高职高等数学教学的几点思考

一、高等数学课程在高职高专人才培养中的地位和作用 高等数学是高职高专院校普遍开设的基础性课程,在不同学科和领域中具有通用性和基础性,在高职高专课程体系中占有十分重要的地位。特别是在数字化信息技术得到普及和人类进入信息时代的今天,高等数学在现代科学与技术、人文社会科学乃至经济生活等领域中的应用越来越广泛。高等数学的知识和方法,已成为当代大学生的知识能力结构中不可或缺的重要组成部分。运用数学的思维方式解决问题的辩证方法是大学生适应未来社会的多变性需求,是具有可持续性发展潜力的必备能力之一。     

高等数学教学的几点思考

本文结合高等数学的特点，提出了使高等数学枯燥的理论知识展现它的生命力，使学生在抽象的思维中获得理智的满足，领悟到数学的魅力，从而促进教学质量提高的一些方法。     

有关高等数学教学的几点思考

当前,社会的快速发展离不开各行各业的人才。随着社会对人才需求的多元化,那么社会对高校高等数学的教学提出了新的挑战。在这种形式下,本文试结合教学实践,对高等数学的教学提出了几点合理化建议。     

高等数学教学的几点思考

众所周知,高等数学是是高校教育课程中的基础课,并且长时间以来,由于数学学科课程比较抽象和复杂,促使学生害怕学习、没有学兴趣学习,一直以来教学效果一直不利理想,因此,该文就结合自身多年的教学经验谈谈高等数学改革的几点思路,以促进全面提升教学水平。仅供参考。     

关于高等数学教学的几点思考

针对师专高等数学教学的现状，提出了教学方法上的几点思考。     

高等数学教学的几点思考

为提高教学质量，采取以下措施教学：贯彻启发式教学，运用类比启发；理论联系实际；适当介绍数学史；加强几何直观教学。通过这些方法的运用能培养学生观察问题、分析问题、解决问题的能力，促进学生的全面发展。     

高等数学多媒体辅助教学的几点思考

本文主要讨论多媒体辅助教学在高等数学课程中的应用以及其过程中应注意的几个问题     

高职《高等数学》教学改革的几点思考

针对目前高职院校《高等数学》教学中存在的一些问题,作了一些分析并提出改进教学内容、教学方法、教学手段、教学模式和提高教师的师资水平等方面的建议。     

关于高等数学教学的几点思考

针对师专高等数学教学的现状，提出了教学方法上的几点思考。     

关于高职院校高等数学教学改革的几点思考

当前,高职院校高等数学教学中存在着教学内容与专业实际联系不紧密、教学方式单一等问题,影响了学生学习积极性的发挥。对此,必须对高等数学教学进行改革。要注重理论联系实际,精讲多练;变灌输式教学为启发式教学,加强师生间的互动交流;合理利用多媒体技术,以提高教学效果。只有更新教学理念、改进教学方式和教学手段、科学选择授课内容,才能不断提高教学水平,使高等数学教学质量上一台阶。     

关于高等数学教学改革几点思考

高等数学课程在高等学校课程体系中占有特殊重要地位。很多数学教育研究者在教学模式、教学方法、教学内容上都做了深入广泛的研究,教学内容的改革是其核心。笔者结合几年来的教学,对此也提出自己的一些看法,与大家共同探讨。1）高等数学教学内容的改革要贯彻“必需”和“够用为度”的原则。2）高等数学课在某一专业内实行分层教学的方法。3）高等数学课堂教学方法的改革。4）数学学习评价的改革。     

关于提高高职院校高等数学教学效果的几点思考

本文针对当前高职院校高等数学教学效果不尽人意的现象作了认真分析,就如何提高高职院校高等数学教学效果在教学内容、教学方法、教学手段、教学环境和效果检验等方面作了探讨,并给出几点建议。     

在新形势下对文科生高等数学教学的几点思考

本文通过对新的形势下高校中针对文科生学习情况的分析，分别从高等数学的重要性，高等数学学科特点等方面，根据自己多年的教学经验总结出一些学习方法。     

关于大学高等数学教学的几点思考

高等数学是大学课程中一门重要的基础课程，是其他自然科学、社会科学进行深入研究的重要工具，因此怎样进行高等数学教学、如何提高教学效果已引起广大教育工作者的关注。本文结合作者的教学经验，从教学方法、教学手段、教学内容三个方面阐述了自己的关于高等数学教学的观点。     

高职院校《高等数学》课程建设的几点思考

高等数学是高职院校的一门主要基础课程,加强高等数学的课程建设对于培养学生逻辑思维能力、素质教育及推动高职教育的发展都有着十分重要的意义。笔者从高职院校《高等数学》课程的现状入手,谈谈改革设想和一些尝试,并从教材编写、教学内容选取、教学方法、教学手段和考评等方面提出一些改革的设想和措施。     

高等数学教学改革的几点思考

高等数学是大学理工科学生必修的一门重要基础课,针对如今在高等数学教学中教师和学生都存在的一些困惑:怎样教?如何学?从上好绪论课、重视高等数学的人文价值及育人功能、注重数学的实际应用、促进学生的可持续发展等4个方面提出了在高等数学教学改革中的思考和建议.     

高等数学教学中的几点感触

本文结合高等数学的学科特点及自身的教学体会,对于高等数学教学中碰到的一些问题的解决,以及如何提高本门课程的教学质量做了探讨。     

高等数学教学改革的几点思考

本文主要从我校高等数学目前的教学现状,提出了三点关于高等数学教学改革的建议,首先应引入数学文化进入课堂,提高学生的理性认识、学习积极性、审美能力和应用能力。其次,应加强数学应用性的介绍,使学生改变传统的数学观念———数学就是算题,让学生体会到数学的价值所在,以此增强学生的学习兴趣。最后,在教学手段上应加入现代化元素,传统的教学模式已经不能满足现代数学教学的需要,多媒体教学的辅助将提高数学教学的效率。     

高等数学教学方法的几点思考

随着教学改革的推进和深入,传统的"满堂灌和填鸭式"教学模式已经满足不了素质教育的新要求,同时,在授课内容不变的情况下,课时量却在不断地缩减,时间少,压力大,要求高,这是高等数学的教学现正面临的巨大挑战因此,本文基于高等数学的教学实践,就如何改革和创新原有的教学模式,高效地提高课堂教学质量提出了几点愚见和想法.     

高等数学教学中的几点建议

高等数学是各大专院校的一门分支较多、难度较大的重要基础课。本文对当前高等数学教学存在的问题,从课程内容、教学方式、效果检验。大学生的学习基础、学习态度等各方面入手进行分析,提出了几点建议,从而有助于充分发挥教师主导作用,调动学习积极性,达到提高教学效果的目的。