历史新教材中的小字作用

<正>义务教育人教版初中历史新教材,与旧教材相比较最突出的特点之一是新教材中增加了大量的小字,大小字相间混排.大字是教材的主要内容,小字是教学内容的引伸和补充,它使教材内容比过去更为充实具体,更加生动有趣.使用新教材,首先碰到的一个重要问题是在教学中如何讲好大字和小字.如果只讲大字,不讲小字,就会产生把事情说不清楚、道理说不明白的缺陷;如果大小字都讲,又会产生课文内容冗长,一堂课完成不了教学任务,感到授课时间紧张.因此,教学中重视讲好教材中的大字和小字,直接影响到教学过程,更关系到课堂教学的效果.大字是教材的主干线,内容简明扼要是教学基本要求,是教师必讲、学生必须理解掌握、记忆的重点内容.小字是为大字服务,小字围绕大字展开叙述,内容具体,生动有趣.是大字内容的拓宽延伸,     

鲁教版高中地理——第一单元单元活动解读——巧用手表和太阳辨别地理方向

新课标版高中地理教材第一单元单元活动了介绍了如何辨别方向,在小字部分简单介绍了如何利用手表和太阳辨别地理方向,但文字少,学生难以理解。笔者结合地球运动部分知识对利用手表和太阳辨别地理方向的原理进行了探讨与延伸,旨在帮助学生深刻理解本知点,并指导学生在学习过程中有效地利用迁移规律。     

中学生古诗词鉴赏能力的培养

0引言 古诗词是继承传播民族传统文化，弘扬民族精神的重要载体。在现行中学语文教材中，古代诗词占有不小的比例。对今天的中学生来说，在阅读古诗词时存在着语言文字、文化知识、社会背景等诸多障碍，因而它成了中考试卷上一道难度系数较大的考题。新课程标准在阶段目标（7-9年级）阅读部分针对古诗词提出了如下要求：诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品味和审美情趣。     

高校汉语语法教材改革漫谈

现代汉语语法教材应该设置为两部分内容 :一是基础知识 ,讲授一般的语法知识 ;二是专题介绍 ,讲授语法学上的一些重要问题 ,以开拓学生的知识视野     

高等教育教学中提高提问问题科学性的几点思考

分析了高校教材研究中注意的几个问题，提出并分析了科学设计问题，有利于激发学生的求知欲，提高学生学习兴趣。为了科学设计出最佳问题，本文提出首先研究教材，掌握知识的内涵，然后在研究教材的基本内容基础上研究学生，并且掌握其原有的知识体系（认知结构），最后归纳了高校教师设计提问问题的几个要点。     

基于减法的数制转换方法

1.引言 数制转换是《计算机文化基础》、《计算机组成原理》等课程的开始章节一般都要讲到的内容,它也是计算机学科中非常基本、非常重要的内容。但是每当在讲授这部分内容的时候,按照教材上介绍的十进制转换为二进制的经典算法--除二取余法给学生讲解,学生课上也感觉听懂了、听会了,     

结合教材特点,灵活运用启发式教学

１　现行初中数学教材的特点现行初中数学教材与传统教材相比有显著的特点－在体例上每章开头都有引言,每节开头都用方框显著地标出本节的教学目标与具体要求,每章后面都配有一套自测题,书后还附有部分习题的答案－在内容上这套教材的知识结构依次为“入门”、“重点知识”、“综合知识”－知识由浅入深,内容安排重点突出层次分明,鲜明地体现了义务教育的性质－是一部适应全体初中学生使用的好教材－一部好教材必须辅之恰当的教学方法,才能取得良好的教学效果,达到预期的教学目的－课堂教学是现阶段班级授课制的主要形式,应该用什么…     

《平顶山师专学报》(社科版)引文分析

《平顶山师专学报》（社科版）引文分析图信参考文献，就是在论文中，援引己知事实时，标记出构成其来源或出处的那些文献。参考文献，反映了知识和情报内容的继承和利用，标志着科学的发展。科学文献，尤其是科学论文，都要在正文后列出参考文献（引用文献），表明内容具...     

无机化学课程中化学热力学基础教学初探

无机化学课程中化学热力学基础教学初探陈经明，李长振（许昌师专化学系）（禹州市朱阁四中）在《无机化学》和《普通化学》教材中引入化学热力学基础，是近１０多年来国内外教材建设的发展趋势之一．这部分内容对大学一年级学生深人理解化学现象是十分必要的．那么，在《...     

江西乡镇中学学生课外体育活动现状调查研究

主要通过问卷调查、随机访问、专题座谈等方法，对江西部分乡镇中学学生课外开展体育活动进行调查。结果表明：（1）乡镇中学学生对体育的认识总体是好的，但少数学生对体育健身还存在误解，体育知识尚欠缺。（2）学生神体育锻炼时间偏于晚间，晨练者少，主要是受上学路途远的影响。（3）学生在体育锻炼内容选择上，偏向花钱少，不占场地、简便易行的项目为多。（4）课余开展体育活动的场地依次是学校为主，村里体育场所和家庭与空地。在形式上与同学结合型和自由型为主，而与班主任教师和家长在一起活动很少。     

