马克思主义所有制理论的中国化创新探析

中国特色社会主义经济建设是根据我国的国情和实际展开的,是在马克思主义所有制理论的指导下进行的,是马克思主义所有制理论在中国的具体实践。可以说,马克思主义所有制理论在中国得到了深化和发展,实现了中国化创新。中国化的马克思主义所有制理论为中国特色社会主义经济建设指明了方向,给中国的经济建设提供了科学和可靠的理论支撑。将马克思主义所有制理论与中国特色社会主义经济建设联系起来进行研究,有助于了解马克思主义所有制理论在当代的发展,也能够推动中国特色社会主义经济建设取得更好的成效。     

马克思主义所有制结构理论在当代中国的丰富与发展

马克思主义经典作家具有丰富的所有制结构思想。第二、三代领导集体对它的继承与发展大大丰富和发展了马克思主义的所有制结构理论,同时也推动了我国改革开放以来以所有制结构调整与完善为主线的深刻变革,解放和发展了社会主义社会的生产力。     

论印度奴隶社会的土地所有制形式

本文从马克思、恩格斯的论述及印度的史实出发，论证了印度奴隶社会的土地所有制形式在初始阶段是国家土地所有制；随着社会经济的发展，土地私有制出现。到奴隶社会后期，土地国有制的成份逐渐削弱，私有制的成份迅速增长.     

马克思所有制理论的当代人文精神

马克思所有制理论蕴涵着丰富的当代人文精神：对所有制内涵的考察，蕴涵关注人的本质的思想；对所有制变革的决定力量——生产力的考察，蕴涵关注人的价值的思想；对未来作有制的设想，蕴涵关注人的自由全面发展的思想。这种精神对当代社会主义中国具有重要的理论和实践意义。     

关于高校国有资产投资所有制实现形式的研究

本针对当前高校国有资产投资形式，存在的问题、解决问题的方法等三个方面进行了详细的论述。投资形式；根据从几所高校调研的情况，重点总结了两大类6种具体的投资方式，并且作了总结归纳。存在的问题；由于高校利用所占有的国有资产进行投资的发展历史不是很长，没有更多的经验可借鉴，因此存在问题是在所难免的，本根据各高校的实际情况着重总结了五条，并作了较详细的论述。解决问题的方法：针对存在问题，本在认真调研的基础上，借鉴、参照国家的有关法律、法规，总结了七条关于加强资产投资管理的建议。     

所有制形式发展和共产主义的现实可能性

全社会共同占有生产资料是共产主义所有制的本质特征,从所有制形式发展的角度看,亚细亚所有制是孕育共产主义所有制的理想的前提;随后基于原始共同体的主体差异性和自然环境优劣性冲突、对立、融合而产生的古代所有制,是和共产主义相背离的;日耳曼所有制接受上述差异性和优劣性,便越来越远离共产主义所有制;生产力三要素对人类社会发展作用的拓展与转移,也使关于共产主义的具体规定性的描述成为先验理性的产物.像马克思那样将共产主义看作是一种"现实运动”,才是对共产主义信仰的正确理解.     

供销社的所有制实现形式要改革

供销社的农民合作经济所有制实现形式应当而且必须多样化，而其首选形式应是股份合作制。内建股份合作制，外接农业产业化，供销社才有生路和广阔前途。     

社会主义初级阶段理论与所有制改革

党的十一届三中全会之后,伴随着社会主义初级阶段理论的发展,所有制改革也取得了重大的突破,具体表现在:从社会主义初级阶段的实际出发,不断调整和完善我国的所有制结构,努力探索能够极大促进生产力发展的公有制实现形式.     

