严格教学质量管理,确保人才培养质量

教学质量管理是高校管理的核心任务。教学管理的基本特点是全面性、系统性，涉及许多环节和教学的全过程。学校的办学方针、政策导向、专业设置、课程体系、教学方法、教师队伍、教学条件、管理水平等因素都对教学质量构成直接或间接的影响。要保证人才培养质量，必须抓好对教学质量的预先控制、教学的运行控制、教学质量的反馈控制、教学目标的参数控制和教师、学生、管理人员的行为驱导控制。     

浅谈高职院校教学管理的功能与作用

教学工作是高等院校的主要工作,也是学校的中心工作;教学管理是学校诸多管理中至关重要的一环。结合岗位职责,对教学计划管理,教学运行管理,教学基本建设管理、教学质量控制管理,品牌项目建设管理等教学管理的功能与作用进行了论述。     

夯实两个常规，力促课堂高效——学校教学管理之我见

教学是学校工作的中心，是实施素质教育的主渠道。强化教学管理，是建立正常教学秩序，实施教学研究，深化教学改革，全面提高教学质量的重要保证。那么，学校的教学工作如何进行科学化、规范化、精细化和人文化管理，不断提高学校的管理水平和教学质量呢？根据十多年来从事学校教学管理的切身体会，我们认为：学校教学管理要以夯实两个常规（教师教学常规和学校管理常规）为基础，注重管理过程和细节，突出实际教学问题的研究，追求课堂有效教学的实现，从而提高教学的管理水平和教学质量。     

关于新形势下高校学籍管理的分析与思考

学籍管理是高校教学运行中的重要组成部分,关系到学校的教学管理秩序和教学质量。分析现行的学籍管理模式中存在的问题,探索学籍管理在新形势下的发展趋势,有助于促进学籍管理工作更加顺利的进行。     

加强教育教学管理 全面提高教学质量

学校管理的中心环节是教学管理，它是实现教学目标，全面提高质量的保证。几年来，我们认真贯彻党的教育方针，狠抓教学常规管理，把教学研究摆在学校工作的重要位置上，有力地促进了教育教学质量的提高。     

浅谈高校教学档案管理

高等学校教学档案是在教学管理和教学实践中形成的对学校有保存价值的文字、图表、声像等材料,其内容非常丰富。高校的教学档案从一定程度上来讲它是反映学校教学管理水平和教学质量的一个重要标尺,是学校教学工作的真实记录,所以如何规范化管理高等学校教学档案是提高高校教学质量的重要保障之一。     

有效进行学校教育教学管理研究

教学行为是在学校进行的，因此，能否进行有效的学校教育教学管理，将直接影响到教学质量。本文从不同的角度阐述了该如何有效进行教育教学管理，希望通过有效的学校教育教学管理，不断提升教育教学质量，更好的促进学生的发展。     

高职院校教学管理人员的职业倦怠状况成因分析

教学是高等学校工作的重中之重,教学管理是稳定教学秩序,保障教学质量的核心工作之一。教学管理人员作为最基层人员,是学校教学管理队伍中的一支重要力量,充分发挥其在教学管理中的作用,降低职业倦怠,推动教学的顺利运行,保障教学质量,推动学校教育教学管理工作的可持续发展。     

加强教学管理 促进教学质量提高

教学管理工作是高等学校工作的重要组成部分,是学校各项管理工作的核心,是学校办学思想和办学水平的集中体现,在教学管理工作中,改变教学管理思想,树立科学的管理原则,处理好教学管理中的关键问题,建立科学高效有序的管理机制,是教学管理工作的重要内容。加强教学管理,促进教学质量提高,从而保证高等学校教学机制紧张、高效、有序的运行。本文主要从高等学校加强教学管理,促进教学质量提高进行了分析。     

开放式工程训练教学管理体系探索

开放式工程训练教学模式不仅能够培养学生的动手能力、提高其主观能动性，还能提高工程训练中心的课程质量、设备使用率。校工程训练中心的开放式工程训练教学已开展近两年，吸引了大批学生选课，由此产生课程审核、课程安排等大量工作量，为教学管理工作提出了新的挑战。为保证该教学模式科学合理地运行，减轻教师的工作量，从教学组织管理模块、教学运行管理模块、教学质量管理模块三方面，进行了开放式工程训练教学管理体系的深入研究与探索，为开放式工程训练教学工作提供科学系统的指导。实践证明，该教学管理体系运行良好，达到了预期目的。     