基础化学教学改革的探讨

２１世纪人类面临的资源、信息、环境等问题，都离不开化学，化学知识是大学生所掌握的知识结构的重要组成部分之一。用化学知识和化学观点观察、分析、解决实际问题的能力是学生素质全面发展所必须具备的。本文就如何使分析化学与无机化学紧密结合，促进学生知识、能力、素质的全面发展，谈几点看法。１分析化学、无机化学教学现状要求学生知识、能力、素质全面发展，必须具备一定的化学知识。目前，各大高校都比较重视化学教育，但在教学工作中存在一些弊病，表现为：无机化学元素部分内容繁杂，枯燥无味，学生缺乏兴趣；二年级上分析化学时，学生对基本的无机化学知识已忘记大半，不能将无机化学知识很好的运用到分析化学中；无机化学实验和分析化学实验相互重复，实验内容陈旧。２分析化学、无机化学两者紧密结合２．１理论教材的统一目前广泛采用的无机化学教材中所叙述的各个元素的性质，几乎都是分析化学定性分析方面的内容，溶液中的各种平衡及平衡的计算又是分析化学中定量分析方法的基本理论依据。可见分析化学是以无机化学为基础，将两者有机的统一起来是大势所趋。无机化学元素部分的内容与分析化学的定性分析紧密相关。例如：碱土金属元素包括铍、镁、钙、锶、钡、镭。这些元素的存在形式，...     

从策略性知识优化设计到素质教育

本文首先对知识进行分类,对素质教育进行尝试剖析,引出通过策略性知识教学达到素质教育的命题,进而正文部分着重说明如何做到这一点,从教材使用,课堂教学形式,学生接受三个方面进行论述。     

使用新编中师《中国历史》教材的体会

1994年人民教育出版社出版了一套供中等师范学校使用的《中国历史》教材，经一年多的使用，这套教材有以下优点：一、新教材在体例上、内容上的变化，有利于教学这套教材系根据国家教委1992年颁布的《三年制师范学校教学大纲》（试行）编写的，这套教材从九年义务教育对小学教师的要求出发，既照顾到中师教材与九年义务教育初中历史教材的衔接，也考虑到二者之间所应具有的层次性差别，同时兼顾到九年义务教育小学社会科知识点的教学内容需要，在初中学生已较系统地学过中国历史，大部分学生基本上已掌握了中国历史发展概况的基础上，教材编…     

天然气开采技术课程教材改革

国内的大部分与天然气有关的教材主要分为两大类,要么是全部偏向于理论加一小部分工程;要么就是大篇幅的工程,而理论方面略为单薄。此次教材改革在编写上立足于满足学生培养的需要,既要理论教学,又要传授工程技术,所以该教材的内容设计上能够很好地满足学生的课堂教学需要,能够努力训练学生对知识的实操性和综合运用知识的能力。     

《认识物体》说课设计

一、钻研教材，明确目标 （一）钻研教材 《认识物体》是义务教育课程实验教科书（数学）一年级上册第三单元的内容。要求学生对长方体、正方体、圆柱、球有一定的感性认识，知道这些几何体的名称，并能识别。本节课是学生对这些几何体的初步认识，是学生学习几何图形的开始，在学习这之前，学生在他们的生活中已经积累了许多关于长方体、正方体、圆柱、球的经验。教学时要从学生熟悉的实物出发，通过学生自己的活动，增加学生的感性认识，逐步认识长方体、正方体、圆柱、球。[第一段]     

案例教学法与英语口语教学模式创新研究

英语教学中的案例教学法立足于语言使用和交际功能，使学生通过对语言内容的正确理解和准确表达来掌握语言形式，并通过实际案例使学生的语言文化综合运用能力得到提高。英语口语教材课文一般由三部分组成，分别为展示学习内容的对话、关键句型和指定语境下的综合运用训练。传统口语课堂的直接输入法，使得学生当堂课本知识接受较好。     

自然科学论文文摘(摘要、提要)写作规范须知

自然科学论文文摘（摘要、提要）写作规范须知学报论文文摘是论文的一部分，位序在标题和正文之间，由作者本人撰写，是提供一次文献主题范围和内容梗概的短文。其规范要求主要是：ｌ、内容：主要由能反映原文内容清况的研究方法（所用的原理、条件、工艺、手段等）、研究...     

走进《Go For It》,探索教学新思路

本文通过对《新目标英语》（Go for it!）教材的认识,分析了《新目标英语》（Go For It!）教材的特点：融话题、交际功能、语言结构和文化为一体的科学的循序渐进的生活化学习程序。列举在教学实际中的设计应注意的问题等方面内容。要求教师在教学过程中适当梳理教材,创设语言情境,运用实物和电教手段进行直观教学,并且在整个教学过程中适时地激发学生主动参与的热情,让学生从中体验乐趣,体验成功,提高教学效率。     

科技论文写作应重视的问题及基本要求

科技论文的写作是以科技工作成果为基础的,其构思及正文各部分内容也都与科研工作过程紧密相关,为了帮助青年科研工作者更好地撰写科技论文,介绍了科技论文写作与科研过程之间的紧密联系,并详细分析了正文各部分与科研各过程的关系以及正文写作应把握的基本要求,以期为科技工作者写作科技论文提供帮助。     

职校珠算技术课教材教法之管见

针对职业学校的会计专业的学生对数字反应比较灵活,对于珠算的算理算法易学易懂,但操作欠灵活,周期较短的特点,要在1、2年内提高他们的珠算操作技术.这就需要选择一些既符合学生实际情况而又有效的教学方法。珠算课本（2010年第4版）与原版相比,教材体系没有变动,但在内容上作了一些修改。此版本有很多改进的地方,主要的有以下三点：（1）适当地提高了难度。在新课本里,乘法和除法的教材内容加深了,把原版本中的乘、除数是三位数的乘、除法,扩大到乘、除数是三位数以上的乘、除法。在每一部分教材中都适当增加了一些实际应用的材料,如传票、发票、账表等。（2）讲解内容更加精炼。新教材把讲口诀、讲算法的内容作了部分的改动。（3）练习量加大。为此特提出会计专业珠算技术课教材教法的一些看法。