论马克思主义哲学的当代形态

马克思主义哲学的科学世界观和科学方法论的内在统一、有机结合,规定了它的基本形态是实践的、辩证的、历史的唯物主义。邓小平理论是当代中国的马克思主义,是马克思主义在中国发展的新阶段,是马克思主义发展史上的第四个里程碑。马克思主义哲学是整个马克思主义科学体系的理论基础,它必将随着时代的发展而呈现出多种历史形态。认定邓小平同志的哲学思想就是马克思主义哲学的当代形态,其精华就是实事求是的唯物论,“两手抓”的辩证法、“三个有利于”的实践标准和人民利益高于一切的群众史观的高度统一。     

略论邓小平对马克思主义经济理论的新贡献

本文从两方面论述了邓小平对马克思主义经济理论的贡献     

马克思主义在现实还灵吗?

本文从三个方面论述了如何正确对待马克思主义,批评了当前有些人对待马克思主义所采取的实用主义的态度。指出,应该从实际出发,根据新的情况在实践中丰富和发展马克思主义。     

论社会主义条件下的混合所有制

指出了社会主义条件下的混合所有制，是一种特殊的所有制形式，它对于提高社会生产力，实现向发达公有制社会过渡，具有重要的作用。论述了社会主义条件下，混合所有制的概念、存因、特点、性质、作用、发展阶段及各国在实践中取得的经验和教训     

马克思主义发展史上新的里程碑──论邓小平理论是马克思主义在中国发展的新阶段

邓小平在着力探索社会主义本质和社会主义建设道路的实践中,把马克思主义创造性地发展到邓小平理论的崭新阶段,为马克思主义发展史又立下了一块丰碑。党的十一届三中全会是邓小平理论的历史起点,《解放思想,实事求是,团结一致向前看》是邓小平理论形成的标志。邓小平理论体系的逻辑结构有两大支柱,即解放思想、实事求是的世界观和方法论是它的哲学理论基础;社会主义本质论和社会主义建设道路论是它的根本内容和目标。     

马克思的重新建立个人所有制理论与我国所有制改革

“重新建立个人所有制”这一在马克思主义经济学说中占有重要地位的理论，国内理论界存在着见仁见智的观点。笔者认为，马克思的“重新建立个人所有制”应理解为建立在所有权和经营权相分离基础上的股份所有制，应该按照这一基本模式对国有经济进行全面改革。     

大学生马克思主义教育形式多元化探析

高校担负着培养社会主义事业合格建设者和接班人的重任,本文在新媒体和90后成为高校大学生主体的时代大背景下,思考新媒体对大学生思想教育带来的机遇和挑战,分析90后大学生的思想特点,积极探索社会实践、学生党员、校园文化建设和创新教育载体在大学生马克思主义教育中的作用,以期能找到加强大学思想政治教育的新思路。     

邓小平理论在所有制问题上的新突破

所有制是生产关系的基础，所有制理论是社会主义经济理论的基石。邓小平理论中关于所有制问题的一系列重要思想，实现了所有制理论上的重大突破，澄清了人们在公有制经济、非公有制经济及混合所有制经济］司题上存在的各种片面的、模糊的认识，是对马克思主义经济理论的继承和发展，有利于解放人们的思想，推动我国改革和经济的进一步发展。     

第三代领导集体对所有制结构理论的新突破

要把改革进一步引向深入，就要对社会主义所有制结构理论进行再认识。第三代领导集体在社会主义公有制与非公有制的关系，公有制的地位，公有制的实现形式等方面实现了新的突破。     

浅析邓小平理论的理论特色——从马克思主义中国化的角度分析

邓小平理论是马克思主义中国化的一大理论成果，它的理论特色表现在三方面：一是继承、发展性，二是实践性，三是创新性。     

马克思主义发展史上的第四个里程碑——论邓小平理论是当代中国的马克思主义

马克思主义的战斗历程已经走过了三个伟大的发展阶段，人们习惯地把它称之为马克思主义阶段、列宁主义阶段、毛泽东思想阶段。随着马克思主义的继续前进和发展，它有没有第四个、第五个以至若干个发展阶段呢?是否就是那三个阶段到底呢?人们会自然地关心和提出这样的问题。的确，这既是一个很敏感的认识问题，同时也是一个非常现实的问题。