中专学生心理特征与德育教育

中专学生心理主要是在社会环境影响和学校教育过程中发展起来的。他们的心理发展和思想道德发展具有相互影响、相互促进的内在联系。学校德育对中专学生的心理发展有着直接的主导作用。以德育为核心,充分发挥社会影响和学校各方面的积极作用,是促进他们心理和思想健康发展的重要保障。正确认识中专学生心理发展的特点和规律,从他们的实际出发确定工作方法和教育内容,充分调动他们思想修养的积极性,是实现德育主导作用的基本前提和必要条件。     

普通本科教育中的班主任角色定位

大学阶段是人生的黄金时代,而大学生处于思想心理逐渐成熟的一个重要阶段,班主任是他们接触最多的一个人,班主任工作的好坏可能直接影响学生的一生。本文就此,在抓学习成绩、思想政治教育、心理辅导和指导就业这4个方面,分析大学班主任这一工作角色如何出色完成。     

大学生心理危机干预的有效途径研究

大学生是一个特殊的社会群体,他们处在少年期向成年早期过渡的特殊心理发展时期,是心理发展既趋向成熟,又存在着较多的不稳定因素的关键时期。注重大学生心理的健康发展是新时期大学生思想政治教育工作的重点,帮助大学生形成正确的人生观、价值观、世界观是新时期大学生思想政治教育工作的关键。所以针对大学生心理危机干预途径的研究是客观现实的需要,是大学生思想政治教育工作研究的重点领域。     

浅谈对德育工作的理解

学校德育工作,通俗地讲就是做青少年的思想教育工作。依据教育理论,我们可以对学校德育工作做出如下界定：“德育是教育者根据一定社会受教育者的需要,遵循品德形成的规律,采用言传、身教等有效手段,通过内化和外化,发展受教育者的思想、政治、法制和道德几方面素质的系统活动过程。”德育是教育的组成部分,内涵广泛。     

在思想品德课中贯彻心理健康教育

思想品德课是德育的主渠道,对学生进行必要的心理健康教育,使他们有一个良好的心理状态,是思想品德课教学的重要内容和任务。对学生进行心理健康教育,主要包括:培养学生乐观而稳定的情绪,培养学生良好的人际关系,培养学生健全的人格,培养学生较好的社会适应能力.努力消除学生的心理障碍等。同时,对中学生进行心理健康教育,需要坚持针对性.科学性.主体性原则。     

大学生爱情观的心理素质教育诌议——山西省高职高专学生心理素质教育课题阶段性成果

当代在校大学生谈恋爱的情形越来越普遍,爱情已成为校园生活不可缺少的重要组成部分。高职高专学生是大学生群体中的一部分,他们也在追求着爱,但是由于受年龄、阅历、心理、生理等方面的影响,高职学生们的爱情观还不成熟还存在诸多不良思想,这会对他们的身心发展产生负面的影响,因此正确诊断和准确的把握他们的恋爱心理是至关重要的。本文站在素质教育的角度,分析了各种错误的爱情心理,并提出了相应的思教改革的建议,旨在改变当前思想教育的误区,健全高职思想教育、心理教育的体制。     

对新时期高职院校学生思想政治教育工作的思考

随着高等职业教育的蓬勃发展,学生整体结构日趋复杂,针对学生在思想、行为、心理等方面的特点,高职院校学生的思想政治教育工作需要实行思路调整、方法改进等措施,以满足学生个人的全面发展,为社会输送思想过硬、技能过硬的专业人才。     

班主任构建职校一年级学生心理健康教育平台之我见

职业学校是人生工作的一个很重要的开始阶段,人生观、价值观、世界观在这个阶段逐步养成并渐趋稳定。但由于学生的生活阅历、对现实生活的分析判断能力的影响,他们的情感、态度、价值观还不成熟;心理情感处于烦恼增值期,心理情绪很不稳定。加强中学生心理素质教育,按青少年心理发展规律尽可能充分发展并提高学生的心理潜能,帮助学生正确处理好生活、学习人际关系,培养健全人格,进而促进学生的全面素质的提高和个性的和谐发展。     

