新疆高校民族传统文化教育探析

为加快新疆地区文化建设,各高校要对加强民族传统文化教育的必要性统一思想,提高认识,针对新疆高校民族传统文化教育中存在的思想观念上重视不够,课程设置数量不足、缺乏系统性,经费投入偏少,教育资源无法充分利用等问题,结合学校实际,通过民族传统文化课程建设,校园文化建设,社会实践活动的开展,教师传统文化素养的提升等路径,积极构建高校团结和谐的校园氛围。     

民族地区高校大学生民族文化传统探究

民族文化传统作为当前高校大学生文化不可分割的部分,对于民族地区高校大学生文化建设具有重要意义。本文从研究当前民族地区高校大学生民族文化传统的现状出发,通过分析当前民族地区高校大学生民族文化传统建设所面临的挑战,对于加强民族地区高校民族文化传统建设的途径做了尝试性探究。     

民族传统体育文化引入高校教育的研究

民族传统体育作为一种文化，丰富多彩，形式活泼，风格独特，有着丰厚的民族文化底蕴。文章就高校开展民族传统体育文化与高校体育改革和体育课程资源利用、开发问题进行探讨，民族传统体育文化引入高校具有现实的意义。     

当代大学生核心价值观教育路径探析——基于优秀传统文化教育

社会主义核心价值观是优秀传统文化的高度凝练,优秀传统文化是核心价值观的文化源泉。立足优秀传统文化,推进大学生社会主义核心价值观教育已经取得了一些成效,也存在问题与不足,需要进一步营造教育氛围,形成多维合力,探索联动机制。     

加强中华优秀传统文化教育,增强民族凝聚力

中华传统文化是中华民族立于世界之林的精神支柱 ,是民族凝聚力所在 ,加强传统文化教育 ,培养全面发展的新型高素质人才 ,逐渐成为教育界和社会的共识。必须大力弘扬中华传统文化 ,挖掘其当代社会价值 ,促进社会道德建设的进步     

试析“中国梦＂对高校传统文化教育的启示

“中国梦”是具有中国特色的一系列梦想的追逐,而这些中国化的元素必然根植在中国深厚的传统文化之上。无论是“中国梦”的实现,还是中华民族共有精神家园的构建,都需要我们在新的时代下深度体认中国的传统文化。在追逐“中国梦”的大环境下,必须加强高校对中国传统文化的传播与传承。     

中华优秀传统文化融入高校社团思政教育路径探析

在思想政治教育贯穿育人全过程的“大思政”背景下,高校学生社团逐渐成为推进和强化高校思想政治教育的重要阵地。针对当下高校社团思政教育现实困境,着眼文化育人的时代要求,对将中华优秀传统文化融入社团思政教育实践路径所进行的研究探索,旨在通过联动“四个课堂”,实现社团思政教育专业化、精品化、长效化、时代化,持续深化文化育人内涵,助力文化强国建设和高校立德树人根本任务的实现,让高校社团思政教育有学校本色、文化特色和中国底色。     

区域传统文化融入高校思政教育的创新发展路径

区域传统文化作为文化发展的重要分支,在我国文化历史长河中具有重要价值和意义。高校思政教育的创新发展,离不开区域传统文化的智力支持与精神支撑。将区域特色文化融入高校思政教育发展中,不仅有利于区域独特文化的发展与传扬,也有利于高校学生提升自身文化修养,塑造良好道德风尚。区域特色文化和高校思政教育二者相互融合,促进社会和高校联动。探析二者在发展过程中遇到的瓶颈,提出切实可行的研究方法,为二者相互融合发展提出新思路,旨在将区域传统文化更好地渗透到高校思政教育课程中,促进区域传统文化与思政教育共同发展。     

如何将民族传统体育项目引入高校体育教育

民族传统体育是我国民族文化的宝贵遗产。本文根据目前我国西部高校体育师资不足,经费紧张,场地器材设施较差和教学内容单一等现状分析,提出了如何有计划、有步骤地将丰富多彩的民族传统体育项目引入高校充实高校体育教学课堂,使高校体育更具民族特色,以此来弘扬民族文化,发展民族传统体育。     

高校教育中加强优秀传统文化教育的意义及途径

中华优秀传统文化是我们的民族财富,精神根基,是社会发展的动力源泉。大学生是社会主义建设的生力军,是民族发展的希望,是国家的未来,高校教育中必须加强大学生的优秀传统文化教育,只有积极继承、发扬中华优秀传统文化,当代大学生才能成为具有深厚文化底蕴和人文修养的高素质人才,才能成为中华民族的未来与希望。     

