高校加强师德建设之我见

教师是人类灵魂的工程师,肩负着民族文化传承与传播的历史使命。百年大计,教育为本;教育大计,教师为重;教师大计,师德为先。所谓师德即教师在教育工作中所必须遵守的行为规范,以及与之相适应的道德观念、情操和品质。加强教师师德教育,是提高教师素质的关键,是教师队伍建设的灵魂,是营造高校优良教风、学风的基础,是新时代赋予的历史使命。一、加强师德建设的意义1.加强高校教师师德建设,是高校育人的基础教师队伍的建设是高校生存与发展的基础,而加强师德建设则是高校教师队伍建设的关键。高校承担着培养人才,教育人才的社会重     

新时期高校师德建设的探究

教师承担着教书育人,培养社会主义事业建设者和接班人,提高民族素质的重要使命。新时期的教育发展必须"加强师德建设",文中阐述了新时期师德的基本内涵发展;通过分析新时期高校师德建设存在的问题现状,指出解决高校师德失范现象涌现、师德教育效果不理想、师德评价机制不完善、师德建设保障机制乏力问题的关键在于制度和机制创新;着重探讨如何建构师德教育机制、师德评价体系、师德建设保障机制等师德建设的理论;阐释高校师德建设长效机制的实现途径。     

新时期高校青年教师师德建设刍议

教师的师德状况直接影响着教育的质量和效果，高校青年教师是教师队伍的生力军，他们的师德状况对学生的影响尤为重要。师德建设是一项长期的历史任务，本文通过对高校青年教师师德建设现状的分析，明确师德建设存在紧迫性，提出高校发展青年教师师德建设的途径。     

高校师德建设：问题、遵循原则和长效机制

高校师德建设在教师精神、教育内容、教育方式和实践方面存在着问题,造成广大的高校教师对师德建设不以为然以至难以为继,这就需要确立高校师德建设新的遵循原则,形成高校师德建设内容、管理和考核、方法与措施、宣传上的长效机制。     

浅谈青年教师良好师德的建立

随着每年的高校扩招,高校教师也越来越多,而高校中的青年教师也越来越多,而多教青年教师都是“生在新时代,长在红旗下”,也都是刚刚走上工作岗位,师德建设尤为重要。而对于高职院这样的教育机构,承担着培养高素质应用型人才,对青年教师的师德建设更应强调师德的根本“爱与责任”。     

以高尚师德培养高素质工程技术人才

教师是一种特珠的职业,教师的言行是构成对学生影响的最现实的因素之一,它不仅影响着学生的学习状况及其效果,而且影响着学生人格等心理品质的形成和心理健康的发展水平.在实施高等工程教育的今天,师德对大学生的影响更为显著.为确保人才培养质量,为国家培养出高素质工程技术人才,高校教师应通过自律与他律相结合的手段,加强高校的师德建设工作.     

高校师德制度建设存在的问题及对策研究

高校师德是高校教师在从事教育活动中所必须遵守的道德规范以及与之相适应的道德观念、道德情操和品质。基于高校师德制度建设的视角,探讨高校师德制度建设的重要意义,分析高校师德制度建设存在的问题：高校师德建设的规章制度不健全、师德考评制度不健全、师德教育制度不完善、师德监督和激励机制不健全、教师准入制度的师德标准形式化,并相应提出了加强高校师德制度建设路径选择。     

高校政治辅导员新时期师德建设研究

“师德”即教师的职业道德,它是一般社会道德在教师职业中的特殊体现,是教师在从事教育活动中必须遵循的行为准则、道德规范的总和。高校政治辅导员是工作在高校第一线的学生管理人员,是高校教师队伍重要组成部分,是对大学生进行思想政治工作的骨干力量。在工作和与学生交往的过程中,政治辅导员以其自身的权力、职位等强制因素或品格、能力、学识、感情等非强制性因素影响着大学生的心理和行为。他们政治素质的高低、品德的优劣、作风的好坏直接影响着学生的成长、成才。因此,加强新形势下高校政治辅导员师德建设具有十分重要的意义。     

师德建设的必要性及基本途径

新时期师德建设面临新情况、新问题、新挑战,本文分析了师德建设的必要性,提出了通过关注教师的心理健康;明确教育目的;提高教师的入门门槛;建立学生对教师师德的监督体系;完善规章制度,强化常规管理等途径来加强高校师德建设。     