试析劳动教育中愉悦心理的培养

实施劳动教育,培养青年学生健康的劳动观念,是我们进行思想教育的重要一环。实践中要实现教育的目的,既要注意教育者的思想认识教育和实践形式的统一,也要注重教育过程中培养和引发受教育者的愉悦心理。创造的愉悦心理是受教育者自觉主动参与这一教育活动,形成良好定势的心理基础。     

通过“周围”效应浅谈大学生从众心理及行为的分析教育与引导

本文通过对"周围"效应在大学生之间的存在状况和对大学生从众心理与行为产生的原因进行了解与分析,着重在关系到学生培养和素质发展等五个方面进行简要阐述。通过提高认识,在思想教育工作中融入对学生群体心理的教育和把握,充分利用有社会影响的重大事件,使学生在活动中能够正确的分析自己价值取向。注重群体心理辅导,通过活动进行体验式教育与引导,从而让我们有一个独特的视角认识大学生这个群体的心理状况,了解他们的身心发展规律,从而为高校的发展和稳定,为学生心理健康的培养提供保障。使我们的思想政治教育工作更有针对性和实效性。     

关于中学生思想政治工作的思考

中学是学生世界观、人生观形成的重要时期，加强中学生的思想政治教育是中学教育的重点和难点。针对当前中学生在心理、生理、行为等方面存在的问题应努力加强思想政治工作的力度，积极引导学生正确的心理方向。     

针对高师生需要特点而利导

心理学告诉我们:需要是人对一定客观事物需求的反映,是个性倾向性的源泉。需要达到一定程度,并有诱因条件,转变为推动人进行活动的内部驱使力——即表现为活动的动机。恩格斯说:“人们习惯于从自己的思想而不是从自己的需要出发解释自己的行为……这样一来,久而久之便产生了唯心主义的世界观。”这就更进一步说明了人们行为活动的深层原因不要思想,而是需要。当代高师生由于所处的社会地位、特定的历史条件,及其所受到的特定的教育教养等,使他们形成了特有的需要结构。他们年轻,处于青年心理发展的中期、后期阶段,其需要结构尚未固定,仍处于变化、可塑状态。因此,研究高师生的需要,摸准他们的需要特点,将有助于摸清学生的思想脉膊,使我们的思想政治教育工作更具有针对性、目的性和预见性。     

让我们的教育更健康

随着素质教育的不断发展,我们的教育应该以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式为核心,全面提高学生素质及能力,注重学生的思想道德素质、以尊重学生个性,开发他们的身心潜能,进一步加强培养学生积极主动的能力、个性发展、身体健康和心理健康教育。     

简论中学生逆反心理的防治

“逆反心理”是指在一定的外界因素作用下,对某些事物所产生的厌恶反感情绪,并做出与该事物发展的常理背道而驰的举动的一种心理状态.例如:有的学生你叫他向东,他偏向西;你越禁止的东西,他越感兴趣.这种心理给教育工作造成极大困扰,严重影响着教育的成效,很不利于学生的健康成长.因此,分析探讨中学生“逆反心理”的防治对策是非常必要的.首先,要加强和改进学校的思想政治课教学,增强教育的针对性和实效性.中学生时期是一个人从幼稚向成熟过渡的生长阶段,是世界观、人生观和价值观形成的重要时期、这一时期对他们进行正确的思想教育,对其今后的健康成长是非常重要的.而在学校的思想教育中,     

高职院校学生心理健康教育应关注挫折教育

日益变化的社会生活对高职院校学生这个年龄低、生活阅历浅的群体时刻产生着影响,难免有一些挫折会使他们不成熟的心理出现失衡,产生一些心理问题甚至出现过激行为,如何正确认识大学生由挫折引发的表现,如何解决他们的思想问题,对其实施正确的引导,促使其在克服挫折中奋起,这就给高校思想政治工作者提出了一个严峻的教育课题——挫折教育。     

