“放管服”背景下高校科研经费管理的财务应对

在推进高校科研经费“放管服”改革进程中,高校财务管理部门在发挥重要推动作用的同时,还存在若干需要改进之处,主要集中在高校科研经费事前预算的可行性、事中支出的规范性、事后决算的合理性上。而当前的解决办法,主要聚焦在逐步推行科研经费“包干制”、实现科研与财务信息一体化、关注科研经费使用绩效等方面。在此基础上,还须进一步加强和完善高校科研经费预算管理体系、成本核算体系、绩效考核指标体系的研究与建构。     

“放管服”背景下高校科研经费审计发展路径探讨

科研领域的“放管服”政策,在为科研人员营造良好的科研环境、提高科研积极性方面发挥了重要作用,但政策在落实过程中却存在放权不到位、监管政策不明确、监督机制不健全、权责划分不清等诸多问题,不仅影响了预期目标的实现,还加剧了科研经费违规使用的风险.对此,内部审计应及时调整审计工作机制,改变审计工作重点,加强科研经费内部控制审计和绩效审计,同时从改进技术方法、加强政策宣传、促进协同合作等方式入手,提高服务质量,着力提升审计监督效能.此外,还提出了科研经费管理新思路,通过放宽科研经费绩效支出限制、优化财务报销流程等方式,切实提升科研人员积极性和经费使用效益,助推高校科研经费管理新局面.     

加大“放管服”改革 着力优化营商环境——关于酒泉市营商环境的调查与研究

营商环境是深化改革的“先手棋”,是转变政府职能的“当头炮”和落实“六稳”“六保”任务的“驱动器”,是保证和服务重大项目落地的重要保证。“放管服”改革可以减权限权,优化审批流程,激发市场活力,是优化营商环境,提升政府服务效能的重要抓手和主要举措。本研究通过对酒泉市域内82家企业、18个行政机关服务窗口进行问卷调查,对12家重点企业进行实地走访,在深入调研、综合分析研判的基础上,有针对性地提出了“十四五”期间进一步推进“放管服”改革,优化营商环境,推动酒泉市经济高质量发展的对策与措施。     

“双高计划”建设背景下教师职称评聘工作改进路径研究

文章探讨了“双高计划”建设背景下教师职称评聘工作的重要意义,分析了高职院校职称工作存在的三个问题：评审标准不够完善、评审方式不够丰富、聘后管理较弱。提出了“双高计划”建设背景下改进教师职称评聘工作的主要路径：突出以德为先,强化师德师风“第一标准”建设;对标高职教育内涵发展,深化评价体系内容;精准施策,执行分类评价标准;聚焦贡献水平,推动“双高计划”建设;加强职称评审监督,保证公平性;加强聘后管理,保证学校师资队伍稳定发展。     

高职院校职称评聘制度思考

随着社会的发展和国家经济实力的提高,我们国掌的高校的师资力量逐渐壮大,而教师的教学质量也逐渐成为了考核高校办学质量的重要参考依据.高职院校的教师职称评聘制度是对老师从竞争上岗到工作考核的一系列的管理机制.在现在的社会中,职称的评聘与教师的切身利益息息相关,有时会关系到教师的工作积极性和主动性,严重时还会影响教师队伍的发展壮大.所以我们要高度重视职称评聘制度对教育的重要性,谨慎地选择合理的评聘模式.     

放管服背景下科研项目经费预算管理控制研究

放管服政策的中心思想是简政放权,高效服务.事业单位科研项目资金是科技创新的经济基础,科技创新是引领发展的第一动力,因此,科研经费预算管理是科技管理体制改革的重点.本研究对林业科研事业单位科研经费管理存在的问题进行分析,并基于放管服背景提出相应的管理改革建议.     

“三教”改革背景下高职院校中华优秀传统文化课程实施困境与对策

当前高职院校在开展中华优秀传统文化相磁课程教学中存在教学主体单一、教学内容脱离实际、教学方式呆板等“痛点”。高职院校应充分发挥高校文化传承创新的优势与作用,依据“三教”改革的任务和目标,立足学校实际情况,通过锻造高素质教师团队、建立协同育人机制,重构课程内容以满足学生个性化需求,改变传统的教学模式,提供多维感受等措施,上好中华优秀传统文化这一课。     

高职院校“访问工程师”制度实施的保障机制研究

本文总结了高职院校推行＂访问工程师＂制度五年以来取得的成果与存在的问题,提出要从制度、时间和经济方面进行有效地保障才能确保访问工程师制度在高职院校中稳步、健康、有序的开展,才能使其真正起到提高师资队伍质量的作用。     

