汉字是凝固中华文化的缆绳

汉字记载着中华民族灿烂的文化瑰宝,驱动人们对中华文化历史悠久性的认同。汉字是世界上最优美的文字,是中华文化永远的缆绳。我们要进一步规范汉字使用,保护和传承中华文化本源,让中国汉字走向世界,为全人类认同和应用。     

突显汉字魅力 传承中国文化

在当前形势下，如何突显汉字的魅力，传承中国文化，成为当前有识之士共同关注的问题。本文从三个方面论及此事：一是走进汉字本身，感受汉字魅力；二是重视汉字书写，彰显汉字魅力；三是采取多种途径，突显汉字魅力。     

让我的字与我一起成长

中国有着悠久的历史文化，汉字作为最古老的文化之一，经过数千年的变化，逐渐将她的美展现得淋漓尽致。作为汉字文化传播者的我们，怎样让我们的孩子们体会汉字带来的魅力？作为教师，我们怎样才能在平时的写字教学中更好地让学生感受汉字的美，并且愿意认真写好汉字呢？     

中小学写字教学育人的新理念与策咯

汉字是超越时空传递语言信息的符号系统，它具有中华民族自身所特有的表现形式。汉字教育是一切教育的基石。使学生正确学习和书写汉字，是提高青少年乃至全民族文化素养的奠基工程。本文从培养学生热爱祖国语言文字的感情及写字的美感意识等方面阐述了写字教学过程中育人的理念，并且探讨在此理念指导下所应采取的策略和手段。     

字里乾坤——浅析汉字与汉文化

汉字是汉文化传承的纽带,汉字形体是汉民族传统思维方式的投影。研究汉文化必定离不开汉字。本文主要分析了汉字与汉文化的密切关系,首先从古汉字的构形上了解汉字本身所具有的文化信息,其次以汉字为本体探究出汉字所衍生出的文化现象。通过汉字可了解到汉民族丰富的汉文化信息。     

论汉字的优势与文化功能

汉字是中华民族文化的载体，上下五千年的文化由最远古的甲骨文、金文和大小篆到隶楷中的音、形、义的不同组合来承载的。论文通过汉字与英语单词的比较，阐述了汉字的优越性，此外还从汉字的结构、谜语、对联以及拼字的视角来探讨汉字的文化功能。     

史讳与汉字之关系

本文探讨了史讳与汉字的关系，由此揭示出汉字与文化关系的特殊性，侧面展示了汉字的历史价值，从特定角度说明了汉字演变的规则     

浅谈汉字的文化价值

汉字是世界上与众不同的、独树一帜的文字,是中华民族几千年文化的瑰宝,汉字的博大精深,寓意深刻,蕴涵丰富,充分体现了中华民族邃厚的文化底蕴,展现了中华民族威武不屈的兴旺,呈现出中华民族悠久文化的渊源。本文仅从汉字的造字方法和结体原则方面来透视汉字蕴含的诸多文化价值。     

关于现代汉语常用字教学的几点思考

汉字教学应从三个方面着手:结构上,以字形分析为主;词义上,以文化内涵的阐释为重;运用上,以文化传承与文化引申为主.在指导学习上,应把握三个原则:以文化为主线,理清汉字的发展脉络;以构形为依托,正确书写汉字结构;建立联想机制,推进汉字的优化与进步.     

汉字与中国传统文化

汉字与中国传统文化有着久远而密切的联系。汉字的产生、发展过程 ,从一个侧面反映了中华民族的文化观。从汉字与西方文字的比较 ,与我国古代的生产关系、神崇拜、玉文化以及汉字的特点等方面 ,论述了汉字与中国传统文化相互依存的关系 :汉字里积淀着中国文化的结晶 ,中国文化也仰仗着汉字流传得更为久远。本文指出 ,通过研究汉字的形、音、义可以了解中国文化和社会情况 ,揭示了汉字的优越性 ,从而确立了汉字自身发展的规律和方向。     

汉字字形教学中的人文性教育

汉字形体教学是一门人文性特点十分显著的学科，其中字形文化集中体现了人文精神，具有提高人文素质教育的得天独厚的条件和浸润学生灵魂深处的特点。教学中教师应充分挖掘汉字中那些丰富的人文精神内涵，科学规划汉字教学体系，调整其教学内容，让学生在潜移默化中受到感染、启迪，逐渐形成心理积淀，形成文质相宜的人文素质，实现“以文教化”的目的。     