口语训练中的命题艺术

在职业学校语文教学中 ,口语训练的作用日益凸显 ,这是适应社会发展的必然。口语训练的形式五花八门 ,能否保证质量、提高效率 ,关键之一在于话题选择恰当与否。选得好 ,学生思路广开 ,话如泉涌 ;选的不当 ,学生思路枯竭 ,无话可说。那么 ,口语训练该如何命题呢 ?我们应寻求其中的规律 ,才能达到激发兴趣、培养创造思维的能力。一、结合职中学生的心理特点命题职中学生具有一般中学生特点 ,但与他们又有明显不同 ,命题时必须与学生心理同步 ,做到有的放矢。1、针对自卑失落而又争强好胜的矛盾心理 ,培养自信心 ,使他们敢说。中学生年龄越大…     

浅析网络对于中学德育工作的促进作用

在新的教育发展趋势下，网络在教育教学工作中所起到的重大作用日益凸现，互联网时代的中学生德育工作必须成为一种以网络为依托，以学生为主题、以固有的德育工作体系为框架、以不断发展的社会潮流为方向的综合性科研工程，在这个大规模的工程当中，网络的使用将成为广大德育工作者和所有受教育者都必须去认真研究和科学探讨的重要课题。     

物理教与学的新见解

社会文化素质是人通过环境和教育在后天形成的。素质教育作为教育的一个重要部分,是指以全面提高我们学生的身体素质、心理素质和社会文化素质为目标的教育。我们国内与国外的教育观却不尽相同。相比较,我们更应该汲取他们的教学模式和经验,再结合我们自身的条件和方法如尝试新模式教学法、加宽知识面和加强科学的方法来培养和提高学生对物理学习的兴趣和效率。     

关于提高学生素质的几点思考

提高学生素质，培养跨世纪人才，是全面提高和发展人的素质，造就适应科学技术发展一代新人的需要。那么，什么是素质呢？素质是先天与后天共同作用下，形成的人的身心发展的水平，是人们从事实践活动应具备的基本条件。而素质教育是全面提高与发展人的教育，它是按照社会和人的发展需要，遵循教育规律，使人的先天禀赋和后天的社会影响因素相结合，挖掘和发挥受教育者的身心潜能，促使其身心得到全面和谐发展的教育。素质教育主要包括思想道德素质、科学文化素质、身体心理素质和劳动实践技能素质四个方面。 我校是一所中等卫生专业学校，在教学、教育工作中如何全面提高学生的素质，培养合格人才，本人主要作了以下几点探索： 一、树立培养人才的信念 人民教师，既然以培养人才为己任，就应该树立两个坚实的信念：①“天生其人必有才，天生其才必有用。”；②“坚信人无全才，但只要教育得当，个个都能成人成才。”一粒哪怕是最普通的种子，给它适宜的温度。湿度，加以精心的培养，它也能生根发芽，绽开健康的花朵。何况我们所培养的对象是不痴不傻、有思考能力的青年，只要按照上面说的两个信念，深入了解学生，耐心开展工作，措施有力，方法得当，都可以发现他们的才能所在，都可以通过提供合适的...     

浅议团体心理辅导对大学生思想政治教育的启迪

大学生正处在心理由幼稚走向成熟发展、完善的时期,其政治思想和道德品质也处在这种发展变化的过程之中,而传统的思想政治教育理念较难实现对学生心理思想状况的动态把握和全面了解。如果将心理健康教育引入学校德育工作,可以从更深层次上了解大学生的思想发展动态,及时发现潜在的思想问题,提前做好准备,从而增强思想政治教育的预见性。团体心理辅导是对大学生进行思想政治教育的有效途径,在激发自我潜能,满足心理需要,增强思想道德意识和团体凝聚力方面具有重要作用。