展历史,分析了我国高等教育发展的现状,展望了21世纪我国高等教育发展趋势,即实现高等教育的普及化。     

普通高中选修课开设与高师教育改革摭谈——以高中语文选修课和高师汉语文教育为例

高中开设选修课是高中新课改的亮点与难点,对高中教师提出了多方面挑战。高师教育作为职前教育,是教师教育的重要环节。以高中语文选修课开设和高师汉语文教育为例,分析高师汉语文教育在培养高中语文选修课师资方面的缺失及其改革策略。     

以促进个性发展为目标,强化学生的自主学习行为

本文主要阐述在高职语文教学中如何以学生个性发展为目标,从而最大限度地激发学生的内在 需要,促使学生养成自主学习行为,以大幅度提高语文课堂教学效率,培养学生语言方面的综合素质。