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随着高校的逐年扩招,我国已经进入高等教育大众化的发展阶段,研究生培养规模不断扩大,2012年我国在读研究生超过150万人,很多知名院校的研究生规模已超过了本科生.研究生结构的不断调整以及研究生教育多元化的发展趋势,给研究生教育管理工作带来新的挑战,研究生的创新能力培养逐渐成为热点问题.相应地,如何通过创新机制,培养研究生的创新意识,提升研究生的创新能力,已成为新形势下研究生教育管理工作的重要任务.
一、我国研究生创新能力培养现状
国内研究者把研究生教育的目标设定为:创新为本,以追求科学真理和科研素养为理想,培养学术人;以人为本,培养健全人格、全面发展的主体人;能力为本,确立以适应社会发展和促进社会进步为取向的素质教育目标,培养适应和推动社会发展的高素质公民.创新能力培养是研究生教育的核心目标,但当前我国研究生创新能力存在严重不足. 相似文献
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中医研究生的教育管理工作系统而全面,本文从"对导师的感恩"、"对学校的感恩"、"对社会的感恩"三个方面浅谈了感恩因素在中医研究生教育管理工作中的应用,具有重要的现实意义。 相似文献
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榜样在中医研究生教育管理中的作用显著,本文从学习、工作和生活三个方面阐述了为中医研究生树立榜样的意义,希冀与同道共探讨之。 相似文献
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据统计,我国科研课题的重复率高达40%,而另外60%中部分重复、与国外重复的也很多,甚至还有与国外公开技术重复的.这造成了科研经费和科研人员的严重浪费,而只有通过科技立项查新,才能把重复研究、低水平研究杜绝在立项之前,把有限的人力、物力、时间、经费都用在关键项目上.我国的科技查新始于20世纪80年代中期,是科研管理部门为适应改革的需要、保证科研质量,对科研立项和科研成果鉴定等实行监控的一种手段. 相似文献
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随着我国社会主义市场经济体制的建立，提高高校办学效益日益被人们所重视。在传统的教育体制下，高校办学往往是追求社会效益，而忽视经济效益。然而，我国还是一个经济不太发达的国家，教育投入与人才培养实际所需费用还存在着较大的差距，这就需要高校在国家投入经费有限的基础上，优化内部结构，合理配置资源和利用资源，提高办学效益。一、调整专业结构，提高规模效益高校的专业结构是否合理与优化，直接影响高校的办学效益。因此，调整与优化高校的专业结构，是当前高校改革的一项重要任务。调整与优化专业结构包括如下两个方面的内容… 相似文献
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在部分研究生中,存在着心理压力过大、情感缺失、体质不佳等问题.通过激发研究生的主动精神、丰富研究生集体活动、加强与研究生的情感交流、积极开展研究生体育活动、强化研究生自身内省,可促进研究生身心素质的提高. 相似文献
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技术改造是企业提高经济效益有效途径郑州纺织工学院张金镇改革开放以来，我国在经济上出现了许多可喜的变化，取得了显著的成绩。然而进入九十年代，尤其是近一两年来，全国许多企业经济效益持续下滑的状况尚未得到根本的改变，少数企业甚至遇到了生存危机。产品的国内市... 相似文献
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煤炭作为我们日常生活中的必备物品,在我们的生活中发挥着重要的作用。同时,随着煤炭资源的开采利用增加,那么传统的煤炭开采技术已经无法适用当前的煤炭需求,因此一定要不断研发新的开采技术,提高综掘机在煤巷施工过程中的工作效率。下面简单对我国煤矿的综掘机施工技术方法和巷道建设技术展开叙述,同时对我国煤矿掘进技术的现状与发展进行探究。 相似文献
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如何提高成人高等教育质量是成人高等教育工作者面临的重要课题。提高教学质量要从基础工作做起。把强化教学管理，不断完善各项规章制度，以保证人才培养质量。 相似文献
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教学实践说明,学好一门外语,有效的阅读是绝对必要的.然而笔者从期末教学测试的结果中发现,大多数学生的阅读理解题失分过多.…… 相似文献
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何莉萍 《广西师范学院学报（自然科学版）》2010,(Z1):45-47
课堂教学是教师完成教学任务的主要方式,教师进行教学反思应该直面课堂教学。据我自己几十年的课堂教学经验,认为反思可以发现不足,寻求改进方法,使教学日臻完善,不断提升教学能力;反思使教学过程更加的精彩纷呈,可以让师生关系更加融洽,增强教学活动的针对性与活动性。同时教学反思还可以获得许多宝贵经验,用以指导教学,提高教学效率与效果。 相似文献
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学位论文工作是培养研究生应用能力和创造能力的重要环节,也是全面检验研究生学习质量,学术水平以及运用所学基础理论和专业知识独立地创造性地解决实际问题的重要训练,更是保证学位授予质量的关键。 采矿工程专业在１９９５年取得硕士学位授予权以来,根据我院具体情况,制定了以应用技术为主,紧密结合科研项目的导师遴选制,把研究生的培养直接纳入祖国经济建设服务的轨道。经过四年的努力,既在完成一批科研任务、为经济建设服好务的过程中,培养了一批德才兼备、符合经济建设需要的高层次应用人才,又提高了学位论文水平和研究生的… 相似文献
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达国家的教育管理研究已经有百年历史了,经历了从零散到系统、从单要素到全方位、从经验到科学、从内部到全社会的发展、丰富、完善的过程。我国作为发展中国家,认真研究教育管理的历史和发展,积极探索教育管理的客观规律,使２１世纪的教育管理更加适应未来知识经济社会的需求,有着十分重要的现实意义。 一、教育管理理论的历史发展 教育管理理论是随着社会、经济、科技的进步而逐步形成、发展、完善起来的,集中反映出社会生产力状况的时代特征。在我国教育管理中最具代表性的是,经验管理理论、科学管理理论和人本管理理论。 （一）… 相似文献
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