数学概念教学小议

数学概念是抽象化的空间形式和数量关系,是反映数学对象本质属性的思维形式,脱离了数学概念,便无法进行数学思维,也无法构成数学思想和数学方法.数学中的每一个判断,每一种推理都是在数学概念的基础上进行的.因此,从数学概念的引入、理解、记忆和巩固四个方面探讨关于数学概念的教学方法.     

用FLASH制作多媒体教学课件的方法与技巧

以平面镜成像原理课件的制作过程为例,说明FLASH多媒体教学课件的制作方法与技巧.将教学中抽象、微观的知识,以动画的形式表现出来,加深学生对内容的理解和掌破握.     

中学数学思维能力的培养

从数学概念、符号抽象化和抽象分析法等不同的思维形式出发,结合抽象思维的特点和教学实践,探讨培养中学数学思维能力的训练方法.     

基于FLASH的《微机原理与应用》网络多媒体课件

论文介绍了基于FLASH开发的网络多媒体课件的特点及其网络应用的结构设计方法,并结合〈微机原理与应用〉课程,阐述了利用FLASH开发网络课件的方法.     

多媒体CAI课件在体育教学中的应用

通过FLASH动画制作软件,按照教程一步一步地进行简单的动画文字制作。我感觉到FLASH动画制作对我们体育教师来说是非常好的一个动画制作软件。接下来再由FLASH来完成我的课件,通过FLASH的加工,我把《蹲踞式起跑》这一课制作成动画课件。同样,《立定跳远》也是通过FLASH制作成课件,从预备动作到起跳,腾空、落地一一展现给学生。通过用FLASH制作出来的CAI课件,都能把体育教学当中的每一个动作清楚地让学生无数次的观看模仿。     

浅谈现代数学思想的社会化

现代数学与其他领域互相渗透,同时也越来越高度抽象化;社会实践与社会管理是人类最基本的社会活动,运用现代数学思维来解决社会问题,即数学思想的社会化,是数学教学的必要训练.     

探究式教学之践行、思考

新课标指出：教师应当激发学生学习积极性,向学生提供充分从事数学活动的机会,帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学和技能,数学思维和方法,获取广泛的数学活动的经验.为此,本文阐述了作者如何依据新课标在教学新授课、练习课、活动课等课型中践行探究式教学,并在此基础上论述了该教学方式的意义：能使学生进行探究性学习,即能使学生在自主探究、动手实践和生生互动、师生互动、交流的过程中,把数学学习活动变成一个生动活泼的、主动的和富有个性的学习过程,从而提高学生学习数学的兴趣和效果,促进学生创新意识和协作精神的形成.     

谈数学直觉思维及其在数学教学中的作用

本文通过对直觉思维与逻辑思维的比较,揭示了数学直觉思维及其特征,并讨论了数学直觉思维在数学概念理解、数学问题解决、数学发现活动中的作用.     

CAI课件在数学教学中的运用与设计原则

讨论了CAI课件在数学课堂上的几种模式,提出了教师在制作CAI课件时应把握的几项原则,并从教育心理学的角度分析了CAI课件在开拓学生创造思维上所起到的重要作用.     

高中生数学思维障碍的成因及突破

思维是人脑对客观现实的概括和间接的反映,反映的是事物的本质及内部的规律性.所谓高中学生数学思维,是指学生在对高中数学感性认识的基础上,运用比较、分析、综合、归纳、演绎等思维的基本方法,理解并掌握高中数学内容而且能对具体的数学问题进行推论与判断,从而获得对高中数学知识本质和规律的认识能力.高中数学的数学思维虽然并非总等于解题,但我们可以这样讲,高中学生的数学思维的形成是建立在对高中数学基本概念、定理、公式理解的基础上的;发展高中学生数学思维最有效的方法是通过解决问题来实现的.     