长春大学教学管理信息网的研究与实践

教学和教学管理工作是学校的中心工作，教学管理现代化是学校管理现代化的核心部分。实现教学管理现代化对提高高校教学质量、推进学校现代化建设具有重要意义。本文阐述了我校教学管理信息网的研究与实践工作，在高校教学管理手段现代化方面进行了有益探索。     

构建ISO9001质量管理体系,实现教学规范化管理

教学管理是提高教学质量的关键所在,如何使教学管理更加科学、有效、有序,是教学管理者不断探索的永恒话题。通过引入ISO9001标准,建立适合本校教学管理模式的质量管理体系,能够使学校的管理水平跃上一个新台阶,为学校实现教学规范化管理创造有利条件。     

现代技工学校教学管理制度的创新

现代技工学校教学目标是培养学生成为“一专多能”的技术人才，以适应劳动力市场广泛就业需要和职业岗位多变化的需要。技工学校教学管理作为学校管理的基本活动和中心环节在技工学校中具有重要的地位和作用，它是教学活动正常运行的基础，也是提高教学质量的重要保证。由于某些历史和现实的原因使得目前教学管理制度仍存在许多问题。通过对问题的剖析，本文探讨了现代技工学校教学管理制度的创新措施和策略。     

构建普通高校教学质量管理体系的策略

教学质量是评价和衡量高等学校工作的重要依据,是高校的生命线,是高校可持续发展的关键;采取必要措施,构建一套较完整的教学质量管理体系,及时从中提取反映学校教学质量管理的信息,是确保和提高教学质量的前提,也是学校加强教学管理和对学校教学工作作出重大决策的依据。     

浅论教学目标管理

教学目标管理,是学校教学管理的一种方法,即用目标管理的方法达到提高教学质量的目的。提高教学质量,一方面需要对教学本身进行必要的改革,另一方面需要加强对教学的管理,向管理要质量。科学有效的管理方法,能为教学质量的提高提供坚实的物质保证。本文拟就教学目标管理方面的几个问题进行初步的探讨。     

论高职院校教学档案的编研与管理

教学档案不仅是反映教学运行、教学管理和教学建设的重要标志性材料,也是衡量学校教学质量和教学管理水平的重要标志,更是评估的重要依据。因此,高职院校档案馆要更新观念,拓宽教学档案的编研思路,大力开发档案信息资源,并且加强教学档案的管理工作,提高为教学科研服务的水平。     

浅谈高职院校学籍管理现状及对策

高校学籍管理工作贯穿高校的教学、运行和管理，是高校教学管理工作的重要组成部分，是高等教育教学质量保障体系中的重要环节。根据目前我国高校学籍管理工作中面临的现状及新情况，现提出了加强高校学籍管理工作的主要措施。     

高等院校中教学秘书在教学管理中的管理、组织及服务职能

高校教学管理工作是高等学校的中心工作，而作为教学管理主体的教学秘书不仅需要传统的管理职能．还需要在日常的教学管理中融入服务和组织理念，只有这样才能更加有效地对学校的教学活动进行组织和实施。     

对强化教学管理的再认识

教学管理，是高校管理系统的主要组成部分。教学管理的根本任务就是按照党和国家的教育方针，根据一定的目标、原则、制度和方法，对教与学，对与教学有关的人力、物力和财力以及其它教学资源进行科学的计划，有效的组织、指挥、控制与协调，保证教学任务的完成，保障教学秩序的正常运转。保持教学质量和人才培养质量的稳步提高。在高等学校的工作中，教学建设，教学改革，教学管理是三个永恒的主题，是保证不断提高教学质量的三个基本要素。教学管理是学校管理的中心环节，它在学校的整体的管理工作中占有举足轻重的重要地位。     

严格教学管理是稳步提高教学质量的有效途径

高校工作的实践证明，办学质量的好坏，主要是通过教学质量的高低反映出来，而教学质量的高低，又主要通过教学管理水平体现出来。因此，对教学工作制定科学规范的制度，实行严格有效的管理，是稳步提高教学质量、实现学校培养目标的重要保证和有效途径。现结合我校实际，谈一谈在加强教学管理，提高教学质量方面的一些有益尝试。规范教学管理制度，形成一套完塑有效的制约机制。科学规范、严格有效的教育管理制度，是保证教学工作正常进行的基本条件。近几年，我校根据教学工作的需要，相继制定和完善了一系列教学管理制度，如严格师资和教…