高校引入与推广民族传统体育的策略研究

分析高校推广民族传统体育的作用,针对功利性心理与群众基础不坚实的阻力,提出全面宣传、重点推广、室内外课堂相结合、与现代体育课堂相融合、根据个体差异安排课程等推广民族传统体育的策略。     

高校德育建设与中国传统文化的链接

中国的传统文化,是中华民族历史的结晶,它以人为核心,以社会伦理和道德修养为主要内容,维护国家的安定和社会的稳定,重视人际关系的和谐以及人的道德修养,这些都潜移默化地影响着青年一代的思想观念和行为规范,对当前大学生思想道德教育有着很好的借鉴作用。     

弘扬民族传统文化,让瓷乐走进音乐课堂

陶瓷乐器作为我国的传统乐器,历史悠久、源远流长。随着人类文明的进步、现代科学技术的发展,已研制出了近一个民乐队编制的瓷系列乐器。为了大力培养青少年的民族传统文化情结,让瓷乐走进音乐课堂,不仅能弘扬民族音乐,而且还能加强青少年的音乐基础教育。目前,大多数中小学校的器乐教学刚刚起步,对大部分教师来说是一个具有挑战性的新课题,关于瓷乐教学,更是音乐教学工作者的职责所在,义不容辞,必须千方百计的克服困难,创造性的开展民族器乐教学工作,从而提高瓷都青少年一代民族传统文化的凝聚力、向心力。     

略论高职院校中的传统文化教育

教育应当继承和弘扬中华民族优秀的历史文化传统,吸收人类文明发展的一切优秀成果。因此,肩负着培养高等技术应用型人才使命的高等职业教育,对高职生进行优秀传统文化教育也是它应尽的职责。如果高职院校学生不注重优秀传统文化的学习,缺乏应有的人文素养,不仅会影响本人的就业和工作使其职业生涯受到限制,更甚者会影响到社会的进步。因此,在高职院校中进行优秀传统文化的教育是必不可少的。可以通过提高教师自身修养、优化课程设置、开展校园文化活动来促进学生对优秀文化传统的继承。     

民族高校创新素质教育探析

为培养少数民族创新人才的要求，民族高校必须大力发展创新素质教育。要以教育思想和观念的创新为突破口，把传授知识、培养能力和提高学生的综合素质结合起来，改革教学内容和方法，培养和吸纳创新型教师，构建民族高校创新教育体系。     

广西高校民族传统体育有效教学的困境与策略研究

高校民族传统体育教学是实现传承和保护少数民族传统体育文化的重要有效途径之一．运用有效教学理论与调查法对广西部分高校民族传统体育教学进行研究,分析了民族传统体育有效教学含义以及在实践民族传统体育有效教学所面临的困境,从注重学习体验和优化课堂授课方式等方面提出民族传统体育课程有效教学实施的策略,为高校民族传统体育教学提高效率、效益、效果提供有价值的参考．     

民族音乐资源与高校音乐教育研究

从高校音乐教育角度探讨如何把民族民间音乐纳入音乐学院教学体系,在办学理念、办学思路、人才培养模式、课程体系中融入民族音乐,以期有利于民族音乐资源的保护与传承。     

浅谈文山民族民间传统文化的开发与保护

民族民间传统文化是我国文化宝库中的瑰宝。在市场经济条件下,许多民族都面临着两难的选择：一方面渴求经济的发展,以尽快摆脱贫穷落后的困境;另一方面又担心本民族传统文化在发展市场经济、走向现代化的过程中逐渐消失。为此,在加快市场经济建设的今天,怎样保护和开发现有的民族文化资源,让优秀的民族传统文化因子得到继承与弘扬,在推动社会科学发展、和谐发展中发挥积极作用,便成为一个具有现实意义和深层价值的话题。     

少数民族传统文化与民族地区和谐社会的构建

少数民族传统文化对民族地区和谐社会构建的作用是双重的。一方面,少数民族传统文化的优秀成果对我国民族地区构建和谐社会有一定的积极作用;另一方面,少数民族传统文化在长期历史积淀中形成的一些根深蒂固的观念和意识则影响着民族地区和谐社会的构建。民族地区和谐社会的构建必须通过各种政治途径积极培育少数民族的现代观念和意识,促使少数民族传统文化的现代转型。     

少数民族传统文化与民族地区和谐社会的构建

少数民族传统文化对民族地区和谐社会构建的作用是双重的。一方面,少数民族传统文化的优秀成果对我国民族地区构建和谐社会有一定的积极作用;另一方面,少数民族传统文化在长期历史积淀中形成的一些根深蒂固的观念和意识则影响着民族地区和谐社会的构建。民族地区和谐社会的构建必须通过各种政治途径积极培育少数民族的现代观念和意识,促使少数民族传统文化的现代转型。