加强高校师德建设的探索和思考

加强高校师德建设是高等教育使命和教师职责的必然要求。当前高校师德建设还存在着敬业精神不高、自律意识不强、治学不严谨,师德修养不够等问题,影响了办学质量和教学声誉。应该建立教育、考评、激励、遴选等新的运行机制,加强高校师德建设。     

公办民营高校师德建设的问题与对策

师资队伍建设是公办民警高校教为突出的一个问题,师德建设更是提高教师素质、提升师资队伍水平的关键.也是改进教风、带动学风的迫切需要.目前,师德建设普遍是公办民营高校内涵建设的一大"软肋",本文分析了当前师德建设中存在的主要问题,指出加强组织领导、重视师德教育、引导教师加强自律、建立和健全师德考评机制是解决问题的主要手段.     

高校师德现状与对策研究——以四川21所高校为例

师德是教师素质的核心部分，高校教师师德状况的高低直接影响高校的教育教学水平和人才培养的质量。文章通过对高校师德现状的实证调查分析，认为当前应从转变教育理念、提升教师地位、优化校园文化环境、构建师德建设长效机制等四个方面来加强高校师德建设。     

加强高校教师职业道德的研究

高校师德建设是影响高校充分发挥教育功能的重要因素,它直接关系到教育事业的发展和人才培养的质量,加强师德建设,提高教师的师德水平和整体素质,既是学校培养高素质人才的需要,更是教育事业改革和发展的需要。     

简论高校师德规范的内涵

师德作为教师在教育职业活动中道德行为与道德关系的一种反映,是判断教师教育行为是非善恶的准则.热爱教育、献身教育,教书育人、严谨治学,热爱学生、诲人不倦应是高校师德规范的基本内容.     

我校教师师德状况调查分析

师德建设是高校精神文明建设的重要内容。本文在对我校教师问卷、教师座谈进行调查研究的基础上，对我校目前教师的师德状况进行了客观、公正的分析，并对师德建设工作 行之有效的建设性意见。不仅为我校师德建设提供了重要参考，而且对其它高校的师德建设工作也有借鉴意义。     

高职院校学前教育专业学生师德教育的四条路径

师德教育是学前教师教育的重要组成部分,对提高学前教师教育人才培养质量,促进学前教育学生专业成长和发展意义重大。针对高职院校学前教育专业学生师德教育的现状,分析和探讨了师德教育的四条主要路径:创新高职院校学前教育专业学生师德教育的理念;构建高职院校学前教育专业学生师德教育的多元模式;加强高职院校学前教育专业学生师德教育师资队伍建设;建立注重培养高职院校学前教育专业学生道德教育素养的课程模式。     

以社会实践为载体，加强高校青年教师爱国主义教育

教师是教育的关键，教师素质是影响中国教育品质的最重要因素，加强师德建设具有重要的意义。针对当前个别高校教师存在政治上不成熟、思想素质滑坡，理想信念动摇、敬业意识淡薄等问题，对高校青年教师开展以爱国主义教育为核心的师德建设具有必要性和紧迫性，可以通过开展社会实践活动、加强理论教育等途径，加强以爱国主义为核心的师德建设。     

学生工作中的师德艺术

一、师德之谈 <中华人民共和国教师法>中有关师德的规定,第三条:教师是履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人,培养社会主义事业建设的接班人,提高民族素质的革命.教师应当忠诚于人民的教育事业.     

论高校青年教师师德建设

高校青年教师是高校教师队伍中的主力军,是高校未来发展的前途和希望,他们的思想素质和道德水平,对大学生的世界观、人生观、价值观的形成产生着直接而深远的影响.高校领导必须重视这项工作,通过对青年教师进行师德教育,建立师德教育的有效机制,组织开展师德教育活动,为青年教师创造良好从教环境等措施,把青年教师师德建设落到实处.     

学校工会在师德建设中如何发挥作用

在构建和谐校园的过程中,除加强社会公德和职业道德外,还应注重师德教育,以培养教师的敬业精神和良好的社会形象。学校工会承担着师德建设的重任,因此学校工会工作之一就是要加强师德建设。