数学物理方程课程教学的实践与体会

《数学物理方程》课程是高校数学本科和理工科研究生一门十分重要的基础课程。该课程不仅为后续课程奠定了必要的基础,更为研究生阶段的课题储备了必需的数学应用能力。本文结合《数学物理方程》课程教学实践,介绍了该课程的教学方法、教学体会和教学目的。     

二种辅助教学工具的设计、研制和比较

神经－肌肉接头处兴奋的传递是人体生理学教学上的重点和难点，为提高教学效果，我们分别设计、研制了二种辅助教学工具－－活动挂图与多媒体课件。活动挂图是在原有的一些静态的挂图和投影片的基础上，利用物理学机械原理研制的，多媒体课件则采用FLASH软件制作。     

《杭州师范学院学报》(自然科学版)2005～2006年入选国际数学文献数据库的统计结果与分析

统计并分析了《杭州师范学院学报》(自然科学版)2005~2006年入选德国《数学文摘》(Zbl)和美国《数学评论》(MR)的情况.入选Zbl数据库论文共66篇,其中2005年38篇,2006年28篇;入选MR数据库论文共72篇,其中2005年30篇,2006年42篇.在入选国际数学文献数据库的浙江省高校学报中位于前列.     

设计模式在通信监测系统中的应用

软件设计模式代表了从成功的系统设计中分离出来的可复用的优秀设计经验，因而已成为软件设计的重要研究对象．文章介绍了设计模式的主要特点和使用设计模式给软件设计带来的好处，并就设计模式在通信监测系统中的应用进行了分析．     

美国《数学评论》数据库2006年收录中国高校学报的统计与分析

通过对美国《数学评论》（MR）数据库2006年期刊年度索引检索,发现共有89种高校学报被收录;对被收录的期刊逐一检索统计,结果表明80种期刊有收录记录,有9种期刊无收录记录．但另有一种期刊不在期刊年度索引表之列却有收录记录．另外,《大学数学辑刊》是将分散在10余个省市的20余家高校学报的优秀数学论文集中起来推荐给MR的,它的收录情况也归为中国高校学报之列进行了统计．由此,MR2006年总计收录高校学报论文数为2399篇．     

美国《数学评论》数据库2006年收录中国期刊的统计分析

通过对美国《数学评论》数据库2006年期刊年度索引检索,发现共有170种中国科技期刊被收录,对收录期刊逐一检索统计,结果表明,161种期刊有收录记录(其中一种并不在索引表之列),有10种期刊无收录记录,2006年总计收录论文数为7234篇.     

数学物理方法教学改革的探讨

数学物理方法是物理学专业一门难且重要的基础课程。本文结合多年讲授数学物理方法的经验,介绍了在讲授数学物理方法教学过程中如何提高教学质量,增加学生学习兴趣所作的一些尝试,并取得了一定的效果。     

限界回溯算法在排课系统模型中的应用

分析总结出目前排课软件普遍存在的4个方面问题,给出了一个排课系统模型的形式化描述,进而抽象出排课问题的有解条件,并在模型的核心算法中加以利用,提出一种改进的回溯算法一限界回溯(BBT)算法,给出了系统的核心实体的抽象类别的UML定义,说明了算法实现的具体方案。     

高师数学专业概率论与数理统计课程教学的整合

概率论与数理统计课程是数学专业本科的专业主干课程，其教学应该随着发展的需要进行整合，本文提出了对该课程教学进行整合的一些方法．     

机械原理多媒体课件的制作及应用

机械原理研究的对象为机构和机器 ,具有理论与工程实际相结合 ,抽象思维与形象思维相结合的特点。为了培养学生的形象思维能力 ,增加学生的感性认识 ,激发学生的学习兴趣 ,研制了一套多媒体课件 ,其特点是人机界面友好 ,安装、使用简便 ,且教师根据需要可在教师工作台上添加教学内容 ,这是多媒体课件制作上的一个创新 ,在教学中取得了很好的使用效果