新课程背景下高中生物思想模型的建构探讨

本文结合自身的教学实际,以DNA分子的双螺旋结构模型为例,探讨了生物思想模型的建构过程和方法,论述了生物思想模型的教育价值。     

高中生物教学中模型建构的应用实例

《普通高中生物课程标准》中要求:了解建立模型等科学方法及其在科学研究中的应用,培养学生的建模思维和建模能力。利用好模型建构进行教学,有利于提高学生的科学探究能力,下面以光合作用和呼吸作用为例,浅谈高中生物模型的建构。     

DNA分子双螺旋结构模型

利用废弃物来制作生物模型,引发学生的好奇心,激发学生学习兴趣,通过制作过程使抽象知识具体化、直观化、形象化,从而达到真正理解和掌握DNA分子的结构和功能的效果。该模型使用方便,课堂使用时作用效果明显,可作为永久教具使用。     

DNA双螺旋结构模型对人类社会的影响

195 3年 ,美国遗传学家沃森 (Wetson)和英国物理学家克里克 (Crick)在英国《自然》(Natare)杂志上于 4月 2 5日发表论文 ,提出DNA双螺旋结构模型。这个发现宣告了分子生物学的诞生 ,在生命科学史上翻开了划时代的一页。给人类社会带来了巨大的影响。1　历史的回顾DNA双螺旋结构模型诞生五十年来 ,分子生物学领域出现了一系列激动人心的发现和突破 :195 6年美国生物化学家科恩伯格分离并提纯出了DNA聚合酶。 195 7年科恩伯格与美国生物化学家奥乔亚用人工合成的方法合成了DNA和RNA ,于 195 9年他们获得了诺贝尔生理学和医学奖。他们…     

新课程理念下阅读教学的建构

阅读是学习之母,教育之本,在语文教学中占有重要地位。新课程理念下,应该从对话理念、语境理论及解释学理论三方面去建构新的阅读教学。     

新课程背景下高中生物实验教学探索

生物学是一门实验性很强的学科,生物现象和生命活动的认识都是从实验中得来的,其发展和提高经历了不断的实践一理论一再实践一再理论的过程。在新课程标准中强调展示知识的产生,形成创新的发展过程。在实现这一途径中实验教学就显得尤为重要,对培养学生的创新、思考、动手、分析等多方面的实验能力提出了更高的要求。为此我认为在新课程背景下高中生物实验教学中我们应注意以下几点：     

新课程背景下高中生物实验教学探索

生物学是一门实验性很强的学科,生物现象和生命活动的认识都是从实验中得来的,其发展和提高经历了不断的实践一理论-再实践一再理论的过程.     

新课程改革背景下的教学风格建构发展观

一教学风格的创新性 随着新一轮基础教育课程改革的稳步推进,注重培养学生的创新能力成为新课程对教师能力的一个新要求,而学生创新能力的培养和提高很大程度上又取决于教师在教学风格的创新性,具体来说体现在以下几个方面.     

确立DNA双螺旋结构模型过程的启示--纪念华生、克里克的论文发表50周年

1953年4月25日在生命科学的发展历史上是一个非常有意义的日子。这一天出版的英国《自然》杂志上刊登了由美国年轻的分子生物学家华生(JamesDewey Watson,1928—)和英国物理学家克里克(FrancisHarryComptonCrick ,1916—)共同撰写的一篇不足1000个词的小论文 ,题目是“核酸的分子结构”(MOLECULARSTRUCTUREOFNUCLEICACIDS) ,副标题为“脱氧核糖核酸的结构”。他们俩在这篇论文中提出了今天已广为人知的脱氧核糖核酸(DeoxyribonucleicAcid ,简称RNA)结构的双螺旋模型 ,由于这个模型合理地阐明了遗传物质———基因的特征 ,…     

新课程背景下思想政治课有效教学的思考

有一家报社曾对初中思想政治课进行了一次调查,调查显示教师很辛苦,学生很痛苦。学生对政治课不感兴趣的主要原因是教与学都停留在强记死背上,思想政治课缺乏吸引力,因而激不起学生学习思想政治的兴趣。因而,教师要在新课程理论与实践的指导下.积极探索,不断创新,提高教学效率。     

试论发现DNA双螺旋结构的模型方法

DNA双螺旋结构模型的发现是20世纪生命科学最伟大的成就.本文从DNA双螺旋结构发现的角度,对模型方法的应用、意义和原则等进行论述和探讨.     

推进新农村建设的社会学思考

建设社会主义新农村是解决“三农”问题的战略举措。此举必须加大公共财政支持，深化农村教育改革，提高农村人口的整体素质。借鉴国内外新村建设经验，江苏新农村建设必须突出产业发展、着眼县域经济、加强科学规划，并坚持教育优先发展没，深化农村人力资源开发。     

大学生思想道德建设的现状、内因与对策

大学生是构建和谐社会的后继力量,他们是否具有良好的道德风尚,关系到和谐社会的构建进程.当前,大学生思想道德状况还存在诸多与构建和谐社会不相适应的地方,其原因既有来自社会环境的影响,也有学校德育教育的不适应,还有大学生个人因素.加强大学生思想道德建设,必须重视道德教育的作用,确定以人为本的德育理念,创造良好的德育氛围,重视班主任在道德建设中的作用,促进学生良好道德行为习惯的养成.     

吉林省新农村建设义务教育均衡发展研究

本文以吉林省为个案,对当前农村义务教育的现状进行调查分析,明确了农村义务教育不均衡发展的主要原因,清楚了要推进农村义务教育均衡发展,必须解决的问题。充分认识了推进农村义务教育均衡发展是提高农民素质,转移农村剩余劳动力,增加农民收入,实现吉林省和谐发展的强有力措施。     

预应力混凝土巨型框架考虑施工过程的分析模型

考虑巨型框架结构的特点,结合预应力筋张拉的情况,提出了一种新的施工模拟计算模型．所建的模型反映了该种建筑结构在施工过程中的实际受力状态,分析结果可供工程设计参考．     

复数教学中如何渗透数学思想

数学是自然学科中最基础的学科之一,对提高整个民族的文化和科学素质起着极其重要的作用。因此,如何强化数学教学,如何让学生掌握数学思想一直是数学教育研究的重要课题。对复数教学中如何贯彻数学思想作一些粗浅的探讨,并提出了一些具体的操作方法,以求教于大方之家。     

高等职业教育可持续发展背景下的教材建设

高等职业教育可持续发展背景下的教材建设,应具有鲜明的职业教育特色,应该遵循高等职业教育教材建设的基本原则,注重学生可持续发展能力的培养。     

建筑构造模型与材料教学基地的建设与实践

建筑构造课程的教学内容较为抽象,涉及知识面广,学生在理解上有一定困难,参观建筑工地的现场教学一直是较为有效的辅助方法.但经常带领学生参观在建工地,也有安全性、经济性以及教学进度与在建工地进程协调等问题.建立一个建筑材料与构造模型教学基地,将一些有代表性的建筑材料、建筑构造模型展示出来,可有效弥补这方面的不足,达到比较好的教学效果.     

新课程理念下中学生物生态课堂的构建

随着我国基础教育课程改革的不断推进,新课程理念所倡导的自主、合作、探究的学习方式正逐渐被广大师生所接受,构建生态课堂的重要性也日益凸显。人们越来越深刻地认识到,在中学生物教学中,构建生态课堂对提高教学质量,培养具有创新精神和创新知识的人才具有重要意义。