试析现代日语构词方式

从日语固有词汇、汉语词汇、外来语词汇等三大主流八个方面分析了日语构词方式，认为日本文字的形成主要是受到中华民族文化的影响，输入了汉字并加以利用，从而形成自己独特的假名汉字混合文字与构词方式并固定下来，其次是输入欧美各国文字即外来语。     

摭谈中小学生写字认识上的误区

汉字是中华民族的优秀文化瑰宝，它特别讲究形体美和书写艺术。《语文课程标准》把写字作为一个重要任务对待，每一学段的阶段目标中均对写字提出了具体的要求。学生通过长期的写字训练，可以受到美的熏陶，陶冶高尚的情操，培养坚毅的意志、良好的习惯，有益于提高他们的道德、文化素养。那么，中小学生写字认识上所存在的误区具体有哪些？笔者认为：有如下几个方面：     

汉字的层次轮廓特征及其应用

汉字特征的描述与匹配，是汉字识别研究中的两个重要问题。从上下左右四个不同的方向看一个汉字，在不同的层次和位置，可以得到不同的曲线段，这些曲线段是汉字笔划的反映，唯一地确定了汉字的结构。基于这一观点，本文从轮廓的角度，给出了汉字特征的一种形式化描述方法，提出了汉字的层次轮廓概念，给出了相应的局部最优匹配算法，最后，将该方法应用于特定人脱机手写体汉字识别中，取得了较为理想的效果。     

汉字符号的双重价值与汉字文化研究的两层性

每个汉字都是形音义的集合，汉字符号的表现体与意义关系密切，能指和所指具有趋同的特点。人们可通过联想直接把握文化信息的部分内涵，汉字在驾驭语言和表达意义方面具有象征──表象的双重价值，汉字涵盖文化信息是在表层和深层这两个层面进行的，我们可以通过其表象符号静态结构的研究，架通时代造成的断层，进入动态的文化意识圈内．探索中国文化的奥秘。     

网络FLASH资源在初级阶段汉语教学中的应用研究

FLASH软件的特点决定了网络FLASH作品有诸多优势，它比较适合初级阶段的汉语教学。综观因特网资源，与汉语教学相关的FLASH作品来源于4类网站或网页。从网络上搜集的FLASH作品能巧妙地应用于课前热身、拼音与汉字教学、文化浸入、口语训练、辅助学生的自主学习5个环节。在多媒体课件中插入网络FLASH作品应以完成教学任务为前提，使用要适时、适度。在初级阶段的汉语教学中，网络FLASH作品的应用能让汉语教学更生动有趣，能让汉语学习者学得更容易、有效，也更能体会汉语和中国文化的魅力。     

中小学写字教学育人的新理念与策略

汉字是超越时空传递语言信息的符号系统,它具有中华民族自身所特有的表现形式。汉字教育是一切教育的基石。使学生正确学习和书写汉字,是提高青少年乃至全民族文化素养的奠基工程。本文从培养学生热爱祖国语言文字的感情及写字的美感意识等方面阐述了写字教学过程中育人的理念,并且探讨在此理念指导下所应采取的策略和手段。     

汉字录入和录易系统

汉字是中华民族5000年文化的象征,作为一种象形文字,它字量大、字体多、结构复杂。汉字不仅仅是记录和传递信息的符号,优美的汉字书法更成为艺术中的瑰宝。但是在信息飞速发展的今天,当越来越多的人开始走上自动化办公以电脑代替纸笔的时候,汉字输入却给我们带来了不大不小的难题。对于许多人来说在计算机里通过各种输入法录入汉字远没有手写方块字来得方便快捷。于是很多人称汉字录入问题直接成为中国人自如应用电脑的阻力,汉字录入是中国计算机产业发展的瓶颈。人们一直盼望能够轻轻松松实现     

"女"旁字的文化阐释

汉字是中华民族文化的重要载体。文化是汉字的构形理据。从文化的角度对“女”旁字的结构进行剖析，可以看出中国妇女在历史上地位的遵循嬗变。     

一门新兴学科的诞生——序《汉字编码设计学》

一从“五四”运动开始，人们就认为方块字难学，甚至把中国科学文化落后的罪状，也强加在方块字上。新中国建立之后，有许多热心的文字改革家，仍然念念不忘使汉字“拼音化”。我国的某些地区也曾推行过“新文字”，但客观事实是最无情的，终究因为脱离实际和非科学态度，推行不开。后来，“新文字”变成“汉字拼音”，成了学习汉字的辅助工具——这当然也是一件好事。汉字到底是中华民族的优秀遗产还是因袭的历史重担，汉字是不是难学，中国科学文化的落后的罪状，是不是应该加在汉字身上，许多专家研究过，并非如此。这且不言，我以为汉字…