失落日记

很多年以后,人们终于有勇气寻回当初那一段失落的历史,那段让人难以忍受的日子真是全世界人类的噩梦。在世界上最安全的博物馆里,放着这样一份文件,详细记录了当年一切事件的开始和蔓延。经过了太多的磨难和困苦,它已经不再完整,只有残章碎片不断提醒着人们正视那一段不堪回首的过去.     

撰写监理日记的几点思考

监理日记应详细、真实、准确、及时、全面地反映每天的施工情况。书写应工整、清晰，语言表达应简明扼要，措辞严谨。要采用专业术语，不宜用过多的修饰词语，更不能夸大其词。涉及数量时，应写清准确的数字。如“基础底板浇筑混凝土100余方”，就没有说清施工部位、施工时间，也没有写清楚混凝土的浇筑数量。监理人员应具备一定的文字功底和相关的专业知识，要知道监理日记的重要性，这样才有可能写出合格的监理日记。     

论日记和日记体文学

日记的远祖是编年纪事体史书。在编年纪事之后和日记兴起之前,笔记是其间过渡的体裁。日记在中国最早出现于北宋时期,在西方则产生于16世纪英国。日记与一般备忘录和随感录的重要区别,除标明年月日时间要素外,更在于它是个人秘密的保存,是自己与自己灵魂的对话。日记体文学大致可分日记体散文和日记体小说两类。日记体散文所写多半确有其人其事,只不过进行了文学的提炼和润色;而日记体小说所写的人和事,却完全可以跳出事实的框框,进行创造性虚构,塑造出全新的艺术形象。     

谈中专学生的日记写作

中专生在老师的指导下，坚持写日记能提高写作能力、观察能力和分析能力，并能使他们热爱生活，树立正确的人生观、世界观。     

日记——提高写作能力的有效途径

作文一直是学生最头痛的学习活动,往往花费精力很大,然而效果却并不明显。缺乏生活素材以及语言词藻的积累,又没有不断的心灵体验和良好思维的锻炼,再加上长期有规律的系统的训练不足……这些是症结所在。写日记能很好的化解这些问题,能积累生活作习惯以及提高写作能力的最佳方式。     

一位窑主的生死日记

4月14日上午9点今天,我本打算去城里转一圈,一来催催煤款;二来看看股票行情。     

低年级日记教学方法初探

低年级学生人小心不小,开展日记教学大有可为。遵循学生的成长规律,逐步激发学生写日记的兴趣。用言语激励、提供展示平台等激发孩子的热情。     

职高数学日记教学法

根据职校生的学习和心理特点而进行的教学日记法,利用学生以日记的形式记录教学中的思维和心理,以此为联结老师和学生的沟通的桥梁,达到更有效的教学效果,更好的调动学生学习的积极性及自主性。     

论王韬日记的历史价值

王韬是晚清“条约口岸知识分子”中的代表人物,他早年在上海长期受雇于传教士设立的墨海书馆,在介绍、吸收西方科学方面曾作出了巨大的贡献,堪称近代西学传播的前驱者。王韬的日记对包括自己在内的众多洋场文人在这一历史时期的日常生活和思想状态进行了真实记录,对这些日记的进一步整理和研究,为了解洋场文士的心路历程、生活方式和西方现代科技在中国的早期传播等情况提供第一手资料。     

论徐志摩的"未刊日记"

《府中日记》和《留美日记》是徐志摩的两种“未刊日记”。它们的面世填补了徐志摩特定时期生活、信仰和思想的空白。它们是探求诗人内在精神结构的重要“介体”,也是“徐志摩研究”新的学术生长点。     

论王韬日记的历史价值

王韬是晚清条约口岸知识分子中的代表人物,他早年在上海长期受雇于传教士设立的墨海书馆,在介绍、吸收西方科学方面曾作出了巨大的贡献,堪称近代西学传播的前驱者。王韬的日记对包括自己在内的众多洋场文人在这一历史时期的日常生活和思想状态进行了真实记录,对这些日记的进一步整理和研究,为了解洋场文士的心路历程、生活方式和西方现代科技在中国的早期传播等情况提供第一手资料。     

如何发挥日记在写作能力中的作用

如何才能更好的写好作文,提高作文能力,翻开那些长期坚持写日记学生的日记本,满纸真情流露,洋洋洒洒,可见日记这种记录生活、归纳生活、提炼生活的练笔对作文水平的提高肯定大有裨益。     

怎样写好监理日记

监理日记是监理资料中较重要的组成部分，是工程实施监控过程中最真实的工作证据，是监理人员的技术素质、能力和技术水平的体现。真实地记录好每天发生的情况是监理人员的重要职责。     

罗兰·巴特的“反日记”

法国理论家罗兰·巴特最后的评论之一《慎议》讨论了日记的合理性问题,认为文学价值才是它唯一可行之处。此后,他在遗作《巴黎的夜晚》中为我们提供了“理想日记”的范本。后者由作家去世前不久的一组日记组成,对理解巴特思想有着重要作用,促使我们重新思考主体和解构的问题。     

心灵的对话--“数学日记”

《数学课程标准》指出：“评价的主要目的是为了全面了解学生的数学学习历程,激励学生的学习和改进教师的教学……对数学学习的评价要关注学生学习的结果,更要关注他们学习的过程;要关注学生数学学习的水平,更要关注他们在数学活动中所表现出来的情感与态度,帮助学生认识自我,建立信心。”数学日记成为新添的活力,不仅可用于评价学生对知识的理解和对知识的总结,而且还能进行无声的心灵沟通。教师可以通过数学日记走进学生中间,学生能在数学日记这面镜子中肯定自己或改进自己。     

小富翁养成日记——用钱好方法

爸爸妈妈平常是否会给你一些零用钱？拥有属于自己的一笔财富,你知道如何打理吗？现在,我悄悄告诉你怎样好好管理＂钱袋子＂。     

论苏雪林日记的“另类”价值

作为现代文献,苏雪林日记的另类主要和她作为赴台右翼知识分子的身份相关。日记未能在大陆出版,是少见的赴台文人研究资料,内容也具有较强的个人风格。尤其在研究揭示右翼知识分子赴台的曲折心理历程以及赴台知识分子晚年关于统独议题的立场方面,苏雪林日记提供了一份有另类价值的私人文献档案。     

浅谈如何在新课程标准下实施日记教学

本文以协庄学校日记教学为实例,全面阐述了在新课程标准下实施日记教学的重要性和实施日记教学。     

对比意识观照下国风文化的张扬——平安假名日记文学的先驱《土佐日记》

《土佐日记》是日本假名日记文学的先驱,在日本文学史上,它开创了一种新的文学局面,带来了假名文学的繁荣,具有重要的研究价值与意义。本文利用对比研究的方法,从对比意识观照下张扬国风文化这一视点出发,探寻《土佐日记》的主题及历史价值与意义。