高校接待经费管理中的“放管服”措施研究

双高建设背景下,高校纷纷加快教育发展进程,从接待经费预算管理、接待管理办法、制度执行3个方面的现状出发深入分析接待经费管理存在的问题,进一步提出接待经费管理中的“放管服”措施,完善接待管理办法,下放经费管理审批权限,放管结合,确保接待经费管理的规范性,通过信息化建设提高管理服务效率,从而提高接待服务高校发展效能,促进学校教育事业快速发展。     

“注册入学”背景下高职“三风”建设研究

目前高职院校存在多种招生录取方式,“注册入学”是其中重要一种,并有逐渐推广并成为主流的趋势,在此背景下的高职“三风”建设具有较多新的内涵与延伸。该文以相关理论为研究依据,基于“注册入学”学生特质,构建新“三风”关系模型,深入分析新形势下的“三风”建设困境,并提出有针对性的解决方案。     

高职院校实施“双证书”制度的可行性研究

就目前高职院校实施“双证书”制度中存在的关键问题进行了分析,提出了推进高职院校“双证书”制度有效实施的具体措施。     

"放管服"背景下科技管理廉政风险点防范对策分析

本文基于"放管服"背景,为优化科技管理工作制度体系,提升科研参与人员能力与水平,营造公平公正的科技管理工作廉政环境,以湖南省科技管理工作为例,识别、分析了科技管理不同阶段中可能出现的廉政风险点,并针对目前已经显现的廉政风险,提出了"分阶段分重点严格把控"的针对性防范对策,并且有望对全国范围内不同省份科技管理工作中出现的廉政风险问题提供可行性高、具有实际意义的应对策略和参考建议.     

我国教师职称制度的改革与完善

教师职称制度是国家的一项重要制度,对促进教师专业成长,提高学校核心竞争力,促进整个民族教育科学文化水平提升都发挥了积极作用。针对现行职称制度中存在的问题,只能用改革的办法去解决。通过改革创新,逐步形成比较完善的具有中国特色的教师职称制度,从而促进我国教育事业的进一步可持续发展。     

高职院校“双师型”教师对教学能力的认知

双师型教师是高职院校重要的师资力量。随着职业教育的迅速发展,双师型教师在高职院校中的比重将会越来越大,而双师型教师的教学能力又是提升专业教学团队水平,提高高技能人才培养质量的关键,本文对新形势下的高职院校双师型教师应当具有的教学能力进行了探索。     

“双高计划”背景下高职“双师型”教师质量提升的实然、应然与必然

高水平双师队伍建设是双高计划的重要目标和主要途径,也是新时代高职院校实现内涵式发展的重要依托。双师型教师队伍建设面临认定标准、来源结构、培养机制、考核评价等方面的困境,以制度环境建设、人才质量标准、能力培养体系、考核评价方法的应然策略探究为基础,提出了确立多维度认定标准、建立多层次管理体系、完善多元化培养体系、构建多样化绩效评价等双师队伍质量提升路径。     

高职院校考试制度改革研究

现行高职教育，过分夸大了考试评估学生学业成绩的功能，片面强调考试的结果和评判，没能深刻揭示考试的内在规律和本质，忽视了对学生职业能力方面的考核，尤其忽视了对学生综合素质的培养。高职院校现行考试制度的改革，是实施高职教育改革的重要内容。     

工学结合模式下高职院校“校中企”合作研究

各类高职院校都在积极探索各具特色的工学结合人才培养模式,以校企合作为平台加强专业实践教学已经成为高等职业教育的趋势,＂校中企＂就是一种校企合作的创新形式。在＂校中企＂合作中主要存在校企合作定位、企业管理团队力量薄弱、学生心态波动性大等突出问题,需要学校、企业和学生三方共同形成合力从明确合作定位、提升企业团队管理水平、调整实习心态等方面来化解。     

基于平衡记分卡的高职院校“双师型”教师绩效管理研究

本文从高职院校"双师型"教师绩效管理存在的问题入手,在分析"双师型"教师岗位要求的基础上,引入平衡记分卡的战略鼓励工具,给出了基于平衡记分卡的"双师型"教师绩效管理关键绩效指标(KP)I体系,提出了改进高职院校"双师型"教师绩效管理的建议。     

“双师型”教师对于高职院校科技成果转化的推动效应研究

科技创新是经济发展的重要驱动,如何有效推动我国的科技成果转化意义深远。本研究以2018年全国159个高职院校的截面数据实证研究了“双师型”教师对高职院校科技成果转化的影响。结果表明，“双师型”教师对高职院校科技成果转化起到显著的推动效应，但院校综合实力与专业开设数量也在一定程度上影响科技成果转化。由于相关专业的特点所限，文科类高职院校和理科类高职院校对于科技成果转化具体方面的影响存在显著的不同。在本轮“双高计划”遴选中，“双师型”教师在高职院校为企业的技术服务中发挥的作用明显，呈现正向推动作用。