如何构建中职物理课堂探究性教学的平台

探究性学习是中等职业学校物理教学中应用较多的方法,本文主要阐述动手实验、实践体验、逻辑推理等探究性教学方式在具体教学实践中的运用。     

浅谈高中物理探究性实验

当今的基础教学改革,不仅仅是对教学内容的改革,更重要的是体现在对教学方法、学生的学习方式的变革。物理课程是基础教学中的一门基础性的学科,它也是一门具有哲理性学科,其科学探究的实验方法,对培养具有科学探究能力的人才,具有十分明显的优势。因此,在高中物理教学中重视实验教学、开发探究性实验,这是落实《物理课程标准》的一个具体的措施。本文依据新课程标准以及一般的教学理论,对探究性实验概念等做出初步分析,这对在物理教学中开展探究性实验具有一定的实际价值与一定理论意义。     

初中化学探究性实验教学的研究

阐述了探究性实验教学的理念、目的与模式.在教学中进行了指导学生在验证性实验中装置改造的探究,指导学生变验证性实验为探究实验;指导学生设计探究性实验.     

初中化学探究性实验教学的研究

阐述了探究性实验教学的理念、目的与模式。在教者中进行了指导学生在验证性实验中装置改造的探究,指导学生交验证性实验为探究实验;指导学生设计探究性实验。     

浅议在物理教学中如何激发学生进行探究性学习

随着基础教育课程改革的全面实施,在物理教学中新的物理课程标准强调了科学探究的教育作用,这就要求广大物理教师在基本教学过程中应注意开发学生的探究性学习的能力.本文就在教学中激发学生进行探究性学习的能力总结出了自己的一些关点,并且在实际教学中取得了很好的成效.     

大学物理探究性实验的实施策略

根据探究性教学理念,通过对传统大学物理实验教学形式的改革及实验内容的设计,使大学物理实验由传统性实验逐渐向设计性、探究性实验转变。在阐述大学物理探究性实验特征的基础上,提出了大学物理实验中实施探究性教学的策略。实践证明,把探究性教学用于大学物理实验,能够有效发挥学生学习的主动性,使其探究能力得以提高,同时形成正确对待科学问题的态度。     

高职高专教育中如何营造和谐氛围

和谐校园是一个永恒的话题。校园和谐了,社会才会和谐美好。本文从和谐校园的概念着手,简要介绍了和谐校园的重要意义;从师生间的和谐与师生、行政管理间的和谐这两个角度详细阐述了营造和谐校园的方法与手段,以期为高职高专教育中建设和谐校园提供一些实际可行的建议。     

探究模式下的锥体体积教学的个案分析

“探究性学习教学模式”旨在改变传统教育观念和课堂教学模式,通过类似数学家的探究过程理解数学概念和数学探究的本质,培养探究能力．在探究性学习及探究性学习教学模式的理论阐述的基础上,通过实例分析探究性教学模式,以期达到抛砖引玉之功效．     

高中数学课堂探究性学习的模式与策略初探

新课程倡导的探究性学习方式,在课堂教学中如何落实和构建探究性学习是许多中学教师颇感困惑的.本文结合实例对探究性学习的四种主要形式:情境型探究、案例型探究、实验型探究和应用型探究,在教学中的运用模式作了有益的探讨,并就探究性学习的基本策略作了简要的介绍.     

论先秦儒家和谐思想及其现实意义

在构建和谐社会的今天，作为服务于和谐社会的思想政治教育也应因时而变，这就为思想政治教育的时代性提出了更高的要求。传统文化中包含着丰富的和谐思想，本文正是深入挖掘先秦儒家的和谐思想，从人自身和谐、人与人和谐、人与社会和谐和人与自然和谐四个方面分别阐述了对大学生思想政治教育的借鉴意义。     

新课程物理中探究性实验的教学

探究性实验教学的目的就是促进提高学生的动手能力,促进学生运用已有知识去探索新知识、积累知识的能力,培养学生解决实际问题的的能力.本文提出探究性实验教学方式.通过探讨物理探究性实验的设计原则,进行探究性实验的设计,表明了探究性实验教学在培养学生能力、增强学生的创新意识等方面是可行和有效的.并为今后进行探究性实验的教学提供了依据.     

浅谈高等职业院校和谐教育的构建

构建和谐校园,优化育人环境是构建和谐教育的必然要求。高等职业教育即是我国高等教育的重要组成部分,担负着培养输送社会紧缺的高技能人才的历史重任。本文阐述了高职院校构建和谐教育的重要性。     

高职院校构建和谐校园文化的对策

本文分析了和谐校园文化的内涵与功能，阐述了高职院校建设和谐校园文化对建设和谐社会、和谐校园以及加强大学生思想教育的重要意义，并以此对高职院校如何推进和谐校园文化建设，在诸多方面进行了思考和探讨。     

培养情感,激发兴趣,构建和谐物理课堂教学

如何激发学生学习物理的兴趣历来是广大物理教师讨论的热点话题,对于高职院校的学生来说这一点尤为重要。本文从五个方面阐述如何培养学科情感激发兴趣,从而构建和谐的课堂教学。     

家庭环境对独生子女自我和谐的影响

自我和谐作为心理健康的基础,对于独生子女的健康成长尤为重要。本文探究了独生子女家庭环境现状,分析了自我和谐对于独生子女健康成长的影响及重要性,并结合教育经验提出了参考对策,为独生子女自我和谐能力的培养和提高,提供了可靠的依据。     

高职院校“和谐校园”构建之初探

高职教育必须走“和谐校园”之路。本文初步解读了“和谐”文化的底蕴及其思想内涵,继而提出“和谐”思想在“和谐校园”建设中的谋略,进而阐述了“和谐校园”建设的实施原则。     

论物理实验探究性教学

物理是一门以实验为基础的自然学科,物理实验有利于对学生的创新意识、创新能力和实践能力的培养。本文介绍了具有创新性质的课堂教学模式——物理实验探究性教学模式的特征和步骤.     

对构建高中和谐化学课堂的思考

本文通过新课程实践，论证了构建和谐的“实验-探究”课堂的体会：课堂和谐的保障是实验安全；灵魂是具体的“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”相融合的课程目标体系；关键是“坚持学生是主体，教服从于学，教为学服务”的教学理念；核心是学生按“实验、问题、讨论、结论”或“问题、讨论、实验、结论”的程序进行的探究过程。     

新课程标准下物理实验式探究式学习的研究

本文通过阐述新课程背景下物理探究性学习的重要性,说明物理实验式探究式学习的原则和应用。     

浅析高校体育社团在构建和谐校园中的作用

和谐发展是当前学校教育的热门话题,本文通过分析、阐述体育社团的定义、特征,进一步阐述他们在完善人文关怀、排解压力、协调关系、丰富校园文化生活等方面起到了很大的作用。